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Innovación educativa
    en Secundaria y Universidad:
          Una mirada crítica


                         Mercedes Jimeno Badiola
                 Responsable del Área de Innovación y E-learning
                           Nazaret Zentroa (Donostia)



                                 Ainhoa Ezeiza
                     Dpto. Didáctica de la Lengua y la Literatura
                         EU Magisterio Donostia UPV/EHU

#innovaeduca13
Innovación educativa
                    en Universidad:
                  Perspectiva de aula


                             Ainhoa Ezeiza
                 Dpto. Didáctica de la Lengua y la Literatura
#innovaeduca13       EU Magisterio Donostia UPV/EHU
La Era de la Innovación ha muerto...




 http://www.elagoranteaberrante.com/2013/02/12/la-era-de-la-innovacion-ha-muerto-llega-la-de-la-eficiencia/
              El Agorante Aberrante – Jorge de la Herrán Crespo @Mrlugosi
http://www.elagoranteaberrante.com/2013/02/12/la-era-de-la-innovacion-ha-muerto-llega-la-de-la-eficiencia/
                    El Agorante Aberrante – Jorge de la Herrán Crespo
Innovación educativa, ¿un valor?




http://otra-educacion.blogspot.com.es/2013/03/on-innovation-and-change-in-education.html
                           Rosa María Torres @rosamariatorres
Innovación educativa, ¿un valor?




http://otra-educacion.blogspot.com.es/2013/03/on-innovation-and-change-in-education.html
                           Rosa María Torres @rosamariatorres
¿Innovar desde una asignatura?



        ?????
¿Innovar desde una asignatura?
No supone un cambio sistémico


No supone transformación ni cambio notable


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¿Innovar desde una asignatura?
¿Innovar desde una asignatura?
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Supone cargar con todos los cambios que
 implica... un esfuerzo de poco recorrido


Innovar no supone necesariamente mejorar los
  procesos de aprendizaje
¿Innovar desde una asignatura?
DeGraff, Queen, 2007


            “Cambios menores en productos
                     y servicios existentes”




DEGRAFF, J., QUEEN, S. E. (2007): Leading Innovation. New York, McGraw Hill.
¿Innovar desde una asignatura?
     Plan estratégico de la Universidad del País Vasco 2012-2017

     4. EJES ESTRATÉGICOS. EJE I. FORMACIÓN (extractos)

     Consolidará, mediante un modelo formativo propio cooperativo y
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                                      Plan estratégico de la Universidad del País Vasco UPV/EHU 2012-2017
http://www.ehu.es/p200-content/es/contenidos/plan_programa_proyecto/20130205_plan_estrategico_2017/es_info/adjuntos/plan
¿Innovar desde una asignatura?
 Marco institucional




               http://www.ikasketa-berrikuntza.ehu.es/p272-shikdhm/es/
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¿Innovar desde una asignatura?




CREANOVA (2010): “Discovering Vision. Theoretical foundations and practical solutions in the
field of creative learning”. Informe del marco teórico del proyecto europeo Creanova - Creative
learning and networking for European Innovation (2008-2011) http://www.creanova-project.eu/
Innovación en el aula universitaria




        Ya nos gustaría... pero este es un espacio de
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Innovación en el aula universitaria
     Los nueve principios de innovación de Google:

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                      Gianfranco Polastri, Country Manager de Google Perú
En http://gestion.pe/empresas/nueve-principios-innovacion-google-2050053
Innovación en el aula universitaria
    INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA
   Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania



20% espacio compartido de la asignatura
     50% de core de la asignatura
         20% modificaciones
            10% pruebas
Innovación en el aula universitaria
    INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA
   Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania



20% espacio compartido de la asignatura




        Cuadro de asignaturas del Trabajo modular del 1º cuatrimestre de 1º
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Innovación en el aula universitaria
    INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA
   Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania



       50% de core de la asignatura

       Core basado en teorización e
        investigación sistemática
Innovación en el aula universitaria
    INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA
   Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania



       50% de core de la asignatura:

                         Programa:
    Proyecto de I+D+I Prest (2006/2007)
Innovación en el aula universitaria
    INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA
   Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania



       50% de core de la asignatura:

                        Evaluación:
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Innovación en el aula universitaria
    INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA
   Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania



       50% de core de la asignatura:

                    Pre-evaluación:
 ESLP82 Questionnaire: Self-Assessment of
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Innovación en el aula universitaria
    INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA
   Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania



