Desarrollo y competencias

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Desarrollo y competencias

  1. 1. • Se puede afirmar sobre la sorpresa de los bebés cuando se enfrentan a eventos imposibles: Por una parte que sus capacidades cognitivas son bastante buenas y afinadas. La sorpresa sirve para mostrar que ellos funcionan en un mundo con leyes a las que se han adaptado y que por lo tanto, se asombran ante los eventos que desafían esas leyes. Finalmente y no menos importante es que esa sorpresa es una de sus formas de conocer el mundo y un indicador de lo que “saben”, razón por la cual, el cuidador o cuidadora debe estar atento al asombro que los bebés son capaces de manifestar.
  2. 2. • A través de las emociones compartidas los bebés generan, intercambian e interpretan emociones presentes en la relación con los otros y son activos en la creación de vínculos afectivos y en la construcción del mundo social. • En la visión conjunta, los bebés perciben la mirada del otro dirigida a un objeto o acontecimiento específico como un llamado de atención para que él o ella se involucren con ese aspecto del entorno.
  3. 3. • Las competencias se entienden como las capacidades que les permite adaptarse al mundo, comprenderlo y construir conocimiento. Posteriormente, éstas reorganizan la manera como los bebés conocen y se relacionan con el entorno, permitiéndoles transformarlo. Por esto, al hablar de competencias se • habla de movilizaciones y de caminos. La competencia de los bebés evoluciona del „hacer‟ al „saber hacer‟ y su movilización, una de sus características, les permite transformarse en „poder hacer‟.
  4. 4. • Se llama experiencia reorganizadora al tipo de funcionamiento cognitivo que marca momentos cruciales en el desarrollo. En ellos se sintetiza el conocimiento previo y sirve de base para desarrollos posteriores, más elaborados.
  5. 5. • Las capacidades perceptivas son un conjunto de procesos que permite a los seres humanos recibir información del medio exterior a través de los sentidos y organizarla en imágenes, sonidos, sabores, olores, textura s, etc. Por ejemplo, a los pocos días de nacidos, los bebés reconocen de dónde provienen los sonidos, anticipan el desplazamiento de objetos e identifican a su madre por su olor y por su voz. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/f amilia/1597/articles-305301_doc10.pdf Recuperado de

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