Dokumen tersebut membahas analisis sumber daya manusia di SMK Negeri 10 Surabaya. Dibahas mengenai kondisi, kelebihan, dan kelemahan sumber daya manusia yang terdiri dari guru, siswa, dan karyawan di sekolah tersebut.

1. ANALISIS SUMBER DAYA MANUSIA DI
SMK NEGERI 10 SURABAYA
Disusun Oleh:
Siti Nur Aisyah 098554052
Vivian Florinta S. 098554056
Sri Rahayusih W. 098554078
Wening Mustikasari 098554086
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
FAKULTAS EKONOMI
JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI
PROGRAM STUDI TATA NIAGA
1

2. DAFTAR ISI
DAFTAR ISI 1
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang 2
1.2 Rumusan Masalah 2
1.3 Tujuan 2
BAB II KAJIAN TEORI
2.1 Pengertian Manajemen Sumber Daya Manusia 3
2.2 Tujuan Manajemen Sumber Daya Manusia 3
2.3 Peran, Fungsi, Tugas dan Tanggung Jawab Manajemen
Sumber Daya Manusia 4
BAB III PEMBAHASAN
3.1 Kondisi Sumber Daya Manusia di SMK Negeri 10 Surabaya 9
3.2 Kelebihan Sumber Daya Manusia di SMK Negeri 10 Surabaya 15
3.3 Kelemahan Sumber Daya Manusia di SMK Negeri 10 Surabaya 16
LAMPIRAN 17
2

3. BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Manajemen sumber daya manusia merupakan suatu cara dalam menerakan
fungsi-fungsi manajemen yaitu planning, organizing, actuating, and controlling,
dalam setiap aktivitas operasional SDM mulai dari proses penarikan, seleksi,
pelatihan da pengembangan, penempatan yang meliputi promosi, demosi, dan
transfer, penilaian kerja, pemberian kompensasi, hubungan industrial, hingga
pemutusan hubungan kerja yang ditunjukkan bagi peningkatan kontribusi
produktif dari SDM organisasi terhadap pencapaian tujuan organisasi secara lebih
efektif dan efisien (Herman Sofiyandi:2008).
Di sekolah, terutama Sekolah Menengah Kejuruan, manajemen sumber
daya manusia lebih kompleks. Mulai dari guru, siswa, karyawan, kurikulum dan
lain sebagainya. SMK Negeri 10 Surabaya merupakan salah satu dari SMK
Negeri yang ada di Surabaya. SMK yang memiliki 6 program keahlian ini
menarik perhatian peneliti untuk meneliti lebih jauh tentang pengelolaan sumber
daya manusianya, baik dari segi guru, siswa maupun karyawan.
1.2 Rumusan Masalah
a) Bagaimana kondisi Sumber Daya Manusia di SMK Negeri 10 Surabaya?
b) Apa kelebihan Sumber Daya Manusia di SMK Negeri 10 Surabaya?
c) Apa kelemahan Sumber Daya Manusia di SMK Negeri 10 Surabaya?
1.3 Tujuan
a) Untuk mengetahui kondisi Sumber Daya Manusia di SMK Negeri 10
Surabaya
b) Untuk mengetahui kelebihan Sumber Daya Manusia di SMK Negeri 10
Surabaya
c) Untuk mengetahui kelemahan Sumber Daya Manusia di SMK Negeri 10
Surabaya
3

