SlideShare una empresa de Scribd logo

Planificación para sala de 5 años. Educación Física

ENS N°1 "Presidente Roque Saenz Peña"
ENS N°1 "Presidente Roque Saenz Peña"
ENS N°1 "Presidente Roque Saenz Peña"ENS N°1 "Presidente Roque Saenz Peña"

Planificación de Educación Física para sala de 5 años. Temas a desarrollar: Percepción corporal y espacial, nociones espaciales, orden y cuidado propio y del compañero

Planificación para sala de 5 años. Educación Física

1 de 4
Descargar para leer sin conexión
 Profesorado de Educación
Inicial.
 Asignatura: Educación Física en
la Educación Inicial.
 Docente: Marisa Díaz.
 Comisión: T38
 Turno: Tarde
 Segundo cuatrimestre 2012
 Alumna: Benitez, Agostina
Anabel
Planificación de una clase de Educación Física para sala de 5 años.
 Duración: 30 minutos
 Materiales: aros. No serán utilizados como recurso, ya que se pueden
reemplazar por otras cosas, pero utilizare esto.
 Tiempo estimado para organizar la clase: De 5 a 10 minutos.
OBJETIVOS:
 Que reconozcan el espacio personal propio y ajeno, respetando
cada uno de ellos.
 Que reconozcan e integren al otro como parte de su grupo
 Que el niño logre desplazarse en forma segura tanto para el como
para sus compañeros, ajustando su acción motriz a los diferentes
recorridos propuestos.
 Que logre adecuar su acción motora a las diferentes nociones
espaciales (de dimensión, orientación, situación e intervalo).
 Que reconozcan y construyan límites.
CONTENIDOS: Diseño curricular, experiencias para la exploración del
entorno.
 Conocimiento de las posibilidades y limitaciones motrices, de su
cuerpo y el de los otros.
 Percepción corporal: el cuerpo en reposo y en movimiento.
 Percepción espacial: el espacio del cuerpo, el espacio próximo, el
total y el parcial.
 El respeto por las reglas y las consignas. Valoración del trabajo de los
otros.
MOMENTOS DE LA CLASE:
 Inicio: 10 minutos
 Se procederá a dividir a los chicos en grupos de cuatro o
cinco chicos.
 Luego cada grupo se tendrá que poner en una fila y tomarse
por los hombros, como si fuesen un vagón de tren con la
diferencia de que no va a ver ningún camino, es decir “vía”,
que los separe.
 Se les indicará que para que el funcionamiento del tren sea
correcto deben hacer lo que la docente demuestre y actuar
coordinadamente para no equivocarse.
 La idea es que los trenes caminen hacia atrás sin pisarse, hacia
adelante saltando y corriendo por todas partes.
 También el tren puede pararse y saltar a diversos lados.
 Al final del juego se verá que tren actuó mejor.
 Por último, se les sienta a todos en una ronda para explicarles
el próximo juego.
 Desarrollo: 15 minutos
 El docente a cargo les pedirá que se desplacen por el lugar
de distintos modos, tales como caminar, trotar, en
cuadrupedia, salticado y galope lateral, etc.
 Luego se les pedirá que cambien los sentidos y direcciones.
 En algún momento se les dirá que se queden quietos en sus
lugares, como estatuas.
 La maestra dividirá en grupos, unos se quedaran quietos
(haciendo la ilusión a una ciudad con casas, edificios, etc.)
mientras que los otros darán vueltas alrededor de ellos como si
fuesen automóviles.
 La idea es que los que se desplazan en el exterior traten de no
chocarse ni tocarlos.
 La velocidad de los nenes, como ya se dijo, lo dispondrá la
profesora para su seguridad, puede ser tanto caminando o
trotando, entre otras.
 Tras unos minutos se cambiaran los roles, y se procederá a lo
mismo de antes.
 Si hubieron choques durante el juego, aquel que estaba
desplazándose (quien fue el que cometió “la infracción”)
pasara a ser la estatua y el que estaba quieto el “automóvil”.
 Cierre: 5 minutos
 Para finalizar la clase se colocaran aros en el suelo
(adecuadamente espaciados) simulando que son pozos en
una calle.
 Se le pedirá a todos que se “conviertan” en automóviles.
 La idea será que cada uno los evite, saltándolos.
 Al finalizar el trayecto se les pedirá que se coloquen en una
ronda y se cantara una canción, El tallarín.
“Yo tengo un t allarín,
un t allarín,
que se mueve por aquí,
que se mueve por allá
t odo pegot eado
con un poco de aceit e
con un poco de sal
y t e lo comes t ú,
y sales a bailar.”
Observaciones
Según el Diseño Curricular del nivel inicial, para niños de 4 a 5
años, se pretende que el niño se acerque al conocimiento del
espacio y sus nociones mediante estas actividades, a través de su
propio cuerpo, el tiempo, los objetos y el otro.
Es por eso, que fue planificada esta clase, para lograr en el niño
los objetivos propuestos en el D.C., a los cuales la docente debe
atender.
Publicidad

