Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

kedudukanpmrdlmorganisasi-130116112936-phpapp02.pptx

Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Cargando en…3
×

Eche un vistazo a continuación

1 de 20 Anuncio
Anuncio

Más Contenido Relacionado

Más reciente (20)

Anuncio

kedudukanpmrdlmorganisasi-130116112936-phpapp02.pptx

  1. 1. Palang Merah Indonesia KEDUDUKAN DAN PERAN PMR DALAM ORGANISASl
  2. 2. KEBIJAKAN PMI&IFRCTENTANG REMA.JA: 1. Remaja merupakan prioritas pembinaan, baik dalam keanggotaan maupun kegiatan kepalangmerahan Remaja berperan penting dalam pengembangan 2. 3. kegiatan kepalangmerahan Remaja berperan penting dalam: perencanaan, pelaksanaan kegiatan, dan proses pengambilan keputusan untuk kegiatan PMI Remaja adalah kader relawan Remaja calon pemimpin Palang Merah masa depan 4. 5.
  3. 3. PENGERTIAN/DEFINISI • Palang Merah Remaja (PMR) adalah wadah pembinaan dan pengembangan anggota remaja PMI, yang selanjutnya disebut PMR. PMR kedudukannya berada di PMI Cabang diseluruh Indonesia. Usia 10 - 17 tahun • •
  4. 4. Hasil yg di harapkan : Tujuan Pembinaan PMR • Membangun dan mengembangkan karakter PMR yang berpedoman pada Prinsip Kepalangmerahan unt uk • Meningkatkan kualitas posit if anggot a PMR sehingga dpt berperan dlm kegiat an kepalangmerahan, baik dlm perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan proses pengambilan keput usan terkait masalah remaja. Anggot a PMR sbg kader relawan menjadi depan. relawan masa •
  5. 5. PENDEKATAN/METHODE • Pendekatan sebaya, yaitu anggota PMR dpt mjd model/ cth (peer ledership), memberikan dukungan (peer support), serta mj d pendidik sebaya (peer educator) dlm upaya meningkat kan ket rampilan hidup sehat ant ar remaja. • Pendekatan Youth Centre, yaitu PMI Cabang sbg pusat pembinaan dan pengembangan PMR yg dibantu oleh para relawan PMI sbg salah satu strategi pembinaan berkelanjutan.
  6. 6. SIAPAVG MELAKUKAN PEMBINAAN PMR ? Pembinaan dan Pengembangan PMR dilaksanakan oleh : PMI dan pihak-pihak lain yg terkait antara lain : DIKNAS, • DISORDA, DEPAG, SEKOLAH, Tinggi, dll). INSTANSI (Perguruan
  7. 7. Siklus Manajemen PMR Pemantauan Evaluasi
  8. 8. Perekrutan adalah Melalui peningkatan jumlah anggota dan dan kelompok PMR. proses promosi, pendaftaran, wawancara, maka perekrutan memberitahukan remaja bahwa dengan bergabung dengan PMI, mereka dapat melakukan sesuatu yang memang mereka ingin lakukan Perekrutan di lakukan m i n i m a l setahun Agust us, Nasional Remaja sekali pada bulan Juli • sebagai Bu l an Perekrutan sekaligus memperingati Hari 12 Internasional dan Hari PMR (12 Agustus)
  9. 9. SASARAN Sekolah Remaja PEREKRUTAN (SD/MI, SMP/MTS, SMA/SMK/MA berusia 10 - 17 tahun atau sederajat) dan luar sekolah Anggota PMR : r 10 - 12 tahun atau setingkat Anggota Remaja PMI berusia SD/MI/sederajat dapat bergabung sebagai anggota PMR Mula Anggota Remaja PMI berusia 1 2 - 1 5 tahun atau setingkat SMP/MTS/sederajat dapat bergabung sebagai anggota PMR Madya Anggota Remaja PMI berusia 15 -17 tahun atau setingkat SMU/SMK/MA/sederajat dapat bergabung sebagai anggota PMR Wira
  10. 10. HAK DAN KEWAJIBAN PMR? • Hak • mendapatkan KTA • • mendapatkan pembinaan dan pengembangan dari PML menyampaikan pendapat dalam forum pertemuan PMI melalui kegiatan a tau rapat PMI mendapatkan pengakuan dan penghargaan berdasarkan prestasi • • Kewajiban • • • membayar iuran keanggotaan melaksanakan TriBakti PMR menjalankan dan membantu menyebarluaskan Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional mematuhiAD/ARTPMI menjaga nama baikdan kehormatan PMI • •
  11. 11. PELATIHAN PMR Belajar yang Menyenangkan (Fun Learning) Proses belaj ar dan kegiat an menj adi aktivit as kehidupan rill, yang dihayati dengan penuh kegembiraan. ltu membantu anggota PMR menikmati kegiatan dan membangun imaji tentang apa • Belajar dan bagairmana seharusnya menjadi seorang anggota PMR. dari Pengalaman (Learning by doing) Untuk menjadi lebih paham dan mengerti, anggota PMR hanya perlu difasilitasi dalam mempelajari sesuatu. Biar mereka mengamati, mengalami, merasaan dan memahami berbagai macam per bedaan. n, melaksanakan dan mengevaluasi hasil kerja mereka. Biar mereka yang merenc
