SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Metodología/Métodos/Técnicas de
          Investigación
Metodología
Aspecto macro de la investigación
Racionales que definen el qué hacer, para qué hacer, cómo
 hacer
Dirige cómo definimos las preguntas y cómo buscamos
 respuestas a esas preguntas.
Ejemplos de metodologías: investigación tradicional,
 investigación acción, investigación acción participativa
Metodología
Se hace las siguientes preguntas:
  ¿Cómo se concibe la realidad?
  ¿Cómo se concibe la relación entre el-la investigador-a y los-as
   participantes de la investigación?
  ¿Cómo construye o genera conocimiento el-la investigador-a?
Método
Ruta/Camino/Proceso que dirige la investigación.
Se traduce a diseño de la investigación.
Desde nuestra metodología de investigación los actividades
 empleadas en cada investigación son diferentes.
Relevancia del lenguaje…Ej. denotar participación, fases vs.
 momentos de investigación, etc.
Método de investigación desde en la IAP
Método (momentos de la IAP)
  Proceso de familiarización
  Explorar junto con la comunidad/grupo/organización necesidades sentidas y problemáticas
  Generar conjuntamente actividades de investigación para definir/profundizar en las necesidades
   y problemáticas
  Analizar colectivamente datos recopilados
  Informe de resultados
  Exploración junto con la comunidad/grupo/organización estrategias de acción e intervención
  Análisis de fortalezas y retos de estrategias de acción e intervención
  Diseñar intervenciones conjuntamente
  Ejecutar intervenciones
  Evaluar las intervenciones
  Sistematizar la experiencia de trabajo para generar nuevo conocimiento
Técnicas
Estrategias concretas que serán utilizadas para recoger
 información, analizar la información y validar nuestra
 investigación.
Para cada momento del método se utilizan diferentes técnicas
 de investigación.
Técnicas para recopilar información
Entrevistas (entrevistas estructuradas, semiestructuradas, a
 profundidad)
Grupos focales
 Observación (observación y observación participante),
Estudio de documentos preexistentes (diarios personales,
 cartas, publicaciones, artículos de periódicos sobre el tema,
 películas, documentales, etc.)
Técnicas para analizar la información
Categorización
Análisis del discurso
Análisis conversacional
Técnicas de validación
 ¿Qué entendemos por validación?
 La validación cruza todo el proceso de investigación-acción participativa
 Tipos de validación:
    Validez Ecológica: Las actividades de investigación e intervención realizadas,
     ¿tienen sentido para todos-as los-as participantes? ¿Nos sentimos
     representados-as en los procesos de toma de decisiones del
     grupo/colectivo/organización?
    Validez psicopolítica: ¿En qué grado sentimos hemos logrado empoderarnos
     a través del proceso de investigación acción participativa? ¿En qué medida
     hemos logrado transformar nuestro realidad? Debe haber un análisis sobre
     las relaciones de poder durante el proceso, reflexión sobre el poder y cómo
     hemos logrado generar estrategias de horizontalizar el poder.
Técnicas de validación
Discusiones reflexivas
Lenguaje total
Evaluación participativa: qué dijimos que íbamos a hacer y
  qué hicimos, por qué hicimos lo que hicimos.
¿Qué es la investigación cualitativa?
Partiendo de nuestra metodología de investigación, la
  investigación cualitativa es un estilo de investigación que usa
  técnicas de investigación como las entrevistas, las historias de
  vida, la observación, la observación participante, etc. para
  profundizar en las circunstancias de necesidad de una
  organización/colectivo/comunidad y tomar decisiones
  situadas sobre estrategias e intervenciones.
Características de la investigación
cualitativa
Desde nuestra metodología participativa:
  Distinción entre lo deductivo/inductivo
     por tanto, se integra la perspectiva de las personas a quienes les afecta
      determinadas situaciones como punto de partida para la comprensión de
      sus realidades.
  Perspectiva holística
  Valoración de diferentes voces, opiniones y entendidos sobre
   determinada situación
  Especificidad y flexibilidad en el diseño de la investigación
  Se asume como bricoleur

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

tecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdf
tecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdftecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdf
tecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdf
BriseidaAsencioFarro1
 