Recomendados

Juegos y actividades de Educación Física para niños de 5 años
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 5 años Juegos y actividades de Educación Física para niños de 5 años
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 5 años Exequiel Riquelme González
 
Secuencias didácticas sobre saltos primer ciclo
Secuencias didácticas sobre saltos primer cicloSecuencias didácticas sobre saltos primer ciclo
Secuencias didácticas sobre saltos primer cicloSantos Rivera
 
¡5 planes de clase de educación física!
¡5 planes de clase de educación física!¡5 planes de clase de educación física!
¡5 planes de clase de educación física!kariferny
 
PLANEACIÓN JUEGOS TRADICIONALES
PLANEACIÓN JUEGOS TRADICIONALESPLANEACIÓN JUEGOS TRADICIONALES
PLANEACIÓN JUEGOS TRADICIONALESAngiee Garcia
 
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 2°
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 2°PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 2°
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 2°hugomedina36
 
Diagnostico grupal inicial
Diagnostico grupal inicial Diagnostico grupal inicial
Diagnostico grupal inicial Andrea Cantaroni
 
Manual de actividades para la sesión de Educación Física
Manual de actividades para la sesión de Educación FísicaManual de actividades para la sesión de Educación Física
Manual de actividades para la sesión de Educación FísicaAngiee Garcia
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Unidad Didactica Moviendo mi Cuerpo
Unidad Didactica Moviendo mi CuerpoUnidad Didactica Moviendo mi Cuerpo
Unidad Didactica Moviendo mi CuerpoEduardo Reyes
 
Planeaciones de educacion fisica para preescolar - Con Aprendizajes Esperados
Planeaciones de educacion fisica para preescolar - Con Aprendizajes EsperadosPlaneaciones de educacion fisica para preescolar - Con Aprendizajes Esperados
Planeaciones de educacion fisica para preescolar - Con Aprendizajes EsperadosEditorial MD
 
Fichero de juegos educación física para imprimir 25
Fichero de juegos educación física para imprimir 25Fichero de juegos educación física para imprimir 25
Fichero de juegos educación física para imprimir 25karina lopez
 
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 3ER. GRADO
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 3ER. GRADOPLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 3ER. GRADO
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 3ER. GRADOhugomedina36
 
Juegos de-capacidades-perceptivo-motrices
Juegos de-capacidades-perceptivo-motricesJuegos de-capacidades-perceptivo-motrices
Juegos de-capacidades-perceptivo-motricesSagrario Sanchez
 
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 6 años
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 6 años Juegos y actividades de Educación Física para niños de 6 años
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 6 años Exequiel Riquelme González
 
Secuencia didáctica figuras geometricas
Secuencia didáctica figuras geometricasSecuencia didáctica figuras geometricas
Secuencia didáctica figuras geometricasPatricia Galarza
 
JUEGO DE CONSTRUCCIÒN EN LA EDUCACIÒN INICIAL
JUEGO DE CONSTRUCCIÒN EN LA EDUCACIÒN INICIALJUEGO DE CONSTRUCCIÒN EN LA EDUCACIÒN INICIAL
JUEGO DE CONSTRUCCIÒN EN LA EDUCACIÒN INICIALmediadora
 
Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"
Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"
Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"Car Alfaro
 
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 1ER. GRADO
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 1ER. GRADOPLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 1ER. GRADO
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 1ER. GRADOhugomedina36
 
Unidad didactica de preescolar
Unidad didactica de preescolarUnidad didactica de preescolar
Unidad didactica de preescolarEduardo Reyes
 
El juego y su evolución
El juego y su evoluciónEl juego y su evolución
El juego y su evoluciónbeatrizinfantil
 
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 8 años
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 8 años Juegos y actividades de Educación Física para niños de 8 años
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 8 años Exequiel Riquelme González
 