4. BAB II
KAJIAN TEORI
2.1 Pengertian Manajemen Sumber Daya Manusia
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA, disingkat MSDM, adalah suatu
ilmu atau cara bagaimana mengatur hubungan dan peranan sumber daya (tenaga
kerja) yang dimiliki oleh individu secara efisien dan efektif serta dapat digunakan
secara maksimal sehingga tercapai tujuan (goal) bersama perusahaan, karyawan
dan masyarakat menjadi maksimal. MSDM didasari pada suatu konsep bahwa
setiap karyawan adalah manusia - bukan mesin - dan bukan semata menjadi
sumber daya bisnis. Kajian MSDM menggabungkan beberapa bidang ilmu seperti
psikologi, sosiologi, dll. Unsur MSDM adalah manusia.
Manajemen sumber daya manusia juga menyangkut desain dan implementasi
sistem perencanaan, penyusunan karyawan, pengembangan karyawan,
pengelolaan karier, evaluasi kinerja, kompensasi karyawan dan hubungan
ketenagakerjaan yang baik. Manajemen sumber daya manusia melibatkan semua
keputusan dan praktik manajemen yang memengaruhi secara langsung sumber
daya manusianya.
2.2 Tujuan Manajemen Sumber Daya Manusia
Manajemen Sumber Daya Manusia diperlukan untuk meningkatkan efektivitas
sumber daya manusia dalam organisasi. Tujuannya adalah memberikan kepada
organisasi satuan kerja yang efektif. Untuk mencapai tujuan ini, studi tentang
manajemen personalia akan menunjukkan bagaimana seharusnya perusahaan
mendapatkan, mengembangkan, menggunakan, mengevaluasi, dan memelihara
karyawan dalam jumlah (kuantitas) dan tipe (kualitas)
Manajemen sumber daya manusia adalah suatu proses menangani berbagai
masalah pada ruang lingkup karyawan, pegawai, buruh, manajer dan tenaga kerja
lainnya untuk dapat menunjang aktivitas organisasi atau perusahaan demi
mencapai tujuan yang telah ditentukan. Bagian atau unit yang biasanya
mengurusi sdm adalah departemen sumber daya manusia atau dalam bahasa
inggris disebut HRD atau human resource department. Menurut A.F. Stoner
manajemen sumber daya manusia adalah suatu prosedur yang berkelanjutan yang
bertujuan untuk memasok suatu organisasi atau perusahaan dengan orang-orang
4

5. yang tepat untuk ditempatkan pada posisi dan jabatan yang tepat pada saat
organisasi memerlukannya.
Tujuan-tujuan MSDM terdiri dari empat tujuan, yaitu :
1. Tujuan Organisasional
Ditujukan untuk dapat mengenali keberadaan manajemen sumber daya manusia
(MSDM) dalam memberikan kontribusi pada pencapaian efektivitas organisasi.
Walaupun secara formal suatu departemen sumber daya manusia diciptakan
untuk dapat membantu para manajer, namun demikian para manajer tetap
bertanggung jawab terhadap kinerja karyawan. Departemen sumber daya manusia
membantu para manajer dalam menangani hal-hal yang berhubungan dengan
sumber daya manusia.
2. Tujuan Fungsional
Ditujukan untuk mempertahankan kontribusi departemen pada tingkat yang
sesuai dengan kebutuhan organisasi. Sumber daya manusia menjadi tidak
berharga jika manajemen sumber daya manusia memiliki kriteria yang lebih
rendah dari tingkat kebutuhan organisasi.
3. Tujuan Sosial
Ditujukan untuk secara etis dan sosial merespon terhadap kebutuhan-kebutuhan
dan tantangan-tantangan masyarakat melalui tindakan meminimasi dampak
negatif terhadap organisasi. Kegagalan organisasi dalam menggunakan sumber
dayanya bagi keuntungan masyarakat dapat menyebabkan hambatan-hambatan.
4. Tujuan Personal
Ditujukan untuk membantu karyawan dalam pencapaian tujuannya, minimal
tujuan-tujuan yang dapat mempertinggi kontribusi individual terhadap organisasi.
Tujuan personal karyawan harus dipertimbangkan jika parakaryawan harus
dipertahankan, dipensiunkan, atau dimotivasi. Jika tujuan personal tidak
dipertimbangkan, kinerja dan kepuasan karyawan dapat menurun dan karyawan
dapat meninggalkan organisasi.
2.3 Peran, Fungsi, Tugas dan Tanggung Jawab Manajemen Sumber Daya
Manusia
2.3.1 Perencanaan
Melakukan persiapan dan seleksi tenaga kerja (Preparation and selection)
5

