U de G | EPRA | Unidad de TICs

                                                    Rubrica del mapa mental
Descripción:  ...
Criterios               Excelente                                    Bien                           Regular               ...
Rubrica de la línea del tiempo
Descripción: Una línea de tiempo nos permite ubicar los distintos acontecimientos sobre ell...
No
  Criterios                   Excelente                                     Bien                        Regular
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Rubrica del trabajo en equipo

Descripción: El trabajo en equipo, consiste en realizar una tarea específica, por medio de ...
Criterios               Excelente                                Bien                         Regular                   No...
Rubrica de tabla de doble entrada

Descripción:             Un cuadro o tabla de doble entrada sirve para comparar diverso...
No
  Criterios                Excelente                                      Bien                         Regular
        ...
Rubrica del reporte de laboratorio

Descripción:       Una práctica de química sirve para darnos un mayor conocimiento ace...
No
  Criterios                   Excelente                                      Bien                      Regular
        ...
Espero que le agraden mis criterios a evaluar al igual que la descripción.
                 Gracias por su atención le agr...
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Rubricas del proyecto 6

  1. 1. U de G | EPRA | Unidad de TICs Rubrica del mapa mental Descripción: Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura. Ésta basada en la asociación de ideas y conceptos, lo cual hace la fácil memorización de ellos tan solo utilizando colores, líneas, dibujos, palabras clave, donde el tema principal se ubica en el centro y las ideas secundarias giran alrededor de este como lo hacen las manecillas del reloj. Facilitador: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez Lic. Sergio Iván Solano Zepeda
  2. 2. Criterios Excelente Bien Regular No acredita Si tiene el contenido de una manera Si la información es poca pero Se tiene bastante Cuando se tiene texto Información veraz, correcta y que en cada globito está bien explicada, así como información que en algunos realmente muy y rama haya una información sencilla, también es importante tener globos no concuerda con el diferente al que se en especial poca para que no aburra algunas imágenes para que sea tema central o con la rama debe de tener por el ya que este tipo de mapas son de más agradable al leer. que viene y no se tema central. poca información y con mayor numero entenderá. de imágenes. En cada globo debe haber palabras Cuando en cada globo se tienen Se obtiene una calificación Se tienen excesivas Palabras claves para explicar el tema de más de 7 palabras. de 60 cuando hay variadas palabras en cada manera sencilla y mucho más rápida, palabras que no tienen que globo lo cual no es de con pocas palabras por rama y globo. ver con el tema y hacen un mapa de este tipo y entretenida la lectura. será entretenido. Cuando el mapa mental está Se tiene un mapa agradable e Se tiene una vil El mapa mental esta Creatividad elaborado de una forma sencilla pero interesante solo que tiene pocos imaginación y no esta sin colorear y poca entendible con colores para que sea dibujos. Y se acomoda poco coloreado completamente imaginación en sus bastante agradable a la lectura. desordenado con poca con colores llamativos así globos, así como la Acomodando la información creatividad en las figuras o como la secuencia no es carencia de imágenes. correctamente con buenas ramas, globos. Tiene algunas imágenes. correcta. Pocas imágenes. palabras e imágenes. Así como las figuras utilizadas donde se acomoda la información. Debe de contener la información de Cuando la información tiene Cuando el mapa no tiene Cuando el mapa no Estructura acuerdo al texto, con una jerarquía alguna deformación en su un buen orden y la tiene un buen para que se pueda entender como en entendimiento o cuando en el información no se muestra