SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 47
EL  DIA  A  DIA de los romanos
División del tiempo
El dia y las horas Los días se dividían en EN DOS PARTES Dies 	horas con la luz de día  Vigilia   	horas de noche 	Las horas variaban dependiendo de si el día era más largo o más corto. El día comienza con la salida del sol y finaliza con el ocaso. Se utilizaban relojes de sol.
LA SEMANA  La semana constaba de 7 días.  Lunaedies Martisdies Mercuriidies Iovisdies Venerisdies Saturnidies Solisdies
EL CALENDARIO: EL AÑO Por herencia de los etruscos el año romano tenía al principio diez meses (Martius –de Marte- , Aprilis –relacionado con abrir o el despertar de la primavera, Maius –a La diosa Maya, madre de Mercurio-,  Iunius  –de Juno-, quintilis, sextilis, september, october, november y december.  El rey Numa Pompilio amplió dos menes más Ianuarius (en honor a Jano dios del principio o de las puertas) y Februarius  (a Februus y las purificaciones de final de año).  En el año 46 a C. Julio césar mandó reformarlo. ¿En que consistió la reforma del calendario juliano? El año pasó a tener…. Quintilis se sustituyó por…. Sextilis se sustituyó más tarde por… Cada cuatro años se añadía un día llamado………………………. en el mes de …………………….. (día…… )
EL MES Era el día………………Era el día…………………Era el día……………… El mes del calendario romano tenía unas fechas fijas: Kalendae>  Calendas Luna  NUEVA Idus> Idus     Luna LLENA Nonae > Nonas Cuarto creciente
    Los meses se clasificaban mediante tres días especiales. Kalendae: cuando se inicia el mes y el ciclo lunar. Nonas: nueve días antes de los idus. El 5º día para los meses cortos y el 7º día para los meses largos. Idus: ocurren el día 15 de los meses con 31 días o el día 13 para los que no tienen 31 días.Pridie: eran los días antes de los días importantes.
ACTIVIDADES HABITUALES DE UN ROMANO
In  scholam A menudo era de origen griego el pedagogo(nutritor o tropheus), responsable de enseñar  a leer al niño y de su educación hasta la pubertad. Debía dirigirse a su padre llamándole domine (señor). La escuela (schola) estaba regida por el calendario religioso, las clases se daban por las mañanas y era mixta hasta los doce años. Un grammaticus era el responsable de enseñarle a los niños los autores clásicos y la mitología, mientras que a las niñas, consideradas adultas a los catorce años (domina, kyria), podían tener un preceptor que le enseñara los clásicos. La educación tenía lugar en el gymnasium o en la palaestra. En oriente, las principales materias eran Griego, Homero, Retórica, Filosofía, Música y Deporte. En cambio, en la mitad occidental, se enseñaba además latín, en detrimento de la música y el deporte. A los dieciséis o diecisiete años, había una bifurcación en el camino de los jóvenes, que tenían que decidirse por el ejército, o los estudios (cursushonorum). La mayoría de edad se conseguía al vestir la toga viril, decisión que dependía del tutor o del padre. Que el hijo formara una familia (paterfamiias) era sólo posible tras la muerte de su padre, siendo condenados a muerte por el padre si incumplían esta norma. Entre tanto, sus hijos recibían un pequeño salario (peculium) y debían responder a su autoridad (patria potestas). Escribían generalmente sobre papiro o pergamino, aunque también utilizaban en menor medida tablillas de marfil o de cera. Tenían útiles de escritura como el punzón y el tintero.
In  scholam
Un día cualquiera Por la mañana, se levantaban vestían y desayunaban. Las mujeres apenas salían y se dedicaban al hogar, los hijos; las más adineradas a cuidarse con cremas y joyas.   Los patricios atendían a sus clientes por la mañana en el tablinum. Los hombres pasaban la mañana hablando de negocios o política en el foro y allí acudían también para sus transacciones comerciales y solucionar asuntos administrativos, pleitos etc..  Solían comer fuera de casa, descansaban (hora sexta=siesta) y se iban a los baños o barberías.   Se cenaba en familia en la casa o con invitados.  Después de la cena se  bebía.
NECOTIUM El trabajo, en general, no era  muy apreciado por los ciudadanos, era más bien considerado indigno.  La meta era siempre reunir un patrimonio.  Tampoco lo era la actividad del comercio. No se admiraba el progreso social del individuo en una vida, como en el caso de los libertos o de los hombres libres pobres que tras años de lucha lograron reunir un patrimonio importante Tampoco se valoraba  el trabajo en el campo o ser artesanos y artistas. Una ciudad bien gobernada, decía Platón debía mantenerse por el trabajo rural de los esclavos y por el trabajo artesanal de los hombres de poca monta, para sostener a las vidas virtuosas, cuya característica fundamental era el ocio.
 OTIUM En la antigua Roma una de las actividades para el tiempo de ocio era acudir como espectadores a los ludi: los combates de los gladiadores, o las sangrientas luchas del anfiteatro; las carreras de carros en el circo o contemplar los espectáculos en el teatro. El circo es la instalación más grande de las destinadas a divertir al pueblo.
THERMAE 	Las termas romanas ofrecían baños de vapor y piscinas frías, templadas calientes.Se añadía un cuidado del cuerpo que incluía prácticas deportivas y un ritual de masajes con diferentes sustancias como esencias y aceites especiales.
Las comidas
	El desayuno -ientaculum-:  No eran comidas copiosas. Un pan untado con ajo. Mediodía –prandium-: Consistía en una dieta a base de pan, carne fría, verduras y fruta acompañada con vino, pero todo ello en cantidades moderadas.
Cena –cena-: Después del baño. De entrantes tomaban verduras. Carne o pescado. Después el postre que consistía en frutas. Tomaban vino después de comer, nunca mientras porque el vino disminuía el paladar.