6. Persiapan. Dalam proses persiapan dilakukan perencanaan kebutuhan akan
sumber daya manusia dengan menentukan berbagai pekerjaan yang mungkin
timbul. Yang dapat dilakukan adalah dengan melakukan perkiraan/forecast akan
pekerjaan yang lowong, jumlahnya, waktu, dan lain sebagainya. Ada dua faktor
yang perlu diperhatikan dalam melakukan persiapan, yaitu faktor internal seperti
jumlah kebutuhan karyawan baru, struktur organisasi, departemen yang ada, dan
lain-lain. Faktor eksternal seperti hukum ketenagakerjaan, kondisi pasa tenaga
kerja, dan lain sebagainya.
2.3.2 Rekrutmen & Seleksi
1. Rekrutmen tenaga kerja/Recruitment. Rekrutmen adalah suatu proses
untuk mencari calon atau kandidat pegawai, karyawan, buruh, manajer, atau
tenaga kerja baru untuk memenuhi kebutuhan sdm oraganisasi atau perusahaan.
Dalam tahapan ini diperlukan analisis jabatan yang ada untuk membuat deskripsi
pekerjaan/job description dan juga spesifikasi pekerjaan/job specification.
2. Seleksi tenaga kerja/Selection. Seleksi tenaga kerja adalah suatu proses
menemukan tenaga kerja yang tepat dari sekian banyak kandidat atau calon yang
ada. Tahap awal yang perlu dilakukan setelah menerima berkas lamaran adalah
melihat daftar riwayat hidup/cv/curriculum vittae milik pelamar. Kemudian dari
cv pelamar dilakukan penyortiran antara pelamar yang akan dipanggil dengan
yang gagal memenuhi standar suatu pekerjaan. Lalu berikutnya adalah
memanggil kandidat terpilih untuk dilakukan ujian test tertulis, wawancara
kerja/interview dan proses seleksi lainnya.
Menurut Cut Zurnali (2010), sebuah organisasi atau perusahaan harus dapat
mencari dan menarik calon karyawan yang memiliki kemampuan bekerja dengan
menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, yang biasa disebut sebagai
pekerja pengetahuan (knowledge worker). Mengutip pendapat Drucker
(2002:135): Kontribusi manajemen yang paling penting yang dibutuhkan pada
abad ke-21 ini adalah meningkatkan produktivitas kerja pengetahuan (knowledge
work) sekaligus meningkatkan produktivitas pekerja pengetahuan (knowledge
worker). Produktivitas kerja pengetahuan (knowledge work) berarti perusahaan
meningkatkan cakupan kerjanya pada pemanfaatan teknologi yang berbasis
pengetahuan, termasuk didalamnya memanfaatkan semaksimal mungkin
penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam meningkatkan profitable
6

