Ігрові технології у навчанні дітей грамоти

1. «Ігрові
технології як
засіб навчання
грамоти»

2. План
Модель навчання старших
дошкільників елементів грамоти
(Складання інтелект-мап).
Використання ІКТ у навчанні елементів
грамоти на мовленнєвому занятті.
(Аналітична інформація)
Граємо та грамоти навчаємо (Ігровий
практикум).

3. Використання
інтелект-мап
у навчальновиховній
роботі з
дітьми
Технологія
«MIND MAP»

4. Автор технології
Mind Mapping
Англійський психолог,
відомий дослідник і з проблем інтелекту
Тоні Бьюзен

5. Mind"розум"
Maps "карти"
В результаті виходять "карти
розуму".
Метод інтелект-карт є практичним
додатком теорії радиантного
мислення. Від слова Radiant - випускає
світло, промені (променистий).

7.  Для створення карт використовуються тільки кольорові
олівці, маркери і т. д.
 Основна ідея, проблема або слово розташовується в центрі.
 Для зображення центральної ідеї можна використовувати
малюнки, картинки. Кожна головна гілка має свій колір.
 Головні гілки з'єднуються з центральною ідеєю, а гілки
другого, третього і т.д. порядку з'єднуються з головними
гілками.
 Гілки повинні бути вигнутими, а не прямими (як гілки
дерева).
 Над кожною лінією - гілкою пишеться тільки одне ключове
слово.
 Для кращого запам'ятовування і засвоєння бажано
використовувати малюнки, картинки, асоціації про кожному
слові
 Зростаючі гілки можна укладати в контури, щоб вони не
змішувалися з сусідніми гілками.

8. Використання
ІКТ у навчанні
елементів грамоти на
мовленнєвому
занятті.

9. Позитивні особливості
технології:
• детальне пояснення матеріалу або розгляд лише базових
•
•
•
•
•
•
питань теми залежно від підготовленості дітей;
коригування темпу й об'єму навчального матеріалу;
значне підвищення рівня використання наочності на
занятті ;
зростання продуктивності заняття;
встановлення міжпредметних зв'язків;
можливість організації проектної діяльності з дітьми;
зміна ставлення до ПК: діти починають сприймати його як
універсальний інструмент для роботи в будь-якій області
людської діяльності, а не лише як засіб для гри.

10. Позитивні моменти використання ІКТ у
навчанні елементів грамоти на
мовленнєвому занятті :
• посилює позитивну мотивацію навчання, активізує
•
•
•
•
пізнавальну діяльність ;
дозволяє проводити заняття на високому естетичному
і емоційному рівні, забезпечує наочність, залучення
великої кількості дидактичного матеріалу;
збільшується кількість шляхів досягнення результату;
підвищується обсяг виконуваної роботи на занятті,
забезпечується високий ступінь диференціації
навчання;
розширюється можливість самостійної діяльності,
формуються навички дослідницької діяльності.