Período de inicio/adaptación- Planificación Sala de un año
Período de inicio/adaptación- Planificación Sala de un añoPeríodo de inicio/adaptación- Planificación Sala de un año
Período de inicio/adaptación- Planificación Sala de un añoRincones del Jardin
 

La actualidad más candente (20)

Unidad Didactica Moviendo mi Cuerpo
Unidad Didactica Moviendo mi CuerpoUnidad Didactica Moviendo mi Cuerpo
Unidad Didactica Moviendo mi Cuerpo
 
Planeaciones de educacion fisica para preescolar - Con Aprendizajes Esperados
Planeaciones de educacion fisica para preescolar - Con Aprendizajes EsperadosPlaneaciones de educacion fisica para preescolar - Con Aprendizajes Esperados
Planeaciones de educacion fisica para preescolar - Con Aprendizajes Esperados
 
Planificaciones juegos
Planificaciones juegosPlanificaciones juegos
Planificaciones juegos
 
Unidad didáctica el circo 3 años
Unidad didáctica el circo 3 añosUnidad didáctica el circo 3 años
Unidad didáctica el circo 3 años
 
Fichero de juegos educación física para imprimir 25
Fichero de juegos educación física para imprimir 25Fichero de juegos educación física para imprimir 25
Fichero de juegos educación física para imprimir 25
 
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 3ER. GRADO
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 3ER. GRADOPLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 3ER. GRADO
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 3ER. GRADO
 
Juegos de-capacidades-perceptivo-motrices
Juegos de-capacidades-perceptivo-motricesJuegos de-capacidades-perceptivo-motrices
Juegos de-capacidades-perceptivo-motrices
 
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 6 años
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 6 años Juegos y actividades de Educación Física para niños de 6 años
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 6 años
 
Fichas 80 juegos
Fichas 80 juegosFichas 80 juegos
Fichas 80 juegos
 
Secuencia didáctica figuras geometricas
Secuencia didáctica figuras geometricasSecuencia didáctica figuras geometricas
Secuencia didáctica figuras geometricas
 
JUEGO DE CONSTRUCCIÒN EN LA EDUCACIÒN INICIAL
JUEGO DE CONSTRUCCIÒN EN LA EDUCACIÒN INICIALJUEGO DE CONSTRUCCIÒN EN LA EDUCACIÒN INICIAL
JUEGO DE CONSTRUCCIÒN EN LA EDUCACIÒN INICIAL
 
Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"
Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"
Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"
 
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 1ER. GRADO
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 1ER. GRADOPLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 1ER. GRADO
PLANES DE CLASE PREESCOLAR EDUCACIÓN FÍSICA 1ER. GRADO
 
Unidad didactica de preescolar
Unidad didactica de preescolarUnidad didactica de preescolar
Unidad didactica de preescolar
 
El juego y su evolución
El juego y su evoluciónEl juego y su evolución
El juego y su evolución
 
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 8 años
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 8 años Juegos y actividades de Educación Física para niños de 8 años
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 8 años
 
Secuencia de intercambio y literatura - sala de 2 años
Secuencia de intercambio y literatura - sala de 2 añosSecuencia de intercambio y literatura - sala de 2 años
Secuencia de intercambio y literatura - sala de 2 años
 
Período de inicio/adaptación- Planificación Sala de un año
Período de inicio/adaptación- Planificación Sala de un añoPeríodo de inicio/adaptación- Planificación Sala de un año
Período de inicio/adaptación- Planificación Sala de un año
 
Cuerpo humano(secuencia didáctica)
Cuerpo humano(secuencia didáctica)Cuerpo humano(secuencia didáctica)
Cuerpo humano(secuencia didáctica)
 
Juego de la araña
Juego de la arañaJuego de la araña
Juego de la araña
 

Destacado

1.primera unidad de aprendizaje educ. fisica(1° 2° grado)
1.primera unidad de aprendizaje educ. fisica(1° 2° grado)1.primera unidad de aprendizaje educ. fisica(1° 2° grado)
1.primera unidad de aprendizaje educ. fisica(1° 2° grado)Juan José DEXTRE ROBLES
 
Diseño de la propuesta didáctica mejoras
Diseño de la propuesta didáctica mejorasDiseño de la propuesta didáctica mejoras
Diseño de la propuesta didáctica mejorasKaren Jasmin Alcantar
 