Vestimenta
TIPOS DE VESTIDOS EN ROMA ,[object Object],el lino en verano, y también una mezcla de lino y de algodón. ,[object Object],esclavas, pero también se podía confeccionar en talleres  especializados. ,[object Object],importado del oriente y las pieles de animales, que en principio  eran propias de pastores y labradores, pero que en época  imperial romana se convirtieron en objetos de lujo. ,[object Object],y oscuro; los hombres y mujeres libres y acomodados llevaban  trajes de colores claros o vivos.
TIPOS DE VESTIDO EN ROMA  La mayor parte de los tintes era de origen vegetal, y algunos colores resultaban especialmente caros, como la púrpura, extraída de un gasterópodo llamado “múrice”, importado de la India.  El trabajo en las fullonicae, comercios dedicados a lavar y tintar tejidos, era muy desagradable:los olores de la orina (empleada para desengrasar la lana y para fijar los tintes, gracias a su contenido en amoniaco) y del azufre (utilizado para blanquear los tejidos) resultaban dificiles de soportar.
TIPOS DE VESTIDO EN ROMA (Interiores) A diferencia de los griegos, los romanos llevaban ropa interior, hecha generalmente de lino. SUBLIGAR o SUBLIGACULUM SUBUCULA FASCIA PECTORALIS
TIPOS DE VESTIDO EN ROMA (Interiores) SUBLIGAR o SUBLIGACULUM  Era como unos calzoncillos utilizados en tiempos antiguos, pero que en época clásica quedó limitado a los obreros.
TIPOS DE VESTIDO EN ROMA (Interiores) SUBUCULA  Era como una túnica interior con la que los romanos incluso dormían.
TIPOS DE VESTIDO EN ROMA (Interiores) FASCIA PECTORALIS  Era el precursor del sujetador.
TIPOS DE VESTIDO EN ROMA (Exteriores) TÚNICA TOGA STOLA PALLA
LA TÚNICA  Vestido normalmente de lana formado por dos piezas de tela cosidas juntas y ceñido con un cinturón.  Los hombres llevaban la túnica hasta las rodillas por la parte frontal y más larga por detrás: las mujeres llevaban la túnica hasta el talón.  El ornamento más usual de la túnica era una banda de púrpura, el clavus, que también indicaba la clase social de quien la llevaba, y una túnica muy especial era la palmata que lucían los generales triunfadores en los desfiles. Las túnicas no tuvieron mangas hasta épocas tardías.
LA TÚNICA Túnica básica Túnica de caballero Túnica de senador
LA TOGA  Era el traje oficial romano, no podían llevarla ni los extranjeros ni quien había perdido el derecho de ciudadanía.  Era una gran pieza de lana de forma elíptica que medía alrededor de los 4,70 metros de anchura por 2,75 de altura.  Según el ornamento de la toga se llamaba de diferente manera: Pura, Pratexta, Candida, Pulla, Picta o Palmata y Trabea.
LA TOGA  Pura, de un solo color, blanco o crema, característico del ciudadano común.  Pratexta, con una franja de color púrpura de diferente anchura según la dignidad de quien la lleva. Era la toga propia de los magistrados y de los niños y niñas menores de 16 años.  Candida, totalmente blanca, característica de los “candidatos” a las magistraturas.  Pulla, toga marrón, gris o negra, propia del luto.  Picta o Palmata, de color púrpura y decorada con oro es la toga que llevaban los generales en los desfiles de triunfo.  Trabea, de diferentes colores con franjas púrpura, la llevaban los augures, sacerdotes encargados de predecir el futuro.
LA TOGA
DIFERENCIAS SOCIALES SEGÚN LA TOGA
DIFERENCIAS SOCIALES SEGÚN LAS VESTIDURAS
LA STOLA Y LA PALLA  La stola, era el traje que la mujer romana casada llevaba sobre la subucula; era largo hasta los pies y se ceñía con un cordón por las caderas y con un cinturón bajo los pechos, la zona. Podía estar decorada con una banda de color púrpura.  La palla, era un manto que las mujeres utilizaban cuando salían en público, habitualmente cubriéndose la cabeza.
LA STOLA Y LA PALLA
OTROS VESTIDOS  El pallium, manto griego que las mujeres llevaban sobre la cabeza como señal de viudez.  La paenula, un manto cosido que se ponía sobre los hombros, servía para los viajes y cuando hacía mal tiempo.  Los brachae, especie de pantalón que algunos plebeyos utilizaban.  El sagum y el paludamentum, eran capas militares de colores oscuros y rojizos, aunque el último lo llevaban los generales.  El cucullus, un manto con capucha
SAGUM PALUDAMENTUM
CALZADO  En Roma no había gran diferencia entre calzado masculino y femenino, pero los zapatos de las mujeres estaban hechos con pieles más suaves, de color variado y más adornadas. El calzado, como ahora, se utilizaba según el clima y la actividad que se tenía que hacer: SOLEAE Las sandalias, se llevaban en casa o cuando hacía buen tiempo. SOCCI Los zuecos, cuando llovía. CALCEI Los zapatos, se reservaban para grandes ocasiones (los ciudadanos los debían llevar siempre con la toga). Era el calzado propio de los soldados romanos. CALIGAE
CALIGAE SOLEAE SOCCUS CALCEI
El adorno personal. Peinados y joyas. Las joyas, el calzado y prendas exclusivas como la stola, que indicaba si una mujer estaba o no casada, diferenciaban a las mujeres patricias de las plebeyas.
	Los niños se vestían con al toga infantil  hasta los 16 años. Después se pasaba a la adulta.
	Cuando se estaba de luto se llevaba una toga oscura, negra.   	Los sombreros solo se utilizaban por los esclavos.
Los trabajadores utilizaban una túnica de una tela de mayor resistencia que les permitiera realizar los duros trabajos del campo. Los soldados tenían túnicas especiales que les otorgaban comodidad y resistencia a las duras condiciones de los terrenos extranjeros donde combatían.
Realizado por:  Lorena Expósito Sara Salcedo Belén Tranche Arantxa Moyano 4ºD