Estructura de una Investigación
Estructura de una InvestigaciónEstructura de una Investigación
Estructura de una Investigación
gonzaloplaza
 
Matriz Epistémica de la Investigación
Matriz Epistémica de la InvestigaciónMatriz Epistémica de la Investigación
Matriz Epistémica de la Investigación
maides
 
Paradigmas. positivista y sociocrítico.
Paradigmas. positivista y sociocrítico.Paradigmas. positivista y sociocrítico.
Paradigmas. positivista y sociocrítico.
Arelys0608
 

La actualidad más candente (20)

TIPOS DE INSTRUMENTOS QUE SE PUEDAN APLICAR EN UNA INVESTIGACION EXPERIMENTAL
TIPOS DE INSTRUMENTOS QUE SE PUEDAN APLICAR EN UNA INVESTIGACION EXPERIMENTALTIPOS DE INSTRUMENTOS QUE SE PUEDAN APLICAR EN UNA INVESTIGACION EXPERIMENTAL
TIPOS DE INSTRUMENTOS QUE SE PUEDAN APLICAR EN UNA INVESTIGACION EXPERIMENTAL
 
Paradigmas y enfoques de la investigación educativa Javier Armendariz Cortez ...
Paradigmas y enfoques de la investigación educativa Javier Armendariz Cortez ...Paradigmas y enfoques de la investigación educativa Javier Armendariz Cortez ...
Paradigmas y enfoques de la investigación educativa Javier Armendariz Cortez ...
 
tecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdf
tecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdftecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdf
tecnicas e instrumentos de investigacion (1).pdf
 
Estructura de una Investigación
Estructura de una InvestigaciónEstructura de una Investigación
Estructura de una Investigación
 
Paradigma positivista
Paradigma positivistaParadigma positivista
Paradigma positivista
 
Cuadro comparativo de los paradigmas de la investigacion
Cuadro comparativo de los paradigmas de la investigacionCuadro comparativo de los paradigmas de la investigacion
Cuadro comparativo de los paradigmas de la investigacion
 
Muestreo teórico
Muestreo teóricoMuestreo teórico
Muestreo teórico
 
Tecnicas e instrumentos de investigación cualitativa
Tecnicas e instrumentos de investigación cualitativaTecnicas e instrumentos de investigación cualitativa
Tecnicas e instrumentos de investigación cualitativa
 
Investigacion no experimental DISENO LONGITUDINAL
Investigacion no experimental DISENO LONGITUDINALInvestigacion no experimental DISENO LONGITUDINAL
Investigacion no experimental DISENO LONGITUDINAL
 
Tipos y alcances de la investigación científica
Tipos y alcances de la investigación científicaTipos y alcances de la investigación científica
Tipos y alcances de la investigación científica
 
Matriz Epistémica de la Investigación
Matriz Epistémica de la InvestigaciónMatriz Epistémica de la Investigación
Matriz Epistémica de la Investigación
 
GRUPOS FOCALES
GRUPOS FOCALES GRUPOS FOCALES
GRUPOS FOCALES
 
Investigación Cualitativa: Historias de vida
Investigación Cualitativa: Historias de vidaInvestigación Cualitativa: Historias de vida
Investigación Cualitativa: Historias de vida
 
Investigacion Social
Investigacion SocialInvestigacion Social
Investigacion Social
 
Paradigmas. positivista y sociocrítico.
Paradigmas. positivista y sociocrítico.Paradigmas. positivista y sociocrítico.
Paradigmas. positivista y sociocrítico.
 
