Proyecto aulico

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Realización de actividades.

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Proyecto aulico

  1. 1. TRABAJO DE TECNOLOGIA DE LAS ENERGIAS “TIPOS DE SISTEMAS” Proyecto Áulico PROFESORADO EN EDUCACION TECNOLOGICA. DOCENTE RESPONSABLE: Lic.. Paola Masa. GRUPO: Castaño, Nadia , Sayago Alejandra, Nazar, Sabrina, Pérez, Nella, Olivera Susana, Medina Cintia. CURSO: 2do. Año.
  2. 2. ACTIVIDAD AULICA
  3. 3. O ACTIVIDAD N° 1: Los sistemas mecánicos: concepto O AREA DE TRABAJO: Tecnología de las Energía y Tecnología de Información y Comunicación. O INTRODUCCIÓN: Explico la importancia de los mecanismos para la transmisión y conversión de los movimientos a través del el uso de las tics O EJE TEMATICO: Los Mecanismos O CONTENIDOS: Funcionamiento de las las maquinas, herramientas mas utilizadas: Los sistemas mecánicos: concepto Dispositivos de control. Concepto Transmisión de movimiento: polea, cadena, biela, manivela, cigüeñal. O OBJETIVO: Identifica cuales son los sistemas mecánicos y Transmisión de movimiento: polea, cadena, biela, manivela, cigüeñal. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD O O O MOTIVACION: explicar al estudiante la ruta para ingresar a direcciones de Internet (inicio, internet, escribir la dirección o utilizar un buscador). A través de la netbook O http://www.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/alumnos/2/secciones/11/contenidos/853/are/unidade s/6.1.-maquinas/contenidos_8.html O http://www.maestrojuandeavila.es/tecnologia/temas/mec/mec.htm O http://algomasquetecnologia.blogia.com/temas/webs-de-mecanismos.php DESARROLLO: el estudiante busca en Internet resumen (ideas principales) y copia en Word información sobre los mecanismos y relaciona como pueden seleccionar y buscar información en la Web. O EVALUACION: el estudiante construye su propio concepto mecanismo y lo copia en la carpeta y responde la pregunta generadora ¿Qué pasaría si no existieran los mecanismos y en la carpeta de tecnología de las energías dibujara los diferentes mecanismos O O O RECURSOS: cuaderno, Netbook SOFTWARE UTILIZADO: Microsoft Word
  4. 4. O ACTIVIDAD N° 2: Dispositivos de control. Concepto O AREA DE TRABAJO: Tecnología de las Energía. O INTRODUCCIÓN: Explico la importancia de los sistemas mecánicos y su representación grafica O EJE TEMATICO: Sistemas Mecánicos O CONTENIDOS: socialización de conceptos de los alumnos de los sistemas mecánicos y su representación gráfica: polea, Palanca, cadena, biela, manivela, cigüeñal expuestos a través de la lectura O OBJETIVO: Reconocer de qué modo funcionan las maquinas herramientas más utilizadas O DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: O Motivación: en grupos los alumnos leen y comparten las respuestas del taller que se dejo con anterioridad sobre el tema y buscaran en el video de construcción de una maqueta para la transmisión de movimiento. O Desarrollo: Construcción de una maqueta de los alumnos representando uno de los sistemas mecánicos y evidenciando el proceso de desarrollo a través de todo el material proporcionado O Evaluación: el estudiante realizara una maqueta con la representación del sistema elegido (poleas, sistema de engranaje etc.) O RECURSOS: Netbook, Libros, enciclopedias, sala de laboratorio O SOFTWARE UTILIZADO: Microsoft Office,.
  5. 5. O ACTIVIDAD N° 3: Transmisión de movimiento: polea, cadena, biela, manivela, cigüeñal O AREA DE TRABAJO. Tecnología de las Energías – tic O INTRODUCCIÓN: explico la importancia de la célula como unidad básica en los seres vivos. O EJE TEMATICO: Transmisión de Movimiento O CONTENIDO. Polea, estructura, biela, manivela, cigüeñal O OBJETIVO: Reconocer las características de cada mecanismo a través de los recursos de internet. O DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD. O MOTIVACIÓN: los estudiantes en fotocopias leen información sobre el tema seleccionado. O Desarrollo: Construcción de un documento donde los alumnos indiquen los pasos a seguir para la construcción de una maqueta y los consejos para llevar a cabo del procedimiento. Enviar al correo alesayago.sgo@gmail.com el documento elaborado para compartir experiencias con alumnos de otra institución utilizando como recurso las netbooks. O O Evaluación: Previamente se copia el documento en un pendrive para entregar la actividad al docente y el estudiante al frente debe colocar su nombre y su función. Recursos: cuaderno, Pizarrón, pcs, fotocopias, Netbook, sala de laboratorio O SOFTWARE UTILIZADO: Correo electrónico, Internet, software Word, Netbook

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