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Mujeres en la antigüedad. Roma y Grecia.
Mujeres en la antigüedad. Roma y Grecia.Mujeres en la antigüedad. Roma y Grecia.
Mujeres en la antigüedad. Roma y Grecia.alumnosdeamparo1
 
La mujer en Grecia y Roma
La mujer en Grecia y RomaLa mujer en Grecia y Roma
La mujer en Grecia y RomaMaría Quijada
 
El peinado femenino en la antigua roma
El peinado femenino en la antigua roma El peinado femenino en la antigua roma
El peinado femenino en la antigua roma Columba Romana
 
Vida cotidiana de la mujer en roma
Vida cotidiana de la mujer en romaVida cotidiana de la mujer en roma
Vida cotidiana de la mujer en romaPilar García
 
Everyday life in Ancient Greece
Everyday life in Ancient GreeceEveryday life in Ancient Greece
Everyday life in Ancient Greecejosecalvete91
 
Trabajo griego tipos de vestimenta.aida sylla diop.1ºbach a
Trabajo griego tipos de vestimenta.aida sylla diop.1ºbach aTrabajo griego tipos de vestimenta.aida sylla diop.1ºbach a
Trabajo griego tipos de vestimenta.aida sylla diop.1ºbach aFermín González
 
La vida en roma: la comida y el vestido
La vida en roma: la comida y el vestidoLa vida en roma: la comida y el vestido
La vida en roma: la comida y el vestidoadaimiel
 
La época helenística
La época helenísticaLa época helenística
La época helenísticatoledoarriaza
 
Cosmética, perfume y peinados imperio romano(maria isabel)
Cosmética, perfume y peinados imperio romano(maria isabel)Cosmética, perfume y peinados imperio romano(maria isabel)
Cosmética, perfume y peinados imperio romano(maria isabel)Elizabeth Moreno
 
The ABC's of Ancient Egypt
The ABC's of Ancient EgyptThe ABC's of Ancient Egypt
The ABC's of Ancient Egyptmicha1m
 
La vida de una mujer en roma. marina esteban marín. cultura clásica 4ºc blogs...
La vida de una mujer en roma. marina esteban marín. cultura clásica 4ºc blogs...La vida de una mujer en roma. marina esteban marín. cultura clásica 4ºc blogs...
La vida de una mujer en roma. marina esteban marín. cultura clásica 4ºc blogs...eternamenteblog
 
La Joyería en la Antigua Grecia
La Joyería en la Antigua GreciaLa Joyería en la Antigua Grecia
La Joyería en la Antigua Greciaguest928b9d6
 
EL MATRIMONIO EN GRECIA Y ROMA
EL MATRIMONIO EN GRECIA Y ROMAEL MATRIMONIO EN GRECIA Y ROMA
EL MATRIMONIO EN GRECIA Y ROMANausica
 

La actualidad más candente (20)

Preposiciones
PreposicionesPreposiciones
Preposiciones
 
Abbigliamento dei romani
Abbigliamento dei romaniAbbigliamento dei romani
Abbigliamento dei romani
 
Mujeres en la antigüedad. Roma y Grecia.
Mujeres en la antigüedad. Roma y Grecia.Mujeres en la antigüedad. Roma y Grecia.
Mujeres en la antigüedad. Roma y Grecia.
 