       50% de core de la asignatura:

                        Desarrollo:
                    Análisis de datos
Innovación en el aula universitaria
                   INNOVACIÓN EN LA
                      ASIGNATURA
                Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I:
                         Euskara eta gaztelania

                Análisis estadístico de los datos
               Análisis factoriales y búsqueda de
                correlaciones entre actividades

                Actualmente se dispone de datos
               recogidos durante los tres años de
                    implantación del grado,
                     más de 10.000 celdas

                        Learning Analytics
Innovación en el aula universitaria
    INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA
   Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania



                20% modificaciones

 Según el grupo, las dinámicas que se
  generen, necesidades detectadas...
Innovación en el aula universitaria




Ejemplo de lista de foros del primer curso de implementación
                                                 (2010/2011)
Innovación en el aula universitaria




    Ejemplo de lista de foros del tercer curso de implementación
Innovación en el aula universitaria
    INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA
   Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania



20% espacio compartido de la asignatura
     50% de core de la asignatura
         20% modificaciones
            10% pruebas
Innovación en el aula universitaria




          Blog de aula del curso 2010/2011
Innovación en el aula universitaria




          Blog de aula del curso 2012/2013
Innovación en el aula universitaria
 Marco institucional: líneas estratégicas
 (IKD)
 Cultura investigadora integrada en la
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 Contacto con otras universidades
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 social
 Desarrollo docente
Innovación en el aula universitaria
Agradecería:

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Innovar en la Universidad: Perspectiva de aula #innovaeduca13