Planeacion primer dia
Planeacion primer diaPlaneacion primer dia
Planeacion primer diaAle Cosali
 
Planificacion bloque 2 inicial 2
Planificacion bloque 2 inicial 2Planificacion bloque 2 inicial 2
Planificacion bloque 2 inicial 2Xavier Pérez
 
Planificacion bloque 3 inicial 2
Planificacion  bloque  3 inicial 2Planificacion  bloque  3 inicial 2
Planificacion bloque 3 inicial 2Xavier Pérez
 
PLANIFICACION DE ENCUADRE DE LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFIA DEMEXICO Y DEL MUND...
PLANIFICACION DE ENCUADRE DE LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFIA DEMEXICO Y DEL MUND...PLANIFICACION DE ENCUADRE DE LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFIA DEMEXICO Y DEL MUND...
PLANIFICACION DE ENCUADRE DE LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFIA DEMEXICO Y DEL MUND...Emiliana Zapata
 
Secuencia didáctica para educación física i
Secuencia didáctica para educación física iSecuencia didáctica para educación física i
Secuencia didáctica para educación física iPedro Meneses Rosete
 
EJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAR
EJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAREJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAR
EJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLARhugomedina36
 
EJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
EJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIAEJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
EJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIAhugomedina36
 
El calentamiento en Educación Física - E.P.
El calentamiento en Educación Física - E.P.El calentamiento en Educación Física - E.P.
El calentamiento en Educación Física - E.P.MAESTRO60
 
PLANEACIONES EDUCACIÓN FÍSICA SEGUNDO DE SECUNDARIA
PLANEACIONES EDUCACIÓN FÍSICA SEGUNDO DE SECUNDARIAPLANEACIONES EDUCACIÓN FÍSICA SEGUNDO DE SECUNDARIA
PLANEACIONES EDUCACIÓN FÍSICA SEGUNDO DE SECUNDARIAhugomedina36
 

Destacado (13)

Proyecto "monstruos de sala violeta" (literatura - plastica y TICs)
Proyecto "monstruos de sala violeta" (literatura - plastica y TICs) Proyecto "monstruos de sala violeta" (literatura - plastica y TICs)
Proyecto "monstruos de sala violeta" (literatura - plastica y TICs)
 
1.primera unidad de aprendizaje educ. fisica(1° 2° grado)
1.primera unidad de aprendizaje educ. fisica(1° 2° grado)1.primera unidad de aprendizaje educ. fisica(1° 2° grado)
1.primera unidad de aprendizaje educ. fisica(1° 2° grado)
 
Diseño de la propuesta didáctica mejoras
Diseño de la propuesta didáctica mejorasDiseño de la propuesta didáctica mejoras
Diseño de la propuesta didáctica mejoras
 
Planificación n° 11
Planificación n° 11Planificación n° 11
Planificación n° 11
 
Planeacion primer dia
Planeacion primer diaPlaneacion primer dia
Planeacion primer dia
 
Planificacion bloque 2 inicial 2
Planificacion bloque 2 inicial 2Planificacion bloque 2 inicial 2
Planificacion bloque 2 inicial 2
 
Planificacion bloque 3 inicial 2
Planificacion  bloque  3 inicial 2Planificacion  bloque  3 inicial 2
Planificacion bloque 3 inicial 2
 
PLANIFICACION DE ENCUADRE DE LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFIA DEMEXICO Y DEL MUND...
PLANIFICACION DE ENCUADRE DE LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFIA DEMEXICO Y DEL MUND...PLANIFICACION DE ENCUADRE DE LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFIA DEMEXICO Y DEL MUND...
PLANIFICACION DE ENCUADRE DE LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFIA DEMEXICO Y DEL MUND...
 
Secuencia didáctica para educación física i
Secuencia didáctica para educación física iSecuencia didáctica para educación física i
Secuencia didáctica para educación física i
 
EJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAR
EJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAREJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAR
EJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PREESCOLAR
 
EJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
EJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIAEJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
EJEMPLO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
 
El calentamiento en Educación Física - E.P.
El calentamiento en Educación Física - E.P.El calentamiento en Educación Física - E.P.
El calentamiento en Educación Física - E.P.
 