La mujer en Grecia y Roma
La mujer en Grecia y RomaLa mujer en Grecia y Roma
La mujer en Grecia y Roma
 
El peinado femenino en la antigua roma
El peinado femenino en la antigua roma El peinado femenino en la antigua roma
El peinado femenino en la antigua roma
 
Vida cotidiana de la mujer en roma
Vida cotidiana de la mujer en romaVida cotidiana de la mujer en roma
Vida cotidiana de la mujer en roma
 
Everyday life in Ancient Greece
Everyday life in Ancient GreeceEveryday life in Ancient Greece
Everyday life in Ancient Greece
 
EL VESTIDO EN ROMA
EL VESTIDO EN ROMAEL VESTIDO EN ROMA
EL VESTIDO EN ROMA
 
La moda romana
La moda romana La moda romana
La moda romana
 
Trabajo griego tipos de vestimenta.aida sylla diop.1ºbach a
Trabajo griego tipos de vestimenta.aida sylla diop.1ºbach aTrabajo griego tipos de vestimenta.aida sylla diop.1ºbach a
Trabajo griego tipos de vestimenta.aida sylla diop.1ºbach a
 
La vida en roma: la comida y el vestido
La vida en roma: la comida y el vestidoLa vida en roma: la comida y el vestido
La vida en roma: la comida y el vestido
 
La época helenística
La época helenísticaLa época helenística
La época helenística
 
Cosmética, perfume y peinados imperio romano(maria isabel)
Cosmética, perfume y peinados imperio romano(maria isabel)Cosmética, perfume y peinados imperio romano(maria isabel)
Cosmética, perfume y peinados imperio romano(maria isabel)
 
La sociedad romana
La sociedad romanaLa sociedad romana
La sociedad romana
 
The ABC's of Ancient Egypt
The ABC's of Ancient EgyptThe ABC's of Ancient Egypt
The ABC's of Ancient Egypt
 
Antigua grecia
Antigua greciaAntigua grecia
Antigua grecia
 
La vida de una mujer en roma. marina esteban marín. cultura clásica 4ºc blogs...
La vida de una mujer en roma. marina esteban marín. cultura clásica 4ºc blogs...La vida de una mujer en roma. marina esteban marín. cultura clásica 4ºc blogs...
La vida de una mujer en roma. marina esteban marín. cultura clásica 4ºc blogs...
 
La Joyería en la Antigua Grecia
La Joyería en la Antigua GreciaLa Joyería en la Antigua Grecia
La Joyería en la Antigua Grecia
 
La mujer romana en la antiguedad
La mujer romana en la antiguedadLa mujer romana en la antiguedad
La mujer romana en la antiguedad
 
EL MATRIMONIO EN GRECIA Y ROMA
EL MATRIMONIO EN GRECIA Y ROMAEL MATRIMONIO EN GRECIA Y ROMA
EL MATRIMONIO EN GRECIA Y ROMA
 

Destacado

Presentacion Clases Sociales De Roma
Presentacion Clases Sociales De RomaPresentacion Clases Sociales De Roma
Presentacion Clases Sociales De Romaconfuncio
 
Actividad para el alfabeto, descubrir
Actividad para el alfabeto, descubrirActividad para el alfabeto, descubrir
Actividad para el alfabeto, descubrirAna Ovando
 
Actividad para el alfabeto, ausentes
Actividad para el alfabeto, ausentesActividad para el alfabeto, ausentes
Actividad para el alfabeto, ausentesAna Ovando
 
Actividad para el alfabeto, parejas
Actividad para el alfabeto, parejasActividad para el alfabeto, parejas
Actividad para el alfabeto, parejasAna Ovando
 
Las clases sociales en Roma (Gloria Alonso)
Las clases sociales en Roma (Gloria Alonso)Las clases sociales en Roma (Gloria Alonso)
Las clases sociales en Roma (Gloria Alonso)galonsog
 
Actividad para el alfabeto, ordenar
Actividad para el alfabeto, ordenarActividad para el alfabeto, ordenar
Actividad para el alfabeto, ordenarAna Ovando
 
Actividad para el alfabeto, huecos
Actividad para el alfabeto, huecosActividad para el alfabeto, huecos
Actividad para el alfabeto, huecosAna Ovando
 
Historia para niños 5 civilización romana (AUTOR DESCONOCIDO)
Historia para niños 5  civilización romana (AUTOR DESCONOCIDO)Historia para niños 5  civilización romana (AUTOR DESCONOCIDO)
Historia para niños 5 civilización romana (AUTOR DESCONOCIDO)Paula Navarrete
 

Destacado (9)

Presentacion Clases Sociales De Roma
Presentacion Clases Sociales De RomaPresentacion Clases Sociales De Roma
Presentacion Clases Sociales De Roma
 
