FRENCH

1.
Ecole El Nozha des langues 3ème
Primaire
Deuxième Langue Français Exercice
Nom : ……………………………………………… Classe : ………………
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Vitamine 1 " Unité 1 "
1-Trouve la question:
…………………………………………………?
Je m'appelle Alice.
…………………………………………………?
Ça va !
………………………………………………..?
Le 4.
………………………………………………..?
Il s'appelle Ali.
2-Complète les bulles à l'aide des mots suivants:
T'appelles _au revoir _ merci _ Métallix _salut.
…………………………………………….
Comment ça va?
Très bien ……………………….
…………………….Fahmy.
Je m'appelle……………………….
Comment tu………………………?
3-Complète les lettres:
Sal - - / Com - en - / très b - - n / - a v- / bo - jo - r / j - m'ap - el - e .
4- Mets " en " ou " an " :
élépha - - t / croiss - - t / comm - - t /
Mam - - / Clém - - t / restaur - - t /
m - - ge / d - - s

2.
5-Relie:
Comment ça va ? Je m'appelle …….
Comment tu t'appelles? Il s'appelle…………….
Comment il s'appelle? Comme ci comme ça
Il s'appelle Pauline
Elle s'appelle Clément
Quatre deux
2 6
Six 4
6-Complète les nombres:
n - - f / - - u - t / s - p - / t - o - s
7-Mets en ordre:
1-Pauline – toi – Je – et m'appelle
…………………………………………………………
2-t'- tu – comment –appelles
………………………………………………………….
3-va – comment –ça
………………………………………………………?
4-quatre – un –six –deux –cinq – trois
……………………………………………………..
5-Métallix – revoir – au
…………………………………………………………..

3.
Ecole El Nozha des langues 3ème
Primaire
Deuxième Langue Français Exercice
Nom : ……………………………………………… Classe : ………………
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Vitamine 1 " Unité 2 "
1) Dans le cartable, il y a ………… entoure
2) Relie :
1-Une trousse
2-Un stylo
3-Un bâton de colle
4-Une règle
5-Un crayon
6-Un taille crayon
7-Une paire de ciseaux
3) Dessine :
1-Un feutre 2-Un livre 3-Un cahier
4-Un cartable 5-Une gomme

4.
4) Colorie :
1-Trousse 2-Règle 3-Cahier 4-Crayon 5-Livre
5) Complète avec " un " ou " une " :
1- ………cartable 2- ………cahier 3- ………crayon
4- ………taille-crayon 5- ………trousse
6- ………paire de ciseaux 7- ………bâton de colle
6) Qu'est ce que c'est? :
C'est un stylo
C'est un livre
C'est une règle
C'est un gomme
C'est un cahier
C'est un feutre
C'est un livre
C'est un cahier
C'est une trousse
7)Mets les lettres dans l'ordre
………………… ………………… ………………… …………………
8) Sépare les mots :
1- Salut!Jem'appelleMétallix.Jesuissympathique
2- Moi,jesuisgestonleterriblecrayon
3- Merci,supergomme. Tuesgéniale !!!
4- Elleesthorrible,jesuisfantastique

5.
9) " le " ou " la " :
a- ……… livre e- ……… cahier
b- ……… bonbon . f- ……… taille-crayon
c- ……… crayon . g- ……… gomme
d- ………trousse . h- ……… bâton de colle
10) Ecris le numéro correspondant :
1- 2- 3- 4- 5-
a) règle b) taille-crayon c) paire de ciseaux
d) feutre e) bonbon
11) Recopie les phrases en ordre :
1) Non , C'est une trousse , Qu'est-ce que c'est ?
……………………………………………………………………………………
2) Le terrible crayon ! Voici Gaston . Attention
……………………………………………………………………………………
12) Elle / Il est comment :
Il est terrible
Il est horrible
Il est super
Elle est géniale
Elle est antipathique
Elle est fantastique
Il est horrible
Il est super
Il est fantastique
13 ) Change l'adjectif :
Je suis fantastique ! Tu es …………………
Je suis ………………… Tu es géniale
Je suis super ! …………………