PLANEACIONES EDUCACIÓN FÍSICA SEGUNDO DE SECUNDARIA
PLANEACIONES EDUCACIÓN FÍSICA SEGUNDO DE SECUNDARIAPLANEACIONES EDUCACIÓN FÍSICA SEGUNDO DE SECUNDARIA
PLANEACIONES EDUCACIÓN FÍSICA SEGUNDO DE SECUNDARIA
 

Similar a Planificación para sala de 5 años. Educación Física

Sesión expresión corporal primaria
Sesión expresión corporal primariaSesión expresión corporal primaria
Sesión expresión corporal primariaValen Mula Moreno
 
TAREA PREVIA II. Ángela Glez. Sánchez. 71771127H 4º GMEI..pdf
TAREA PREVIA II. Ángela Glez. Sánchez. 71771127H 4º GMEI..pdfTAREA PREVIA II. Ángela Glez. Sánchez. 71771127H 4º GMEI..pdf
TAREA PREVIA II. Ángela Glez. Sánchez. 71771127H 4º GMEI..pdfAngelaGonzalezSanche1
 
Sesión desinhibicion
Sesión desinhibicionSesión desinhibicion
Sesión desinhibicionShanaiss
 
Capacidades perceptivo psicomotrices
Capacidades perceptivo psicomotricesCapacidades perceptivo psicomotrices
Capacidades perceptivo psicomotricesKarime Colado
 
La psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aulaLa psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aulalalocandela
 
La psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aulaLa psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aulalalocandela
 
Sesion desinhibicion
Sesion desinhibicionSesion desinhibicion
Sesion desinhibicionShanaiss
 
SESION PERCEPCION
SESION PERCEPCIONSESION PERCEPCION
SESION PERCEPCIONShanaiss
 
Fichero De Juegos De Psicomotricidad
Fichero De Juegos De PsicomotricidadFichero De Juegos De Psicomotricidad
Fichero De Juegos De Psicomotricidadazuetacas
 
La psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aulaLa psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aulajuanvargastacna1
 
La psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aulaLa psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aulajuanvargastacna1
 
Anexo psicomotricidad.docx
Anexo psicomotricidad.docxAnexo psicomotricidad.docx
Anexo psicomotricidad.docxCarmen73xxi
 
Fichero de juegos de psicomotricidad
Fichero de juegos de psicomotricidadFichero de juegos de psicomotricidad
Fichero de juegos de psicomotricidadjose coci coci
 

Similar a Planificación para sala de 5 años. Educación Física (20)

Sesión expresión corporal primaria
Sesión expresión corporal primariaSesión expresión corporal primaria
Sesión expresión corporal primaria
 
Círculos de calidad june 11
Círculos de calidad june 11Círculos de calidad june 11
Círculos de calidad june 11
 
Conciencia corporal
Conciencia corporalConciencia corporal
Conciencia corporal
 
TAREA PREVIA II. Ángela Glez. Sánchez. 71771127H 4º GMEI..pdf
TAREA PREVIA II. Ángela Glez. Sánchez. 71771127H 4º GMEI..pdfTAREA PREVIA II. Ángela Glez. Sánchez. 71771127H 4º GMEI..pdf
TAREA PREVIA II. Ángela Glez. Sánchez. 71771127H 4º GMEI..pdf
 
Sesión desinhibicion
Sesión desinhibicionSesión desinhibicion
Sesión desinhibicion
 
Capacidades perceptivo psicomotrices.
Capacidades perceptivo psicomotrices.Capacidades perceptivo psicomotrices.
Capacidades perceptivo psicomotrices.
 
Capacidades perceptivo psicomotrices
Capacidades perceptivo psicomotricesCapacidades perceptivo psicomotrices
Capacidades perceptivo psicomotrices
 
motricidad gruesa
motricidad gruesamotricidad gruesa
motricidad gruesa
 
La psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aulaLa psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aula
 
La psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aulaLa psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aula
 
Sesion desinhibicion
Sesion desinhibicionSesion desinhibicion
Sesion desinhibicion
 
SESION PERCEPCION
SESION PERCEPCIONSESION PERCEPCION
SESION PERCEPCION
 
Fichero De Juegos De Psicomotricidad
Fichero De Juegos De PsicomotricidadFichero De Juegos De Psicomotricidad
Fichero De Juegos De Psicomotricidad
 
La psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aulaLa psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aula
 
psicomotricidad
psicomotricidadpsicomotricidad
psicomotricidad
 
La psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aulaLa psicomotricidad en_un_aula
La psicomotricidad en_un_aula
 