seguimiento y las un diagrama de árbol desde lo más centro se utiliza un color pálido. con claridad y se utilizan ramas no concuerdan importante hasta lo más básico del Se utilizo una figura similar a un pocos colores así también con la siguiente tema. Para que se pueda entender. Y círculo pero sigue llamando la en el centro no está algo información y no se ve en el centro debe tener un círculo y atención. parecido a un círculo. el tema principal. no otra forma con color llamativo. El mapa tiene por lo menos 10 dibujos Cuando se utilizan entre diez y Cuando se tienen menos Cuando el mapa no Imágenes y tienen concordancia con el tema cinco imágenes donde la mayoría de cinco imágenes donde tiene imágenes lo cual central o los subtemas al igual que concuerda con el tema estudiado. algunas no concuerdan con hace que no sea un deben ser imágenes agradables y el tema o no están claras. mapa de este tipo lo claras. cual lo hace poco didáctico. Se tiene exactamente las páginas, Se tienen suficientes fuentes de Se tienen pocos o nulas No se tiene ninguna Fuentes libros, revistas o cualquier otro sitio investigación lo cual hace que fuentes para observar la fuente bibliográfica. bibliográficas donde se consultó la información parasea más fácil de comparar la información. que se pueda comparar con el mapa. información. Se tienen colores en todo el mapa Se tienen iguales colores o Solo se tienen colores en El mapa está incoloro para ilustrarlo mejor con un color más parecidos en el mapa lo cual hace pocas partes como en el solo en blanco y Colores abundante desde el centro hasta el que se vea de una misma centro. Colores al rededor. negro. exterior. importancia. Colores que resplandezcan. Los conceptos están colocados en Están acomodados claramente Cuando en más de tres El mapa no tiene Colocación Facilitadores: Mtro. en 1 Jesús Rafael Aguilar Vélez orden de las manecillas del reloj. pero J. se sale del orden. conceptos pierde el orden orden de acuerdo a las de conceptos Lic. Sergio Iván Solano Zepeda jerárquico. manecillas del reloj. Puntaje 100 80 60 40
  3. 3. Rubrica de la línea del tiempo Descripción: Una línea de tiempo nos permite ubicar los distintos acontecimientos sobre ella y así los podemos visualizar en forma cronológica para analizar las causas y consecuencias de aquellos hechos. Para tener una estructuración clara, especifica y exacta sobre todos los acontecimientos en temas específicos, siendo económicos, por países, regiones etc. y en si para eso nos sirve una línea del tiempo la cual es mejor utilizando imágenes para el mayor entendimiento y Se basa con una recta que va de izquierda a derecha, del pasado al presente, esta base es la característica principal de las líneas del tiempo. Facilitadores: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez Lic. Sergio Iván Solano Zepeda
  4. 4. No Criterios Excelente Bien Regular acredita En la línea del tiempo se toman variados temas Cuando se toman variados Transmiten variados Se toman pocos de la historia con suficiente información, para temas para transmitirlo y se temas pero no tienen temas de la historia, transmitirlos de una forma secuencial en la habla bastante del tema pero un buen seguimiento no tiene suficiente Tema línea del tiempo de manera exacta. se sale poco de la secuencia. secuencial sin información aparte embargo se entiende de que no tiene nada poco. de secuencia. Una ortografía bien redactada sin faltas al Tiene una ortografía casi La ortografía tiene Gran cantidad de escrito, así como muy fácil de entender en perfecta por solo algunas variadas faltas a la errores ortográficos Ortografía todos sus aspectos faltas que no son de severa ortografía lo cual hace por lo que hace mal importancia pero se entiende que sea nada amena aspecto y nada el texto. a la lectura. entendible. Tiene más de 20 fechas exactas en las cuales Tiene menos de 15 fechas en Tiene Ni siquiera tiene Separaciones, se muestra la información absoluta clara y las cuales está clara la aproximadamente 10 demasiadas fechas y precisa de cada acontecimiento con una buena información solo que hace fechas pero solo