Validez y Confiabilidad
Validez y Confiabilidad Validez y Confiabilidad
Validez y Confiabilidad
 
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Técnicas e instrumentos de recolección de datosTécnicas e instrumentos de recolección de datos
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
 
Investigacion Evaluativa
Investigacion EvaluativaInvestigacion Evaluativa
Investigacion Evaluativa
 
Guía n° 16 instrumentos de medición cuali y cuanti
Guía  n° 16 instrumentos  de medición cuali y cuantiGuía  n° 16 instrumentos  de medición cuali y cuanti
Guía n° 16 instrumentos de medición cuali y cuanti
 
Investigacion cuantitativa
Investigacion cuantitativaInvestigacion cuantitativa
Investigacion cuantitativa
 

Destacado

Metodos, metodologia y enfoque
Metodos, metodologia y enfoqueMetodos, metodologia y enfoque
Metodos, metodologia y enfoque
Luciene de Almeida
 
Tecnicas de investigacion documental
Tecnicas de investigacion documentalTecnicas de investigacion documental
Tecnicas de investigacion documental
h666g
 
Metodología de la investigación
Metodología de la investigaciónMetodología de la investigación
Metodología de la investigación
jaldanam
 
La encuesta como método de investigación
La encuesta como método de investigaciónLa encuesta como método de investigación
La encuesta como método de investigación
Carolina Monti
 

Destacado (14)

Metodos, metodologia y enfoque
Metodos, metodologia y enfoqueMetodos, metodologia y enfoque
Metodos, metodologia y enfoque
 
Metodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacionMetodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacion
 
Manual basico de metodologia de la investigación social
Manual basico de metodologia de la investigación socialManual basico de metodologia de la investigación social
Manual basico de metodologia de la investigación social
 
Manual básico de metodología de la investigación capitulo 5
Manual básico de metodología de la investigación   capitulo 5Manual básico de metodología de la investigación   capitulo 5
Manual básico de metodología de la investigación capitulo 5
 
Metodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacionMetodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacion
 
Metodología de la investigación
Metodología de la investigaciónMetodología de la investigación
Metodología de la investigación
 
Método, metodología, técnica
Método, metodología, técnicaMétodo, metodología, técnica
Método, metodología, técnica
 
Tecnicas de investigacion documental
Tecnicas de investigacion documentalTecnicas de investigacion documental
Tecnicas de investigacion documental
 
Metodologia De La InvestigacióN
Metodologia De La InvestigacióNMetodologia De La InvestigacióN
Metodologia De La InvestigacióN
 
Metodología de la investigación
Metodología de la investigaciónMetodología de la investigación
Metodología de la investigación
 
Métodos y Técnicas de Investigación
Métodos y Técnicas de InvestigaciónMétodos y Técnicas de Investigación
Métodos y Técnicas de Investigación
 
Metodologia de la Investigacion
Metodologia de la InvestigacionMetodologia de la Investigacion
Metodologia de la Investigacion
 
La encuesta como método de investigación
La encuesta como método de investigaciónLa encuesta como método de investigación
La encuesta como método de investigación
 
Metodologia De La Investigacion
Metodologia De La InvestigacionMetodologia De La Investigacion
Metodologia De La Investigacion
 

Similar a Metodología,métodos y técnicas de investigación

Qué es la investigación cualitativa.docx
Qué es la investigación cualitativa.docxQué es la investigación cualitativa.docx
Qué es la investigación cualitativa.docx
LaylaViteri
 
Proyecto de investigación: Curso de formación para investigadores Sesiones 1 ...
Proyecto de investigación: Curso de formación para investigadores Sesiones 1 ...Proyecto de investigación: Curso de formación para investigadores Sesiones 1 ...
Proyecto de investigación: Curso de formación para investigadores Sesiones 1 ...
Tibaire Labrador
 
Modalidades de la inv social.
Modalidades de la inv social. Modalidades de la inv social.
Modalidades de la inv social.
Marjorie Picott
 
Modalidades de la inv social.
Modalidades de la inv social. Modalidades de la inv social.
Modalidades de la inv social.
Marjorie Picott
 
M E T O D O L O GÍ A D E L A I N V E S T I G A C IÓ N S O C I A L
M E T O D O L O GÍ A  D E  L A  I N V E S T I G A C IÓ N  S O C I A LM E T O D O L O GÍ A  D E  L A  I N V E S T I G A C IÓ N  S O C I A L
M E T O D O L O GÍ A D E L A I N V E S T I G A C IÓ N S O C I A L
socioeduca
 

Similar a Metodología,métodos y técnicas de investigación (20)

Trabajo final aida
Trabajo final aidaTrabajo final aida
Trabajo final aida
 
Reflexionar sobre los métodos
Reflexionar sobre los métodosReflexionar sobre los métodos
Reflexionar sobre los métodos
 