Sesiones de ec 1 3
Sesiones de ec 1 3Sesiones de ec 1 3
Sesiones de ec 1 3
 
Anexo psicomotricidad.docx
Anexo psicomotricidad.docxAnexo psicomotricidad.docx
Anexo psicomotricidad.docx
 
Diario de aula 8
Diario de aula 8Diario de aula 8
Diario de aula 8
 
Fichero de juegos de psicomotricidad
Fichero de juegos de psicomotricidadFichero de juegos de psicomotricidad
Fichero de juegos de psicomotricidad
 

Más de ENS N°1 "Presidente Roque Saenz Peña"

Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.
Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.
Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.ENS N°1 "Presidente Roque Saenz Peña"
 
Planificación "En contacto con los libros ". Para niños de 12 a 18 meses.
Planificación "En contacto con los libros ". Para niños de 12 a 18 meses.Planificación "En contacto con los libros ". Para niños de 12 a 18 meses.
Planificación "En contacto con los libros ". Para niños de 12 a 18 meses.ENS N°1 "Presidente Roque Saenz Peña"
 
Planificación por proyecto. Articulación nivel inicial - nivel primario
Planificación por proyecto. Articulación nivel inicial - nivel primarioPlanificación por proyecto. Articulación nivel inicial - nivel primario
Planificación por proyecto. Articulación nivel inicial - nivel primarioENS N°1 "Presidente Roque Saenz Peña"
 

Más de ENS N°1 "Presidente Roque Saenz Peña" (11)

Flashcards dinosaurios.pptx
Flashcards dinosaurios.pptxFlashcards dinosaurios.pptx
Flashcards dinosaurios.pptx
 
Planificación poesía mojada -, 8 a 12 meses.
Planificación   poesía mojada -, 8 a 12 meses.Planificación   poesía mojada -, 8 a 12 meses.
Planificación poesía mojada -, 8 a 12 meses.
 
Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.
Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.
Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.
 
Planificación "En contacto con los libros ". Para niños de 12 a 18 meses.
Planificación "En contacto con los libros ". Para niños de 12 a 18 meses.Planificación "En contacto con los libros ". Para niños de 12 a 18 meses.
Planificación "En contacto con los libros ". Para niños de 12 a 18 meses.
 
Planificación por proyecto. Articulación nivel inicial - nivel primario
Planificación por proyecto. Articulación nivel inicial - nivel primarioPlanificación por proyecto. Articulación nivel inicial - nivel primario
Planificación por proyecto. Articulación nivel inicial - nivel primario
 
Correccion planificacion
Correccion planificacionCorreccion planificacion
Correccion planificacion
 
Planificación de alimentación - Sala de Lactario.
Planificación de alimentación - Sala de Lactario.Planificación de alimentación - Sala de Lactario.
Planificación de alimentación - Sala de Lactario.
 
Planificación de alimentación - Sala de 1 año.
Planificación de alimentación - Sala de 1 año.Planificación de alimentación - Sala de 1 año.
Planificación de alimentación - Sala de 1 año.
 
Planificación actividades de crianza (DESAYUNO - SIESTA). Sala de dos
Planificación actividades de crianza (DESAYUNO - SIESTA). Sala de dosPlanificación actividades de crianza (DESAYUNO - SIESTA). Sala de dos
Planificación actividades de crianza (DESAYUNO - SIESTA). Sala de dos
 
Planificación secuencia de enhebrado - Sala de dos años
Planificación secuencia de enhebrado - Sala de dos añosPlanificación secuencia de enhebrado - Sala de dos años
Planificación secuencia de enhebrado - Sala de dos años
 
Unidad didáctica los museos de ciencias naturales
Unidad didáctica los museos de ciencias naturalesUnidad didáctica los museos de ciencias naturales
Unidad didáctica los museos de ciencias naturales
 

Último

Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdfCasco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdfAngelaCasco1
 
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaCalendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaDiegoVzquez68
 
Infografía de la U.E. Instituto Diocesano Barquisimeto.pdf
Infografía de la U.E. Instituto Diocesano Barquisimeto.pdfInfografía de la U.E. Instituto Diocesano Barquisimeto.pdf
Infografía de la U.E. Instituto Diocesano Barquisimeto.pdfMoisés Rodríguez
 
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIALasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIAalexlasso65
 
10-Operadores+comparación.pdf
10-Operadores+comparación.pdf10-Operadores+comparación.pdf
10-Operadores+comparación.pdfVictor Zapata
 