  • 1. Innovación educativa en Secundaria y Universidad: Una mirada crítica Mercedes Jimeno Badiola Responsable del Área de Innovación y E-learning Nazaret Zentroa (Donostia) Ainhoa Ezeiza Dpto. Didáctica de la Lengua y la Literatura EU Magisterio Donostia UPV/EHU #innovaeduca13
  • 2. Innovación educativa en Universidad: Perspectiva de aula Ainhoa Ezeiza Dpto. Didáctica de la Lengua y la Literatura #innovaeduca13 EU Magisterio Donostia UPV/EHU
  • 3.
  • 4. La Era de la Innovación ha muerto... http://www.elagoranteaberrante.com/2013/02/12/la-era-de-la-innovacion-ha-muerto-llega-la-de-la-eficiencia/ El Agorante Aberrante – Jorge de la Herrán Crespo @Mrlugosi
  • 6. Innovación educativa, ¿un valor? http://otra-educacion.blogspot.com.es/2013/03/on-innovation-and-change-in-education.html Rosa María Torres @rosamariatorres
  • 7. Innovación educativa, ¿un valor? http://otra-educacion.blogspot.com.es/2013/03/on-innovation-and-change-in-education.html Rosa María Torres @rosamariatorres
  • 8. ¿Innovar desde una asignatura? ?????
  • 9. ¿Innovar desde una asignatura? No supone un cambio sistémico No supone transformación ni cambio notable Supone un riesgo cuando las estrategias de la institución no son claras
  • 10. ¿Innovar desde una asignatura?
  • 11. ¿Innovar desde una asignatura?
  • 12. ¿Innovar desde una asignatura? Supone cargar con todos los cambios que implica... un esfuerzo de poco recorrido Innovar no supone necesariamente mejorar los procesos de aprendizaje
  • 13. ¿Innovar desde una asignatura? DeGraff, Queen, 2007 “Cambios menores en productos y servicios existentes” DEGRAFF, J., QUEEN, S. E. (2007): Leading Innovation. New York, McGraw Hill.
  • 14. ¿Innovar desde una asignatura? Plan estratégico de la Universidad del País Vasco 2012-2017 4. EJES ESTRATÉGICOS. EJE I. FORMACIÓN (extractos) Consolidará, mediante un modelo formativo propio cooperativo y multilingüe, una formación de calidad, abierta e innovadora. Potenciará la formación continua orientada a las necesidades de universitarios y profesionales en estrecha colaboración con el mundo empresarial y agentes sociales. Acciones Desarrollar el modelo educativo de la UPV/EHU (IKD – Aprendizaje Cooperativo y Dinámico) Potenciar espacios de aprendizaje colaborativo e interdisciplinar Plan estratégico de la Universidad del País Vasco UPV/EHU 2012-2017 http://www.ehu.es/p200-content/es/contenidos/plan_programa_proyecto/20130205_plan_estrategico_2017/es_info/adjuntos/plan
  • 15. ¿Innovar desde una asignatura?  Marco institucional http://www.ikasketa-berrikuntza.ehu.es/p272-shikdhm/es/
  • 16. ¿Innovar desde una asignatura? “Integrar la cultura investigadora en la carrera de todo el profesorado de la UPV/EHU” Plan estratégico de la Universidad del País Vasco UPV/EHU 2012-2017
  • 17. ¿Innovar desde una asignatura? CREANOVA (2010): “Discovering Vision. Theoretical foundations and practical solutions in the field of creative learning”. Informe del marco teórico del proyecto europeo Creanova - Creative learning and networking for European Innovation (2008-2011) http://www.creanova-project.eu/
  • 18. Innovación en el aula universitaria Ya nos gustaría... pero este es un espacio de GooglePlex Sidney ;-)
  • 19. Innovación en el aula universitaria Los nueve principios de innovación de Google: 1. Las ideas vienen de todas partes 2. La velocidad importa 3. No mates ideas, transfórmalas 4. Comparte todo 5. La chispa de la innovación es la imaginación, pero su gasolina son los datos (Susan Wojcicki) 6. A la creatividad le gusta las trabas 7. Una licencia para conseguir tus pasiones 8. Contrata jugadores, no arqueros 9. Foco en los usuarios y espera el resto Gianfranco Polastri, Country Manager de Google Perú En http://gestion.pe/empresas/nueve-principios-innovacion-google-2050053
  • 20. Innovación en el aula universitaria INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania 20% espacio compartido de la asignatura 50% de core de la asignatura 20% modificaciones 10% pruebas
  • 21. Innovación en el aula universitaria INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania 20% espacio compartido de la asignatura Cuadro de asignaturas del Trabajo modular del 1º cuatrimestre de 1º curso del Grado de Educación Primaria. EU Magisterio Donostia
  • 22. Innovación en el aula universitaria INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania 50% de core de la asignatura Core basado en teorización e investigación sistemática
  • 23. Innovación en el aula universitaria INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania 50% de core de la asignatura: Programa: Proyecto de I+D+I Prest (2006/2007)
  • 24. Innovación en el aula universitaria INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania 50% de core de la asignatura: Evaluación: European Qualification Framework EQF: Personal and Social Competences
  • 25. Innovación en el aula universitaria INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania 50% de core de la asignatura: Pre-evaluación: ESLP82 Questionnaire: Self-Assessment of English Writing Skills (adaptado)
  • 26. Innovación en el aula universitaria INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania 50% de core de la asignatura: Desarrollo: Análisis de datos
  • 27. Innovación en el aula universitaria INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania Análisis estadístico de los datos Análisis factoriales y búsqueda de correlaciones entre actividades Actualmente se dispone de datos recogidos durante los tres años de implantación del grado, más de 10.000 celdas Learning Analytics
  • 28. Innovación en el aula universitaria INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania 20% modificaciones Según el grupo, las dinámicas que se generen, necesidades detectadas...
  • 29. Innovación en el aula universitaria Ejemplo de lista de foros del primer curso de implementación (2010/2011)
  • 30. Innovación en el aula universitaria Ejemplo de lista de foros del tercer curso de implementación
  • 31. Innovación en el aula universitaria INNOVACIÓN EN LA ASIGNATURA Komunikazio Gaitasuna Lehen Hezkuntzan I: Euskara eta gaztelania 20% espacio compartido de la asignatura 50% de core de la asignatura 20% modificaciones 10% pruebas
  • 32. Innovación en el aula universitaria Blog de aula del curso 2010/2011
  • 33. Innovación en el aula universitaria Blog de aula del curso 2012/2013
  • 34. Innovación en el aula universitaria  Marco institucional: líneas estratégicas (IKD)  Cultura investigadora integrada en la docencia  Soporte teórico, investigación y análisis  Adaptación al grupo  Creatividad, experimentación  Contacto con otras universidades  Contacto con el entorno profesional y social  Desarrollo docente
  • 35. Innovación en el aula universitaria Agradecería: Acceso a los datos de aprendizaje generados para que pueda hacer mis propios análisis Learning data for learning analytics OpenData
  • 36. Innovación en el aula universitaria Agradecería: Acceso a datos recogidos por la plataforma LMS de una forma más amigable LMS ->LRMS? Learning and Researching Management System