Actividad para el alfabeto, descubrir
Actividad para el alfabeto, descubrirActividad para el alfabeto, descubrir
Actividad para el alfabeto, descubrir
 
Actividad para el alfabeto, ausentes
Actividad para el alfabeto, ausentesActividad para el alfabeto, ausentes
Actividad para el alfabeto, ausentes
 
Actividad para el alfabeto, parejas
Actividad para el alfabeto, parejasActividad para el alfabeto, parejas
Actividad para el alfabeto, parejas
 
Las clases sociales en Roma (Gloria Alonso)
Las clases sociales en Roma (Gloria Alonso)Las clases sociales en Roma (Gloria Alonso)
Las clases sociales en Roma (Gloria Alonso)
 
Actividad para el alfabeto, ordenar
Actividad para el alfabeto, ordenarActividad para el alfabeto, ordenar
Actividad para el alfabeto, ordenar
 
Actividad para el alfabeto, huecos
Actividad para el alfabeto, huecosActividad para el alfabeto, huecos
Actividad para el alfabeto, huecos
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Historia para niños 5 civilización romana (AUTOR DESCONOCIDO)
Historia para niños 5  civilización romana (AUTOR DESCONOCIDO)Historia para niños 5  civilización romana (AUTOR DESCONOCIDO)
Historia para niños 5 civilización romana (AUTOR DESCONOCIDO)
 

Similar a El dia a dia de los romanos

Similar a El dia a dia de los romanos (20)

El dia a dia
El  dia  a  diaEl  dia  a  dia
El dia a dia
 
Vida cotidiana
Vida cotidianaVida cotidiana
Vida cotidiana
 
Vestimenta Romana4690
Vestimenta Romana4690Vestimenta Romana4690
Vestimenta Romana4690
 
Antigua roma II
Antigua roma IIAntigua roma II
Antigua roma II
 
Indumentaria griega y romana
Indumentaria griega y romanaIndumentaria griega y romana
Indumentaria griega y romana
 
La vestimenta en la Antigua Roma
La vestimenta en la Antigua RomaLa vestimenta en la Antigua Roma
La vestimenta en la Antigua Roma
 
Libro I - Capítulo 2
Libro I - Capítulo 2Libro I - Capítulo 2
Libro I - Capítulo 2
 
Roma antigüa
Roma antigüaRoma antigüa
Roma antigüa
 
Roma antigüa
Roma antigüaRoma antigüa
Roma antigüa
 
Vestimenta ycostumbres de roma
Vestimenta ycostumbres de romaVestimenta ycostumbres de roma
Vestimenta ycostumbres de roma
 
La vida cotidiana en Roma
La vida cotidiana en RomaLa vida cotidiana en Roma
La vida cotidiana en Roma
 
La vida cotidiana en roma
La vida cotidiana en romaLa vida cotidiana en roma
La vida cotidiana en roma
 
Cultura Y Vestimentas Romanas
Cultura Y Vestimentas RomanasCultura Y Vestimentas Romanas
Cultura Y Vestimentas Romanas
 
Contexto histórico y social en la Edad Media
Contexto histórico y social en la Edad MediaContexto histórico y social en la Edad Media
Contexto histórico y social en la Edad Media
 
Historia del vestir: Roma
Historia del vestir: RomaHistoria del vestir: Roma
Historia del vestir: Roma
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Literatura romana
Literatura romanaLiteratura romana
Literatura romana
 
Literatura romana
Literatura romanaLiteratura romana
Literatura romana
 
Arreglo Personal Romano Naomi1
Arreglo Personal Romano Naomi1Arreglo Personal Romano Naomi1
Arreglo Personal Romano Naomi1
 
Color en hª de la moda
Color en hª de la modaColor en hª de la moda
Color en hª de la moda
 

Más de IES ARANGUREN

Segundo Triumvirato. El fin de la República
Segundo Triumvirato. El fin de la República Segundo Triumvirato. El fin de la República
Segundo Triumvirato. El fin de la República IES ARANGUREN
 
Primer triunvirato César, Pompeyo y Craso
Primer triunvirato César, Pompeyo y CrasoPrimer triunvirato César, Pompeyo y Craso
Primer triunvirato César, Pompeyo y CrasoIES ARANGUREN
 
Vae victis!. Los galos contra roma
Vae victis!. Los galos contra romaVae victis!. Los galos contra roma
Vae victis!. Los galos contra romaIES ARANGUREN
 
Roma contra sabinos y etruscos
Roma contra sabinos y etruscosRoma contra sabinos y etruscos
Roma contra sabinos y etruscosIES ARANGUREN
 
Cicerón vs Catilina
Cicerón vs CatilinaCicerón vs Catilina
Cicerón vs CatilinaIES ARANGUREN
 
Los juegos olímpicos en la antiguedad
Los juegos olímpicos en la antiguedadLos juegos olímpicos en la antiguedad
Los juegos olímpicos en la antiguedadIES ARANGUREN
 