  12. 12. Jaring Laba-laba (Spider Web) Setiap mater1 dan kegatan saling terkait. Ketika belajar siaga banjir, maka akan belajar juga tentang Pertolongan Pertama pada luka atau sakit akibat banjir (diare, demam, akibat terbentur benda keras, luka lecet), sanitasi dan air bersih, Kepemimpinan bagaimana menerapkan 7 Pinsip kepemimpinan jika memberikan pertolongan, cara-cara menyelenggarakan aksi donor darah untuk korban banjir, belajar kandungan gizi yang tepat jika akan menyumbang Dahan makanan, bagaimana menyelenggarak a n acara• acara untuk menghibur remaja dan anak korban bencana. dan w Pert Pe Kebersihan dan Kesehatan
  13. 13. Buku Panduan PMR . 2. gy •-' ~ - - . " · ·1 7@ @ ' 5, @" - . " i . -0 ' ' ' 4 % . % . -c - - - - PM 4ATEI WLR4 PELATLHAN • Anda dapat membeli Bagian di Markas PMI Kata Yogyakarta, menghubungi Pelayanan setiap jam kerja, Telp. 0274 - 372176.
  14. 14. Karakter Positif PMR Karakter e r9 k at onkete ra m" " hidupsehat pf[] l . l . . BerkaryadanBerbakti di Masyarakat Mempereratpersahabatan nasional dan internasional @ @ r @ a Lkr te fl[ M,a l[ e% l2 n ¥ (
  15. 15. Pelatihan apa yang dibutuhkan agar menguatkan karakter untuk melaksanakan ? e Tri Bakti PMR Tri Bakti PMR Karakter Pelatihan dibutuhkan Sanitasi dan Pertolongan Kesehatan, P e r t a m a , L Meningkatkan Bersih, sehat keterampilan se hat hidup Kesehatan Remaja, Kesiapsiagaan Benc a n a , [ Berkarya dan berbakti di masyarakat Kepemimpinan, peduli, kreatif, kerjasama Kepemimpinan, Gerakan Kepalangmerahan, Sanit asi dan Kesehatan, Pertolongan Pertama, Kesehatan Remaja, Mempererat persaha batan nasional dan internasional Bersahabat, ceria Kepemimpinan, Gerakan Kepalangmerahan
  16. 16. PERAN & FUNGSI PMR DLM PELAKSANAAN TRI BHAKTI PMR • Keterlibatan anggota PMR dlm pelaksanaan Tri Bhakti PMR disesuaikan dg 1. PMR Mula berfungsi sbg peer leadership (mjd cth/model ketrampilan hidup sehat bg teman sebaya). PMR Madya berfungsi sbg peer support (memberikan dukungan, bantuan, semangat kpd teman sebaya agar meningkatkan ketrampilan hidup sehat). PMR Wira berf ungsi sbg peer educat or (pendidik sebaya ket rampilan hidup sehat ). kompetensi & mereka, serta PMI & Remaja ketrampilan kebutuhan dlm 2. merancang & melaksanakan kegiat an, mereka memerankan f ungsi yg berbeda-beda, ct h : ➔ 3.
  17. 17. PENGAKUAN DAN PENGHARGAAN 1. Memotivasi PMR agar tetap bersama PMI. Memberikan rasa bangga dan kesadaran akan kualitasnya bahwa meskipun mereka masih remaja dpt berperan untuk kemanusiaan. Meningkatkan 2. Salah satu cara penghargaan dan pengakuan yang mudah, murah, tapi dapat adalah dilakukan ucapan 3. setiap saat kepercayaan diri komit men. dan "terima kasih". Hal yang wajar dan penting 4. Meningkat kan kegiat an kualitas u n t u k menghargai dan telah PMI mengakui atas apa yang kepalangmerahan mereka berikan untuk karena mereka adalah milik kita yang berharga.
  18. 18. INFORMAL: FORMAL: 1. 1. Ucapan terima kasih kepada anggota PMR, keluarga dan sekolahnya. Melibatkan PMR dlm pengambilan keputusan yg berhubungan dg remaja. Mengunjungi saat kegiatan PMR. Hadiah, sertifikat, PIN, uji syarat percakapan. Mengikut sertakan PMR pada pertukaran remaja dan konf erensi. Merekomendasikan unt uk terlibat dlm kegiat an dan tanggung jawab yg lebih besar. Mengirimkan profil dan hasil kreat if it as PMR pada media cetak dan at au elektronik. Mengundang PMR dlm kegiatan-kegiatan PMI. 2 . 2 . 3 . 3 . 4 . 5 . Memberikan ucapan ULTAH. 4 . Mendengarkan dan mendukung kreatif it as serta memberikan pujian kepada P M R Dll. 5 . 6 .
  19. 19. PEMANTAUAN DAN EVALUASI • Pemantauan dan evaluasi dilakukan secara berjenjang : - - - PMI PMI PMI Pusat setahun sekali Provinsi 2x dlm setahun Kab/Kota ke unit-unit PMR sebulan sekali • Metode serta alat pemantauan dan evaluasi dapat merujuk pada Parameter Penilaian Kapasitas Organisasi dan Kinerja PMI.
  20. 20. Terima Kasih

×