Investigación cualitativa jlgcue
Investigación cualitativa jlgcueInvestigación cualitativa jlgcue
Investigación cualitativa jlgcue
 
Qué es la investigación cualitativa.docx
Qué es la investigación cualitativa.docxQué es la investigación cualitativa.docx
Qué es la investigación cualitativa.docx
 
Proyecto de investigacion social
Proyecto de investigacion socialProyecto de investigacion social
Proyecto de investigacion social
 
Clase 9 y 10.ppt
Clase 9 y 10.pptClase 9 y 10.ppt
Clase 9 y 10.ppt
 
05. Recolección y análisis de datos cualitativos
05. Recolección y análisis de datos cualitativos05. Recolección y análisis de datos cualitativos
05. Recolección y análisis de datos cualitativos
 
Investigación cualitativa
Investigación cualitativaInvestigación cualitativa
Investigación cualitativa
 
Investigacion accion - Presentacion
Investigacion accion - PresentacionInvestigacion accion - Presentacion
Investigacion accion - Presentacion
 
Proyecto de investigación: Curso de formación para investigadores Sesiones 1 ...
Proyecto de investigación: Curso de formación para investigadores Sesiones 1 ...Proyecto de investigación: Curso de formación para investigadores Sesiones 1 ...
Proyecto de investigación: Curso de formación para investigadores Sesiones 1 ...
 
Métodos cualitativos
Métodos cualitativosMétodos cualitativos
Métodos cualitativos
 
taller
tallertaller
taller
 
El diseño de un proyecto de investigacion cualitativa
El diseño de un proyecto de investigacion cualitativaEl diseño de un proyecto de investigacion cualitativa
El diseño de un proyecto de investigacion cualitativa
 
Artículo Instrumentos de Investigación.pptx
Artículo Instrumentos de Investigación.pptxArtículo Instrumentos de Investigación.pptx
Artículo Instrumentos de Investigación.pptx
 
Doc mdi-m4-t1-joseadolfochavezarmengol
Doc mdi-m4-t1-joseadolfochavezarmengolDoc mdi-m4-t1-joseadolfochavezarmengol
Doc mdi-m4-t1-joseadolfochavezarmengol
 
Paradigma cualitativo de la investitgacion
Paradigma cualitativo de la investitgacionParadigma cualitativo de la investitgacion
Paradigma cualitativo de la investitgacion
 
Modalidades de la inv social.
Modalidades de la inv social. Modalidades de la inv social.
Modalidades de la inv social.
 
Modalidades de la inv social.
Modalidades de la inv social. Modalidades de la inv social.
Modalidades de la inv social.
 
M E T O D O L O GÍ A D E L A I N V E S T I G A C IÓ N S O C I A L
M E T O D O L O GÍ A  D E  L A  I N V E S T I G A C IÓ N  S O C I A LM E T O D O L O GÍ A  D E  L A  I N V E S T I G A C IÓ N  S O C I A L
M E T O D O L O GÍ A D E L A I N V E S T I G A C IÓ N S O C I A L
 
mi metodología de la investigacion..docx
mi metodología de la investigacion..docxmi metodología de la investigacion..docx
mi metodología de la investigacion..docx
 

Más de Aisha Molina

Comunidad del arrecife 02
Comunidad del arrecife 02Comunidad del arrecife 02
Comunidad del arrecife 02
Aisha Molina
 
Consecuencias del abuso sexual
Consecuencias del abuso sexualConsecuencias del abuso sexual
Consecuencias del abuso sexual
Aisha Molina
 
La autoestima otro
La autoestima otroLa autoestima otro
La autoestima otro
Aisha Molina
 
Violencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliarViolencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliar
Aisha Molina
 
Taller 8 embarazo en adolescencia y aborto 25 agosto 2010
Taller 8 embarazo en adolescencia y aborto 25 agosto 2010Taller 8 embarazo en adolescencia y aborto 25 agosto 2010
Taller 8 embarazo en adolescencia y aborto 25 agosto 2010
Aisha Molina
 