La ciudad. la casa.vestido.banquete
La ciudad. la casa.vestido.banqueteLa ciudad. la casa.vestido.banquete
La ciudad. la casa.vestido.banqueteIES ARANGUREN
 
La vida política y la sociedad en la antigua grecia
La vida política y la sociedad en la antigua greciaLa vida política y la sociedad en la antigua grecia
La vida política y la sociedad en la antigua greciaIES ARANGUREN
 
Los juegos olímpicos en grecia
Los juegos olímpicos en greciaLos juegos olímpicos en grecia
Los juegos olímpicos en greciaIES ARANGUREN
 
Espectáculos y ocio en época romana
Espectáculos y ocio en época romanaEspectáculos y ocio en época romana
Espectáculos y ocio en época romanaIES ARANGUREN
 

Más de IES ARANGUREN (20)

Segundo Triumvirato. El fin de la República
Segundo Triumvirato. El fin de la República Segundo Triumvirato. El fin de la República
Segundo Triumvirato. El fin de la República
 
Primer triunvirato César, Pompeyo y Craso
Primer triunvirato César, Pompeyo y CrasoPrimer triunvirato César, Pompeyo y Craso
Primer triunvirato César, Pompeyo y Craso
 
Vae victis!. Los galos contra roma
Vae victis!. Los galos contra romaVae victis!. Los galos contra roma
Vae victis!. Los galos contra roma
 
Roma contra sabinos y etruscos
Roma contra sabinos y etruscosRoma contra sabinos y etruscos
Roma contra sabinos y etruscos
 
Emperadores romanos
Emperadores romanosEmperadores romanos
Emperadores romanos
 
Cicerón vs Catilina
Cicerón vs CatilinaCicerón vs Catilina
Cicerón vs Catilina
 
Anibal vs Escipion
Anibal vs EscipionAnibal vs Escipion
Anibal vs Escipion
 
Los juegos olímpicos en la antiguedad
Los juegos olímpicos en la antiguedadLos juegos olímpicos en la antiguedad
Los juegos olímpicos en la antiguedad
 
La religión griega
La religión griegaLa religión griega
La religión griega
 
La mujer griega
La mujer griegaLa mujer griega
La mujer griega
 
La ciudad. la casa.vestido.banquete
La ciudad. la casa.vestido.banqueteLa ciudad. la casa.vestido.banquete
La ciudad. la casa.vestido.banquete
 
El ejército griego
El ejército griegoEl ejército griego
El ejército griego
 
La vida política y la sociedad en la antigua grecia
La vida política y la sociedad en la antigua greciaLa vida política y la sociedad en la antigua grecia
La vida política y la sociedad en la antigua grecia
 
Los etruscos
Los etruscosLos etruscos
Los etruscos
 
El ejercito griego
El  ejercito griegoEl  ejercito griego
El ejercito griego
 
Los dioses griegos
Los dioses griegosLos dioses griegos
Los dioses griegos
 
Los juegos olímpicos en grecia
Los juegos olímpicos en greciaLos juegos olímpicos en grecia
Los juegos olímpicos en grecia
 
Thema xii
Thema xiiThema xii
Thema xii
 
Thema v
Thema vThema v
Thema v
 
Espectáculos y ocio en época romana
Espectáculos y ocio en época romanaEspectáculos y ocio en época romana
Espectáculos y ocio en época romana
 

Último

Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 

Último (20)

Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 

El dia a dia de los romanos

  • 1. EL DIA A DIA de los romanos
  • 2.
  • 4. El dia y las horas Los días se dividían en EN DOS PARTES Dies horas con la luz de día Vigilia horas de noche Las horas variaban dependiendo de si el día era más largo o más corto. El día comienza con la salida del sol y finaliza con el ocaso. Se utilizaban relojes de sol.
  • 5. LA SEMANA La semana constaba de 7 días. Lunaedies Martisdies Mercuriidies Iovisdies Venerisdies Saturnidies Solisdies
  • 6. EL CALENDARIO: EL AÑO Por herencia de los etruscos el año romano tenía al principio diez meses (Martius –de Marte- , Aprilis –relacionado con abrir o el despertar de la primavera, Maius –a La diosa Maya, madre de Mercurio-, Iunius –de Juno-, quintilis, sextilis, september, october, november y december. El rey Numa Pompilio amplió dos menes más Ianuarius (en honor a Jano dios del principio o de las puertas) y Februarius (a Februus y las purificaciones de final de año). En el año 46 a C. Julio césar mandó reformarlo. ¿En que consistió la reforma del calendario juliano? El año pasó a tener…. Quintilis se sustituyó por…. Sextilis se sustituyó más tarde por… Cada cuatro años se añadía un día llamado………………………. en el mes de …………………….. (día…… )
  • 7. EL MES Era el día………………Era el día…………………Era el día……………… El mes del calendario romano tenía unas fechas fijas: Kalendae> Calendas Luna NUEVA Idus> Idus Luna LLENA Nonae > Nonas Cuarto creciente
  • 8. Los meses se clasificaban mediante tres días especiales. Kalendae: cuando se inicia el mes y el ciclo lunar. Nonas: nueve días antes de los idus. El 5º día para los meses cortos y el 7º día para los meses largos. Idus: ocurren el día 15 de los meses con 31 días o el día 13 para los que no tienen 31 días.Pridie: eran los días antes de los días importantes.
  • 10. In scholam A menudo era de origen griego el pedagogo(nutritor o tropheus), responsable de enseñar a leer al niño y de su educación hasta la pubertad. Debía dirigirse a su padre llamándole domine (señor). La escuela (schola) estaba regida por el calendario religioso, las clases se daban por las mañanas y era mixta hasta los doce años. Un grammaticus era el responsable de enseñarle a los niños los autores clásicos y la mitología, mientras que a las niñas, consideradas adultas a los catorce años (domina, kyria), podían tener un preceptor que le enseñara los clásicos. La educación tenía lugar en el gymnasium o en la palaestra. En oriente, las principales materias eran Griego, Homero, Retórica, Filosofía, Música y Deporte. En cambio, en la mitad occidental, se enseñaba además latín, en detrimento de la música y el deporte. A los dieciséis o diecisiete años, había una bifurcación en el camino de los jóvenes, que tenían que decidirse por el ejército, o los estudios (cursushonorum). La mayoría de edad se conseguía al vestir la toga viril, decisión que dependía del tutor o del padre. Que el hijo formara una familia (paterfamiias) era sólo posible tras la muerte de su padre, siendo condenados a muerte por el padre si incumplían esta norma. Entre tanto, sus hijos recibían un pequeño salario (peculium) y debían responder a su autoridad (patria potestas). Escribían generalmente sobre papiro o pergamino, aunque también utilizaban en menor medida tablillas de marfil o de cera. Tenían útiles de escritura como el punzón y el tintero.
  • 12. Un día cualquiera Por la mañana, se levantaban vestían y desayunaban. Las mujeres apenas salían y se dedicaban al hogar, los hijos; las más adineradas a cuidarse con cremas y joyas. Los patricios atendían a sus clientes por la mañana en el tablinum. Los hombres pasaban la mañana hablando de negocios o política en el foro y allí acudían también para sus transacciones comerciales y solucionar asuntos administrativos, pleitos etc.. Solían comer fuera de casa, descansaban (hora sexta=siesta) y se iban a los baños o barberías. Se cenaba en familia en la casa o con invitados. Después de la cena se bebía.
  • 13.
  • 14. NECOTIUM El trabajo, en general, no era muy apreciado por los ciudadanos, era más bien considerado indigno.  La meta era siempre reunir un patrimonio. Tampoco lo era la actividad del comercio. No se admiraba el progreso social del individuo en una vida, como en el caso de los libertos o de los hombres libres pobres que tras años de lucha lograron reunir un patrimonio importante Tampoco se valoraba el trabajo en el campo o ser artesanos y artistas. Una ciudad bien gobernada, decía Platón debía mantenerse por el trabajo rural de los esclavos y por el trabajo artesanal de los hombres de poca monta, para sostener a las vidas virtuosas, cuya característica fundamental era el ocio.
  • 15. OTIUM En la antigua Roma una de las actividades para el tiempo de ocio era acudir como espectadores a los ludi: los combates de los gladiadores, o las sangrientas luchas del anfiteatro; las carreras de carros en el circo o contemplar los espectáculos en el teatro. El circo es la instalación más grande de las destinadas a divertir al pueblo.
  • 16.
  • 17. THERMAE Las termas romanas ofrecían baños de vapor y piscinas frías, templadas calientes.Se añadía un cuidado del cuerpo que incluía prácticas deportivas y un ritual de masajes con diferentes sustancias como esencias y aceites especiales.
