1.
Web 2.0

2.
Fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas
aplicaciones en Internet.

3.
Las nuevas aplicaciones y técnicas para usar las ventajas que
ofrece la nueva generación web son el punto de partida para
un nuevo concepto de aprendizaje-enseñanza.

4.
La web propicia el desarrollo de capacidades y competencias
hasta ahora poco frecuentes, colaboración en equipos de trabajo,
conocimiento abierto, trabajos no conclusivos, etc. ...

5.
CARACTERISTICAS
• Los usuarios dejan de ser pasivos para convertirse en usuarios
activos.
• Participan y contribuyen en el contenido de la red dando soporte.
• Los usuarios formar parte de una sociedad que se
informa, comunica y genera conocimiento.
• Comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir
información, el diseño centrado en el usuario y la colaboración.
• Ej de Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las
aplicaciones web, los servicios de la red social, los servicios de
alojamiento de videos, las wikis, blog, etc.

6.
Ventajas
• Es más colaborativa, abierta y participativa.
• La información es descentralizada.
• Información en permanente cambio.
• Los usuarios son contribuyentes.
• Amplia diversidad de contenidos administrado por usuarios.
• Software y aplicaciones que no requieren instalación en PC

7.
• Sitios fáciles, usables y ágiles para localizar la información.
• Los usuarios controlan su propia información.
• Capacidad de la “cultura del remix”.

8.
Implicaciones educativas
Mayor grado de adaptabilidad a proceso
curricular. Ya que los componentes se
pueden adaptar.
Posibilidad de poner en red unas
herramientas colaborativas y modulares a
bajo coste.
El centro del proceso es el aprendiz
(alumno), siendo pro-activo y gestionando
su propio aprendizaje.

9.
Los flujos de comunicación van de muchos a muchos.
La base de este desarrollo está en el proceso, no en el contenido.

10.
Pedagogos y Educadores que han influido en esta nueva corriente
• Paulo Freire: pedagogía de la liberación o pedagogía crítica
(semilla de las comunidades de aprendizaje).
• Seymour Papert y su contruccionismo: Creador del logo y la
construcción de los propios conocimientos.
G. Siemens y el conectivismo: una teoría del aprendizaje
para la era digital, donde se quiere ir más allá del
constructivismo.
• Iván Illich: el auto-aprendizaje. La sociedad desescolarizada.