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
 
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lalLasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lalalexlasso65
 
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
 
Modalidades educativas SEN.pptx
Modalidades educativas SEN.pptxModalidades educativas SEN.pptx
Modalidades educativas SEN.pptxJunkotantik
 
INFOGRAFIA WILL, GOING TO WILMARYS HERNANDEZ
INFOGRAFIA WILL, GOING TO WILMARYS HERNANDEZINFOGRAFIA WILL, GOING TO WILMARYS HERNANDEZ
INFOGRAFIA WILL, GOING TO WILMARYS HERNANDEZpachewilma
 
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdfInfopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdfMarceloUzhca
 
Neurociencia para Educadores DB2 Ccesa007.pdf
Neurociencia para Educadores DB2  Ccesa007.pdfNeurociencia para Educadores DB2  Ccesa007.pdf
Neurociencia para Educadores DB2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
clase 1 EBDV AÑO 2024. SOMOS LA LUZ DEL MUNDO.
clase 1 EBDV AÑO 2024. SOMOS LA LUZ DEL MUNDO.clase 1 EBDV AÑO 2024. SOMOS LA LUZ DEL MUNDO.
clase 1 EBDV AÑO 2024. SOMOS LA LUZ DEL MUNDO.RoxanaHuaman11
 

Último (20)

Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdfCasco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
 
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaCalendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
 
Infografía de la U.E. Instituto Diocesano Barquisimeto.pdf
Infografía de la U.E. Instituto Diocesano Barquisimeto.pdfInfografía de la U.E. Instituto Diocesano Barquisimeto.pdf
Infografía de la U.E. Instituto Diocesano Barquisimeto.pdf
 
Grupo_8_Tarea_3 (1).pdf
Grupo_8_Tarea_3 (1).pdfGrupo_8_Tarea_3 (1).pdf
Grupo_8_Tarea_3 (1).pdf
 
SISTEMA LOCOMOTOR.pptx
SISTEMA LOCOMOTOR.pptxSISTEMA LOCOMOTOR.pptx
SISTEMA LOCOMOTOR.pptx
 
LA ENERGIA.pptx
LA ENERGIA.pptxLA ENERGIA.pptx
LA ENERGIA.pptx
 
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIALasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
 
10-Operadores+comparación.pdf
10-Operadores+comparación.pdf10-Operadores+comparación.pdf
10-Operadores+comparación.pdf
 
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
PPT: Tu amor es grande hasta los cielos IASD
PPT: Tu amor es grande hasta los cielos IASDPPT: Tu amor es grande hasta los cielos IASD
PPT: Tu amor es grande hasta los cielos IASD
 
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lalLasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
 
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMÁGENES SUBLIMINALES OCULTAS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
Modalidades educativas SEN.pptx
Modalidades educativas SEN.pptxModalidades educativas SEN.pptx
Modalidades educativas SEN.pptx
 
GARZON_MARCO_TAREA_1 (1).pdf
GARZON_MARCO_TAREA_1 (1).pdfGARZON_MARCO_TAREA_1 (1).pdf
GARZON_MARCO_TAREA_1 (1).pdf
 
Sesión: Tu amor es grande hasta los cielos
Sesión: Tu amor es grande hasta los cielosSesión: Tu amor es grande hasta los cielos
Sesión: Tu amor es grande hasta los cielos
 
INFOGRAFIA WILL, GOING TO WILMARYS HERNANDEZ
INFOGRAFIA WILL, GOING TO WILMARYS HERNANDEZINFOGRAFIA WILL, GOING TO WILMARYS HERNANDEZ
INFOGRAFIA WILL, GOING TO WILMARYS HERNANDEZ
 
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdfInfopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
 
consultas.pptx
consultas.pptxconsultas.pptx
consultas.pptx
 
Neurociencia para Educadores DB2 Ccesa007.pdf
Neurociencia para Educadores DB2  Ccesa007.pdfNeurociencia para Educadores DB2  Ccesa007.pdf
Neurociencia para Educadores DB2 Ccesa007.pdf
 
clase 1 EBDV AÑO 2024. SOMOS LA LUZ DEL MUNDO.
clase 1 EBDV AÑO 2024. SOMOS LA LUZ DEL MUNDO.clase 1 EBDV AÑO 2024. SOMOS LA LUZ DEL MUNDO.
clase 1 EBDV AÑO 2024. SOMOS LA LUZ DEL MUNDO.
 