  • 19. El desayuno -ientaculum-: No eran comidas copiosas. Un pan untado con ajo. Mediodía –prandium-: Consistía en una dieta a base de pan, carne fría, verduras y fruta acompañada con vino, pero todo ello en cantidades moderadas.
  • 20. Cena –cena-: Después del baño. De entrantes tomaban verduras. Carne o pescado. Después el postre que consistía en frutas. Tomaban vino después de comer, nunca mientras porque el vino disminuía el paladar.
  • 22.
  • 23. TIPOS DE VESTIDO EN ROMA  La mayor parte de los tintes era de origen vegetal, y algunos colores resultaban especialmente caros, como la púrpura, extraída de un gasterópodo llamado “múrice”, importado de la India.  El trabajo en las fullonicae, comercios dedicados a lavar y tintar tejidos, era muy desagradable:los olores de la orina (empleada para desengrasar la lana y para fijar los tintes, gracias a su contenido en amoniaco) y del azufre (utilizado para blanquear los tejidos) resultaban dificiles de soportar.
  • 24. TIPOS DE VESTIDO EN ROMA (Interiores) A diferencia de los griegos, los romanos llevaban ropa interior, hecha generalmente de lino. SUBLIGAR o SUBLIGACULUM SUBUCULA FASCIA PECTORALIS
  • 25. TIPOS DE VESTIDO EN ROMA (Interiores) SUBLIGAR o SUBLIGACULUM  Era como unos calzoncillos utilizados en tiempos antiguos, pero que en época clásica quedó limitado a los obreros.
  • 26. TIPOS DE VESTIDO EN ROMA (Interiores) SUBUCULA  Era como una túnica interior con la que los romanos incluso dormían.
  • 27. TIPOS DE VESTIDO EN ROMA (Interiores) FASCIA PECTORALIS  Era el precursor del sujetador.
  • 28. TIPOS DE VESTIDO EN ROMA (Exteriores) TÚNICA TOGA STOLA PALLA
  • 29. LA TÚNICA  Vestido normalmente de lana formado por dos piezas de tela cosidas juntas y ceñido con un cinturón.  Los hombres llevaban la túnica hasta las rodillas por la parte frontal y más larga por detrás: las mujeres llevaban la túnica hasta el talón.  El ornamento más usual de la túnica era una banda de púrpura, el clavus, que también indicaba la clase social de quien la llevaba, y una túnica muy especial era la palmata que lucían los generales triunfadores en los desfiles. Las túnicas no tuvieron mangas hasta épocas tardías.
  • 30. LA TÚNICA Túnica básica Túnica de caballero Túnica de senador
  • 31. LA TOGA  Era el traje oficial romano, no podían llevarla ni los extranjeros ni quien había perdido el derecho de ciudadanía.  Era una gran pieza de lana de forma elíptica que medía alrededor de los 4,70 metros de anchura por 2,75 de altura.  Según el ornamento de la toga se llamaba de diferente manera: Pura, Pratexta, Candida, Pulla, Picta o Palmata y Trabea.
  • 32. LA TOGA  Pura, de un solo color, blanco o crema, característico del ciudadano común.  Pratexta, con una franja de color púrpura de diferente anchura según la dignidad de quien la lleva. Era la toga propia de los magistrados y de los niños y niñas menores de 16 años.  Candida, totalmente blanca, característica de los “candidatos” a las magistraturas.  Pulla, toga marrón, gris o negra, propia del luto.  Picta o Palmata, de color púrpura y decorada con oro es la toga que llevaban los generales en los desfiles de triunfo.  Trabea, de diferentes colores con franjas púrpura, la llevaban los augures, sacerdotes encargados de predecir el futuro.
  • 35. DIFERENCIAS SOCIALES SEGÚN LAS VESTIDURAS
  • 36. LA STOLA Y LA PALLA  La stola, era el traje que la mujer romana casada llevaba sobre la subucula; era largo hasta los pies y se ceñía con un cordón por las caderas y con un cinturón bajo los pechos, la zona. Podía estar decorada con una banda de color púrpura.  La palla, era un manto que las mujeres utilizaban cuando salían en público, habitualmente cubriéndose la cabeza.
  • 37. LA STOLA Y LA PALLA
  • 38. OTROS VESTIDOS  El pallium, manto griego que las mujeres llevaban sobre la cabeza como señal de viudez.  La paenula, un manto cosido que se ponía sobre los hombros, servía para los viajes y cuando hacía mal tiempo.  Los brachae, especie de pantalón que algunos plebeyos utilizaban.  El sagum y el paludamentum, eran capas militares de colores oscuros y rojizos, aunque el último lo llevaban los generales.  El cucullus, un manto con capucha
  • 40. CALZADO  En Roma no había gran diferencia entre calzado masculino y femenino, pero los zapatos de las mujeres estaban hechos con pieles más suaves, de color variado y más adornadas. El calzado, como ahora, se utilizaba según el clima y la actividad que se tenía que hacer: SOLEAE Las sandalias, se llevaban en casa o cuando hacía buen tiempo. SOCCI Los zuecos, cuando llovía. CALCEI Los zapatos, se reservaban para grandes ocasiones (los ciudadanos los debían llevar siempre con la toga). Era el calzado propio de los soldados romanos. CALIGAE
  • 42. El adorno personal. Peinados y joyas. Las joyas, el calzado y prendas exclusivas como la stola, que indicaba si una mujer estaba o no casada, diferenciaban a las mujeres patricias de las plebeyas.
  • 43. Los niños se vestían con al toga infantil hasta los 16 años. Después se pasaba a la adulta.
  • 44. Cuando se estaba de luto se llevaba una toga oscura, negra. Los sombreros solo se utilizaban por los esclavos.
  • 45. Los trabajadores utilizaban una túnica de una tela de mayor resistencia que les permitiera realizar los duros trabajos del campo. Los soldados tenían túnicas especiales que les otorgaban comodidad y resistencia a las duras condiciones de los terrenos extranjeros donde combatían.
  • 46.
  • 47. Realizado por: Lorena Expósito Sara Salcedo Belén Tranche Arantxa Moyano 4ºD