La cultura p point_show
La cultura p point_showLa cultura p point_show
La cultura p point_show
Aisha Molina
 
Bloqueo en voleibol
Bloqueo en voleibolBloqueo en voleibol
Bloqueo en voleibol
Aisha Molina
 
Fpp tipos analisis
Fpp tipos analisisFpp tipos analisis
Fpp tipos analisis
Aisha Molina
 
Presentacion de avances
Presentacion de avancesPresentacion de avances
Presentacion de avances
Aisha Molina
 
Taller redaccio n de propuestas1
Taller redaccio  n de propuestas1Taller redaccio  n de propuestas1
Taller redaccio n de propuestas1
Aisha Molina
 
Presentacion de modelo logico
Presentacion de modelo logicoPresentacion de modelo logico
Presentacion de modelo logico
Aisha Molina
 
Metodologi a de la deliberacio__n
Metodologi  a de la deliberacio__nMetodologi  a de la deliberacio__n
Metodologi a de la deliberacio__n
Aisha Molina
 
Evaluación participativa contexto y principios
Evaluación participativa  contexto y principiosEvaluación participativa  contexto y principios
Evaluación participativa contexto y principios
Aisha Molina
 
Evaluaci n participativa- contexto y principios
Evaluaci  n participativa- contexto y principiosEvaluaci  n participativa- contexto y principios
Evaluaci n participativa- contexto y principios
Aisha Molina
 
Elementos crecimiento 2
Elementos crecimiento 2Elementos crecimiento 2
Elementos crecimiento 2
Aisha Molina
 
Diseño de programas asuntos a considerar
Diseño de programas asuntos a considerarDiseño de programas asuntos a considerar
Diseño de programas asuntos a considerar
Aisha Molina
 

Más de Aisha Molina (20)

Amigos......
Amigos......Amigos......
Amigos......
 
Comunidad del arrecife 02
Comunidad del arrecife 02Comunidad del arrecife 02
Comunidad del arrecife 02
 
Consecuencias del abuso sexual
Consecuencias del abuso sexualConsecuencias del abuso sexual
Consecuencias del abuso sexual
 
La autoestima otro
La autoestima otroLa autoestima otro
La autoestima otro
 
Violencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliarViolencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliar
 
Taller 8 embarazo en adolescencia y aborto 25 agosto 2010
Taller 8 embarazo en adolescencia y aborto 25 agosto 2010Taller 8 embarazo en adolescencia y aborto 25 agosto 2010
Taller 8 embarazo en adolescencia y aborto 25 agosto 2010
 
Metodo1
Metodo1Metodo1
Metodo1
 
Filosofiaresumen
FilosofiaresumenFilosofiaresumen
Filosofiaresumen
 
La cultura p point_show
La cultura p point_showLa cultura p point_show
La cultura p point_show
 
Bloqueo en voleibol
Bloqueo en voleibolBloqueo en voleibol
Bloqueo en voleibol
 
Fpp tipos analisis
Fpp tipos analisisFpp tipos analisis
Fpp tipos analisis
 
Presentacion de avances
Presentacion de avancesPresentacion de avances
Presentacion de avances
 
Taller redaccio n de propuestas1
Taller redaccio  n de propuestas1Taller redaccio  n de propuestas1
Taller redaccio n de propuestas1
 
Presentacion de modelo logico
Presentacion de modelo logicoPresentacion de modelo logico
Presentacion de modelo logico
 
Participacio n
Participacio  nParticipacio  n
Participacio n
 
Metodologi a de la deliberacio__n
Metodologi  a de la deliberacio__nMetodologi  a de la deliberacio__n
Metodologi a de la deliberacio__n
 
Evaluación participativa contexto y principios
Evaluación participativa  contexto y principiosEvaluación participativa  contexto y principios
Evaluación participativa contexto y principios
 
Evaluaci n participativa- contexto y principios
Evaluaci  n participativa- contexto y principiosEvaluaci  n participativa- contexto y principios
Evaluaci n participativa- contexto y principios
 
Elementos crecimiento 2
Elementos crecimiento 2Elementos crecimiento 2
Elementos crecimiento 2
 