Planificación para sala de 5 años. Educación Física

  • 1.  Profesorado de Educación Inicial.  Asignatura: Educación Física en la Educación Inicial.  Docente: Marisa Díaz.  Comisión: T38  Turno: Tarde  Segundo cuatrimestre 2012  Alumna: Benitez, Agostina Anabel
  • 2. Planificación de una clase de Educación Física para sala de 5 años.  Duración: 30 minutos  Materiales: aros. No serán utilizados como recurso, ya que se pueden reemplazar por otras cosas, pero utilizare esto.  Tiempo estimado para organizar la clase: De 5 a 10 minutos. OBJETIVOS:  Que reconozcan el espacio personal propio y ajeno, respetando cada uno de ellos.  Que reconozcan e integren al otro como parte de su grupo  Que el niño logre desplazarse en forma segura tanto para el como para sus compañeros, ajustando su acción motriz a los diferentes recorridos propuestos.  Que logre adecuar su acción motora a las diferentes nociones espaciales (de dimensión, orientación, situación e intervalo).  Que reconozcan y construyan límites. CONTENIDOS: Diseño curricular, experiencias para la exploración del entorno.  Conocimiento de las posibilidades y limitaciones motrices, de su cuerpo y el de los otros.  Percepción corporal: el cuerpo en reposo y en movimiento.  Percepción espacial: el espacio del cuerpo, el espacio próximo, el total y el parcial.  El respeto por las reglas y las consignas. Valoración del trabajo de los otros. MOMENTOS DE LA CLASE:  Inicio: 10 minutos
  • 3.  Se procederá a dividir a los chicos en grupos de cuatro o cinco chicos.  Luego cada grupo se tendrá que poner en una fila y tomarse por los hombros, como si fuesen un vagón de tren con la diferencia de que no va a ver ningún camino, es decir “vía”, que los separe.  Se les indicará que para que el funcionamiento del tren sea correcto deben hacer lo que la docente demuestre y actuar coordinadamente para no equivocarse.  La idea es que los trenes caminen hacia atrás sin pisarse, hacia adelante saltando y corriendo por todas partes.  También el tren puede pararse y saltar a diversos lados.  Al final del juego se verá que tren actuó mejor.  Por último, se les sienta a todos en una ronda para explicarles el próximo juego.  Desarrollo: 15 minutos  El docente a cargo les pedirá que se desplacen por el lugar de distintos modos, tales como caminar, trotar, en cuadrupedia, salticado y galope lateral, etc.  Luego se les pedirá que cambien los sentidos y direcciones.  En algún momento se les dirá que se queden quietos en sus lugares, como estatuas.  La maestra dividirá en grupos, unos se quedaran quietos (haciendo la ilusión a una ciudad con casas, edificios, etc.) mientras que los otros darán vueltas alrededor de ellos como si fuesen automóviles.  La idea es que los que se desplazan en el exterior traten de no chocarse ni tocarlos.  La velocidad de los nenes, como ya se dijo, lo dispondrá la profesora para su seguridad, puede ser tanto caminando o trotando, entre otras.  Tras unos minutos se cambiaran los roles, y se procederá a lo mismo de antes.  Si hubieron choques durante el juego, aquel que estaba desplazándose (quien fue el que cometió “la infracción”) pasara a ser la estatua y el que estaba quieto el “automóvil”.
  • 4.  Cierre: 5 minutos  Para finalizar la clase se colocaran aros en el suelo (adecuadamente espaciados) simulando que son pozos en una calle.  Se le pedirá a todos que se “conviertan” en automóviles.  La idea será que cada uno los evite, saltándolos.  Al finalizar el trayecto se les pedirá que se coloquen en una ronda y se cantara una canción, El tallarín. “Yo tengo un t allarín, un t allarín, que se mueve por aquí, que se mueve por allá t odo pegot eado con un poco de aceit e con un poco de sal y t e lo comes t ú, y sales a bailar.” Observaciones Según el Diseño Curricular del nivel inicial, para niños de 4 a 5 años, se pretende que el niño se acerque al conocimiento del espacio y sus nociones mediante estas actividades, a través de su propio cuerpo, el tiempo, los objetos y el otro. Es por eso, que fue planificada esta clase, para lograr en el niño los objetivos propuestos en el D.C., a los cuales la docente debe atender.