las separaciones no Segmentos y/ organización cronológica. falta la fecha completa. muestra el titulo del están organizadas o fechas acontecimiento y tiene con secuencia un mal acomodo. cronológica. En cada segmento tiene más de dos imágenes Tiene dos o una imagen por Las imágenes están No hay imágenes y si para que se entienda mejor la información y la segmento la cual hace muy borrosas y solo lo hay ni siquiera van Imágenes fecha que se da a conocer. Son claras y van entendible pero una que otra hay una imagen cada al tema. con el tema. no concuerdan con la fecha y cierto segmento. están poco borrosas. Perfecto orden de cada segmento según la La información mostrada esta La mayoría de los Los acontecimientos fecha en la que ocurrió el acontecimiento, así casi al corriente de lo que se segmentos tienen están completamente como la siguiente fecha así como la anterior desea observar, algunas de orden pero no todos desorganizados y la Seguimiento concuerdan perfectamente son los las fechas no concuerdan. así como las fechas información no especulados y el tema. no concuerdan. concuerda absolutamente en nada. La información mostrada es veraz y concuerda Tiene buena información pero Tienen bastante Solo muestra el titulo exactamente con el tema que se trata, así no supo resumirla para información pero se de cada tema y fecha información como con la fecha especulada, cuenta con mostrarla más claramente y amontona y solo hace por lo que no tiene información resumida. rápida. aburrida a la lectura. información para reafirmar. En la portada se muestra la información Solo muestra el titulo del La portada solo Ni siquiera tiene necesaria para conocer que tratara la línea tema, cuenta también con muestra el titulo pero portada y si la tiene del tiempo, así también cuenta con algunas imágenes y es si es que contiene solo tiene título y no Portada imágenes importantes para darnos una agradable a seguir leyendo. imágenes no las invita a leer por no muestra claras y no tener buenos colores mejor idea y que sea más agradable a van con el tema. llamativos. seguir leyendo. Datos En la presentación de la línea del tiempo Tiene por lo menos el escudo No contiene ningún No contiene ningún tiene todos los datos necesarios para de la UDG, el letrero de la escudo y ningún dato en la saber de quién es el trabajo, entre los universidad y de la EPRA así letrero. También si no presentación. datos debe de haber es el escudo de la Jesús nombre del alumno y Facilitadores: Mtro. J. como el Rafael Aguilar Vélez otro tiene dato UDG, texto de universidadLic. Sergio la algunos datos extras. importante para saber de GDL y de Iván Solano Zepeda de quién es el trabajo. EPRA entre datos de materia, maestro, alumno, grado, grupo y turno, etc.
  5. 5. Rubrica del trabajo en equipo Descripción: El trabajo en equipo, consiste en realizar una tarea específica, por medio de un grupo de personas, que conforman, a su vez, un grupo de trabajo. Es primordial en el trabajo en equipo, la unión y empatía entre los integrantes. Ya que en más de una oportunidad, será necesario comprender a otro integrante y, asimismo, apoyar las distintas ideas que vayan naciendo con el desarrollo de la tarea en cuestión. Por eso es importante respetar las ideas de los demás para que las ideas sean mejores y si se llega a una exposición pues será mucho mejor por el apoyo con los demás. Facilitadores: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez Lic. Sergio Iván Solano Zepeda
  6. 6. Criterios Excelente Bien Regular No acredita En trabajo debe realizarse en Cuando el trabajo se realiza Si la presentación fue Si la presentación es Presentación PowerPoint, debe de tener una buena en PowerPoint pero cumple hecha en cartulinas y hablada con cartulinas. presentación con todos los elementos con el mayor número de tiene la mayoría de las Si necesarios como el escudo de la elementos necesarios para la presentación fue hecha UDG, letrero de universidad de GDL que sea una buena en cartulinas y tiene la así como el de la EPRA, también se presentación. mayoría de los elementos. deben de tener los datos personales