El documento presenta tres paradigmas para el análisis de la realidad sociocultural: 1) el paradigma racionalista-cuantitativo se enfoca en métodos cuantitativos para medir la realidad de manera objetiva; 2) el paradigma naturalista-cualitativo intenta comprender la realidad desde la perspectiva de los sujetos mediante métodos cualitativos; y 3) el paradigma sociocrítico busca promover un cambio social a través de una investigación comprometida y orientada a la acción.

4. Modelos o paradigmas para análisis de la realidad:

14. Paradigmas de investigación:

15. Características de la investigación cualitativa y cuantitativa: PUNTO DE COMPARACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA FOCO DE LA INVESTIGACIÓN (CENTRO DE INTERÉS) RAÍCES FILOSÓFICAS CONCEPTOS ASOCIADOS OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN CARACTERÍSTICAS DEL DISEÑO CUALIDAD (NATURALEZA, ESENCIA) FENOMENOLOGÍA, INTERACCIÓN SIMBÓLICA TRABAJO DE CAMPO, ETNOGRAFÍA, NATURALISTA. COMPRENSIÓN, DESCRIPCIÓN,DESCUBRIMIENTO, GENERADORA DE HIPÓTESIS. FLEXIBLE, ENVOLVENTE, EMERGENTE. CANTIDAD (CUÁNTO, CUÁNTOS) POSITIVISMO, EMPIRISMO LÓGICO. EXPERIMENTAL, ESTADÍSTICA, EMPÍRICA PREDICCIÓN, CONTROL, DESCRIPCIÓN, CONFIRMACIÓN, COMPROBACIÓN E HIPÓTESIS. PREDETERMINADO, ESTRUCTURADO

16. Continuación… PUNTO DE COMPARACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA MARCO O ESCENARIO MUESTRA RECOGIDA DE DATOS MODALIDAD DE ANÁLISIS HALLAZGOS NATURAL, FAMILIAR. PEQUEÑA, NO ALEATORIA, TEÓRICA EL INVESTIGADOR COMO INSTRUMENTO PRIMARIO, ENTREVISTAS, OBSERVACIONES. INDUCTIVO (POR EL INVESTIGADOR) COMPREHENSIVOS, HOLÍSTICOS, EXPANSIVOS. DESCONOCIDO, ARTIFICIAL. GRANDE, ALEATORIA, REPRESENTATIVA. INSTRUMENTOS INANIMADOS (ESCALAS, PRUEBAS, ENCUESTAS, CUESTIONARIOS, ORDENADORES) DEDUCTIVO (POR MÉTODOS ESTADÍSTICOS) PRECISOS, LIMITADOS, REDUCCIONISTAS.