Diseño de programas asuntos a considerar
Diseño de programas asuntos a considerarDiseño de programas asuntos a considerar
Diseño de programas asuntos a considerar
 

Último

Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Noe Castillo
 

Último (20)

LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfPROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docxCUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALLA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 

Metodología,métodos y técnicas de investigación

  • 2. Metodología Aspecto macro de la investigación Racionales que definen el qué hacer, para qué hacer, cómo hacer Dirige cómo definimos las preguntas y cómo buscamos respuestas a esas preguntas. Ejemplos de metodologías: investigación tradicional, investigación acción, investigación acción participativa
  • 3. Metodología Se hace las siguientes preguntas: ¿Cómo se concibe la realidad? ¿Cómo se concibe la relación entre el-la investigador-a y los-as participantes de la investigación? ¿Cómo construye o genera conocimiento el-la investigador-a?
  • 4. Método Ruta/Camino/Proceso que dirige la investigación. Se traduce a diseño de la investigación. Desde nuestra metodología de investigación los actividades empleadas en cada investigación son diferentes. Relevancia del lenguaje…Ej. denotar participación, fases vs. momentos de investigación, etc.
  • 5. Método de investigación desde en la IAP Método (momentos de la IAP)  Proceso de familiarización  Explorar junto con la comunidad/grupo/organización necesidades sentidas y problemáticas  Generar conjuntamente actividades de investigación para definir/profundizar en las necesidades y problemáticas  Analizar colectivamente datos recopilados  Informe de resultados  Exploración junto con la comunidad/grupo/organización estrategias de acción e intervención  Análisis de fortalezas y retos de estrategias de acción e intervención  Diseñar intervenciones conjuntamente  Ejecutar intervenciones  Evaluar las intervenciones  Sistematizar la experiencia de trabajo para generar nuevo conocimiento
  • 6. Técnicas Estrategias concretas que serán utilizadas para recoger información, analizar la información y validar nuestra investigación. Para cada momento del método se utilizan diferentes técnicas de investigación.
  • 7. Técnicas para recopilar información Entrevistas (entrevistas estructuradas, semiestructuradas, a profundidad) Grupos focales  Observación (observación y observación participante), Estudio de documentos preexistentes (diarios personales, cartas, publicaciones, artículos de periódicos sobre el tema, películas, documentales, etc.)
  • 8. Técnicas para analizar la información Categorización Análisis del discurso Análisis conversacional
  • 9. Técnicas de validación  ¿Qué entendemos por validación?  La validación cruza todo el proceso de investigación-acción participativa  Tipos de validación:  Validez Ecológica: Las actividades de investigación e intervención realizadas, ¿tienen sentido para todos-as los-as participantes? ¿Nos sentimos representados-as en los procesos de toma de decisiones del grupo/colectivo/organización?  Validez psicopolítica: ¿En qué grado sentimos hemos logrado empoderarnos a través del proceso de investigación acción participativa? ¿En qué medida hemos logrado transformar nuestro realidad? Debe haber un análisis sobre las relaciones de poder durante el proceso, reflexión sobre el poder y cómo hemos logrado generar estrategias de horizontalizar el poder.
  • 10. Técnicas de validación Discusiones reflexivas Lenguaje total Evaluación participativa: qué dijimos que íbamos a hacer y qué hicimos, por qué hicimos lo que hicimos.
  • 11. ¿Qué es la investigación cualitativa? Partiendo de nuestra metodología de investigación, la investigación cualitativa es un estilo de investigación que usa técnicas de investigación como las entrevistas, las historias de vida, la observación, la observación participante, etc. para profundizar en las circunstancias de necesidad de una organización/colectivo/comunidad y tomar decisiones situadas sobre estrategias e intervenciones.
  • 12. Características de la investigación cualitativa Desde nuestra metodología participativa: Distinción entre lo deductivo/inductivo  por tanto, se integra la perspectiva de las personas a quienes les afecta determinadas situaciones como punto de partida para la comprensión de sus realidades. Perspectiva holística Valoración de diferentes voces, opiniones y entendidos sobre determinada situación Especificidad y flexibilidad en el diseño de la investigación Se asume como bricoleur