necesarios. El equipo completo participo en la Participaron todos los No se distribuyo bien el Ninguno sabe qué Trabajo en elaboración del trabajo o dar a miembros del equipo solo trabajo lo cual hizo que el hacer, no se ponen de equipo conocer si se dividieron el trabajo y que el trabajo no surgió de lo trabajo este incompleto o acuerdo y no trabajan además aportan nuevas y mejores mejor por la falta de apoyo quizás no se pusieron de bien juntos ideas para su elaboración. de algunos. acuerdo de cómo realizarlo. Cuando el equipo manifiesta o da El tema escogido es extenso El tema tiene poca El tema elegido no Tema entender su tema al grupo de una pero interesante. información para tiene que ver con lo manera sencilla y rápida, con un facilitarse el trabajo. que se pidió. tema interesante pero no tan largo. La información que se recopilo es Fue realizado en buen Algunos buscaron la La información no era Calidad del adecuada al tema, debe ser tiempo pero algunos no información al final lo cual la correcta y mostraba trabajo interesante y buscado en diversas llevaron su trabajo a tiempo ocasiono una mala información no muy fuentes de información que son para exponer. Y fue buscada exposición. interesante. confíales con un tema desarrollado y en diversas fuentes entendible y hacerlo veraz. interesantes. Cuando se reúnen deben de ser Todos son responsables Solo son responsables Algunos no participaron puntuales para tenerlos en cuenta en cuando se reúnen en equipo con su trabajo y no se en absolutamente Responsabilidad el producto. Y aprenderse el subtema pero alguno falta en la preocupan por os demás nada. para que tengan buena exposición. exposición. para terminar más rápido. Todos los integrantes deben de tener Cuando alguno del equipo noCuando algunos en el Todos están en una plena tolerancia hacia los demás respeta la opinión de otro equipo tienen diversos diferencia y al final no Respeto respetando las opiniones para hacer pero los demás controlan puntos de vista lo cual elaboran bien el más interesante y reafirmar el tema. diferencias. hace que no sea tan rico trabajo. el trabajo. El trabajo se entrego a tiempo porque Alguno del equipo no se El equipo no estudio bien La exposición fue Exposición o todos los del equipo llevaron su parte aprendió correctamente o no el tema lo cual hizo que cartulinas y no fue entrega del correspondiente para entregarlo. expuso bien lo cual hace que no fue una agradable interesante. También lo expusieron a tiempo y de todo el equipo titubee o exposición. O quizás no trabajo una manera didáctica, interesante y también no estrego su parte estregaron completo en Facilitadores: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez completa. En presentación de correspondiente y no estuvo trabajo requerido por el PowerPoint la exposición. Lic. Sergiocompleto el trabajo. Zepeda profesor y a tiempo. Iván Solano Puntaje 100 80 60 40
  7. 7. Rubrica de tabla de doble entrada Descripción: Un cuadro o tabla de doble entrada sirve para comparar diversos rubros como los que se nos presentan pero en especial en donde se utiliza más en la historia ya que ahí se puede mostrar por ejemplo las diferentes culturas y compararlas en diferentes aspectos como en agricultura, cultura, alimentación y religión, donde se encuentran filas y columnas y donde se interceptan debe escribirse la información relacionada con cada aspecto a comparar y en donde puede haber imágenes para su mejor entendimiento. Facilitadores: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez Lic. Sergio Iván Solano Zepeda
  8. 8. No Criterios Excelente Bien Regular acredita El tema debe de ser lo más interesante El tema es de un tanto No muestra gran interés Ni siquiera es del posible para nuestros estudios y también educativo y ayuda en el por la mayoría de los agrado de todos pero Tema debe de der educativo. Se debe de desempeño optimo de los alumnos pero es un tanto tiene información mostrar al grupo y concordar que es un demás pero tiene poca educativo. necesaria. tema interesante. información. La información debe de mostrarse La información es un tanto No se tiene bastante No se obtuvo basta resumida en cada apartado para que sea interesante y confiable pero no información lo cual hace información, ni es Información más agradable al leerla, debe de ser es suficiente para realizar el que se dificulte el trabajo adecuada y también veraz y confiable de los sitios de donde cuadro. y sea menos agradable al no es tan veraz. se obtenga. leerlo. La tabla debe de tener por lo menos diez Cuando se tienen 7 y 5 rubros El alumno tiene entre 5 y Cuando solo se rubros para comparar en parte vertical y respectivamente para poder 3 rubros respectivamente tienen pocos rubros Rubros siete en la parte horizontal de acuerdo al calificar de una manera de acuerdo al tema. para calificar en cada tema indicado. adecuada. apartado. La pagina debe de estar con un margen Si la pagina está escasos Cuando no se sigue Solo se realizo pero Configuración de 2.5 cm por 2.5 cm para que la tabla quepa en la hoja. Así como con la letra centímetros fuera de lo indicado. Cumple con el tipo de letra pero exactamente las medidas adecuadas. Ni tampoco la no se siguió el orden adecuado. Sin de la hoja casual que es la Arial 12 de color negro. uso otro color que no es negro. letra requerida. ningún otro aspecto igual. Debe de tener 5 imágenes Cuando se tienen 3 imágenes Las imágenes están en Las imágenes no se correspondientes al tema con buena claridad en colores. blanco y negro con buena ven y no tienen buen correspondientes para que sea más Van de a cuerdo al tema de la claridad. Y alguna solo se tamaño. Al igual que Imágenes entendible. Las imágenes deben de ser tabla. coloca por adornar. solo se ponen claras y de un buen tamaño. Deben de imágenes demasiado ser serias y bien empleadas al igual que fuera del tema. su adecuado acomodo. Una ortografía bien redactada sin faltas al Se tiene una ortografía digna de La ortografía tiene Gran cantidad de escrito, así como muy fácil de entender reconocer ya que solo tiene variadas faltas a la errores ortográficos en todos sus aspectos. Es importante ya pocas faltas que el texto se las ortografía lo cual hace por lo que hace mal Ortografía que los conceptos se ven fácilmente por lleva desapercibidas, al igual que sea nada amena a la aspecto y nada lo que la ortografía va de acuerdo a la que una buena escritura. lectura, ya que entendible. limpieza y buena escritura. Tiene una buena organización, Tiene un acomodo bueno y Se nota poco al acomodo No acomodó bien su acomodando los conceptos obtenidos en apropiado, la mayoría de los de los conceptos ya que información ni diversas fuentes de información, de lo conceptos están acomodados solo coloco información siquiera están en mayor a lo menor empezando desde de mayor a menor importancia. para hacer notar el tema. orden por lo que la Acomodo arriba. “Con una excelente información que se jerarquización”. muestra está demasiado apuñada sin razón de orden. La tabla debe de tener por lo menos tres Cumple con la información Cumple con la Cumple con la Presentación colores diferentes en su interior, uno de pertinente sobre la presentación información que se pide información ellos debe de estar en la parte horizontal de la forma horizontal y vertical en columnas y filas pero pertinente solo que los aspectos que se tendrán en cuenta al igual que en su interior pero tiene un solo color en la tiene el cuadro sin para compararFacilitadores: Mtro. los colores es único paraAguilar Vélez como las diversas culturas J. Jesús Rafael toda la parte vertical. ningún color que Lic. Sergio Iván Solano Zepeda de América, en la parte vertical debe de tabla con un pequeño tono que diferencie cada haber los diversas aspectos que se mejora su diferencia. apartado. tomaran para calificar al aspecto, como puede ser la religión, dioses, etc. Y donde
  9. 9. Rubrica del reporte de laboratorio Descripción: Una práctica de química sirve para darnos un mayor conocimiento acerca del experimento realizado en el laboratorio el cual nos dejo conocimientos para poder llevar a cabo una práctica o reporte, este nos sirve para reafirmar lo visto en el laboratorio así como lo que sucedió y aparte nos deja mayores conocimientos si investigamos a fondo sobre el tema, pero también nos puede ayudar si conocemos o antes analizamos el experimento para tener conocimientos previos antes de realizarlo lo cual será de mucha ayuda. Facilitadores: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez Lic. Sergio Iván Solano Zepeda
  10. 10. No Criterios Excelente Bien Regular acredita Debe de tener nombre del alumno y profesor, Cuando cumple con 6 de los Cuando se tienen 4 Cuando en realidad Presentación grado, grupo y turno, materia tema y fecha requerimientos para que sea elementos de los se tienen nulos para que esté completa. una optima presentación. necesarios para su elementos para entendimiento. saber de quién es ese trabajo. El objetivo debe tener por lo menos media Cumple con el tamaño de Cuando no cumple Cuando no tiene Objetivo cuartilla, si es en computadora con el margen media cuartilla de escrito y/o con el tamaño de texto ningún elemento ni el de 2.5 X 2.5 cm al igual que si es a mano pero con algún otro elemento. requerido al igual que tamaño o cuando no con letra legible o Arial 12 con los otros 2 se tiene el objetivo elementos. completo. Cuando se cuenta con la información exacta Se tiene solo tres cuartos de Cuando solo se tiene Se tiene menos de Teoría completa y previa antes de realizar el cuartilla con la información media cuartilla y con media cuartilla sin experimento para tener los conocimientos adecuada y con los dos solo un elemento ningún elemento adecuados y aplicarlos en el laboratorio con al elementos mencionados. anterior. anterior. menos 1 cuartilla de texto con el mismo margen y letra. Si se tiene todo el material necesario para Se tienen anotados la mayoría Se tienen menos de la Se tienen pocos o Material realizar el experimento en su totalidad así de los materiales necesarios mitad de los nulos elementos como también incluirlos en el reporte sin para la realización del materiales necesarios anotados en el ninguna excepción experimento así como para para realizarlo. reporte. hacer la práctica. Se tienen todos y cada uno de los pasos que Si hace falta uno o dos pasos Si el procedimiento no Cuando se tiene un Procedimiento se realizaron en el experimento para que se del procedimiento original o si tiene más de cuatro poco numero de pueda entender fácilmente y no brincarse se equivoca en algún paso pasos o si se equivoca pasos o tal vez se ningún paso. que no sea lo que se realizo. en más de 3. equivoco o no dio orden correcto. Las notas deben de ser importantes y claras Si se especifica por lo menos Si el alumno coloco Cuando el alumno no Notas para no tener confusión ya que son de utilidad, 2 anotaciones importantes solo 1 nota, o si las tiene suficientes o si se produjo algo extraño. que sucedieron durante el demás están erróneas anotaciones o si no proceso. o solo las coloco por son muy importantes. completar ese punto. Por lo menos debe de tener 7 imágenes que Las imágenes deben de ser Si las imágenes son a Se evaluara así si las representen el proceso paso a paso para que de color con al menos 5 para blanco y negro y si imágenes no se pueda entender mejor con un buen tamaño poder evaluarse de esta tienen poco tamaño. concuerdan con el Imágenes y de colores. forma. O si son blanco y Cuando son por lo experimentó y si son negro menos 3. blanco y negro o de mal tamaño. Tienen todo correctamente bien redactado sin Cuando se tienen entre 3 Si por alguna falta el Cuando el texto está Ortografía ninguna falta a la ortografía lo cual hace mejor faltas pero el texto se texto pierde su excesivo a las faltas la lectura y comprensión. Facilitadores: Mtro. J. Jesús entiende.Rafael Aguilar Vélez concordancia o de ortografía. existen variadas faltas Lic. Sergio Iván Solano Zepeda ortográficas. Puntaje 100 80 60 40
  11. 11. Espero que le agraden mis criterios a evaluar al igual que la descripción. Gracias por su atención le agradece: Cuauhtli Tlatoani Ruiz Dueñas Facilitadores: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez Lic. Sergio Iván Solano Zepeda

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