7. sekaligus memperkuat daya saing (competiveness) perusahaan. Kerja
pengetahuan adalah kenyataan yang harus dihadapi oleh setiap perusahaan atau
setiap organisasi, baik organisasi laba (perusahaa atau korporasi) maupun
organisasi nirlaba (seperti kantor-kantor pemerintah atau NGO). Sedangkan
peningkatan produktivitas pekerja pengetahuan (knowledge worker) bermakna
bagaimana memanfaatkan semaksimal mungkin pengetahuan dan kemampuan
para pekerja pengetahuan dalam menjalankan setiap pekerjaan atau tugas yang
diberikan perusahaan kepada mereka. Cut Zurnali (2010) mendefinisikan pekerja
pengetahuan atau knowledge worker (K-Worker) sebagai karyawan sebuah
organisasi yang bertanggung jawab untuk mendesain, membangun, menguji,
memelihara, dan mengoperasikan infrastuktur dan aplikasi keorganisasian dengan
sentuhan teknologi informasi dan komunikasi sehingga dapat mencapai tujuan
organisasi secara efektif dan efisien sekaligus dapat memberikan kepuasaan bagi
para stake holder organisasi tersebut.
Lebih lanjut dipaparkan bahwa kekhasan pekerja pengetahuan terletak pada
adanya otonomi untuk menikmati kebebasan dalam pekerjaan, bergerak, dan
melawan perintah dan budaya pengendalian. Dalam perkembangannya, K-worker
cenderung memiliki kemampuan mengoperasikan sebuah perusahaan sehingga
mereka memiliki satu atau lebih perusahaan yang dapat berupa komersial atau
perusahaan non profit. Beragam perusahaan pengetahuan dapat memilih untuk
membantu menempatkan bidang pengetahuan dan teknologi yang biasanya
ditujukan untuk pengembangan kemampuan dalam industri utama seperti industri
telekomunikasi, pertambangan, otomotif, semi konduktor, dan bioteknologi.
Berdasarkan pendapat yang dikemukakan oleh Cut Zurnali tersebut, dapatlah
ditarik sebuah kesimpulan bahwa pada era sekarang ini sudah saatnya sebuah
departemen SDM merekrut karyawan-karyawan dengan kualifikasi knowledge
worker agar sebuah organisasi atau perusahaan dapat mencapai keunggulan
kompetitif dalam jangka panjang, sekaligus memberikan keuntungan kepada para
stake holder organisasi tersebut, tidak hanya pada saat ini tapi juga di masa
depan.
7

8. 2.3.3 Pelatihan, Pengembangan & Penilaian Prestasi
1. Pengembangan dan evaluasi karyawan (Development and evaluation).
Tenaga kerja yang bekerja pada organisasi atau perusahaan harus menguasai
pekerjaan yang menjadi tugas dan tanggungjawabnya. Untuk itu diperlukan suatu
pembekalan agar tenaga kerja yang ada dapat lebih menguasai dan ahli di
bidangnya masing-masing serta meningkatkan kinerja yang ada. Dengan begitu
proses pengembangan dan evaluasi karyawan menjadi sangat penting mulai dari
karyawan pada tingkat rendah maupun yang tinggi.
2. Memberikan kompensasi dan proteksi pada pegawai (Compensation and
protection). Kompensasi adalah imbalan atas kontribusi kerja pegawai secara
teratur dari organisasi atau perusahaan. Kompensasi yang tepat sangat penting
dan disesuaikan dengan kondisi pasar tenaga kerja yang ada pada lingkungan
eksternal. Kompensasi yang tidak sesuai dengan kondisi yang ada dapat
menyebabkan masalah ketenaga kerjaan di kemudian hari atau pun dapat
menimbulkan kerugian pada organisasi atau perusahaan. Proteksi juga perlu
diberikan kepada pekerja agar dapat melaksanakan pekerjaannya dengan tenang
sehingga kinerja dan kontribusi perkerja tersebut dapat tetap maksimal dari waktu
ke waktu. Kompensasi atau imbalan yang diberikan bermacam-macam jenisnya
yang telah diterangkan pada artikel lain pada situs organisasi.org ini.
2.3.4 Promosi, Pemindahan dan Pemisahan
1. Promosi adalah sebuah jenis transfer yang meliputi penugasan kembali seorang
pegawai pada sebuah posisi yang kemungkinan besar diberikan pembayaran yang
lebih tinggi dan tanggung jawab, hak dan kesempatan yang lebih besar. Demosi,
kadang-kadang disebut transfer ke bawah, adalah sebuah jenis transfer meliputi
pemotongan pembayaran, hak dan kesempatan.
2. Pemisahan, disebut juga pemberhentian, bahkan sering disebut downsizing,
adalah perpindahan sementara atau tidak definitif seorang pegawai dari daftar
gaji. Umumnya adalah untuk mengurangi kelebihan beban biaya tenaga kerja dan
permasalahan keuangan perusahaan semakin serius.
3. Terminasi adalah tindakan manajemen berupa pemisahan pegawai dari
organisasi karena melanggar aturan organisasi atau karena tidak menunjukkan
kinerja yang cukup.
4. Pemberhentian sukarela adalah pemisahan pegawai dari organisasi atas inisiatif
organisasi atau kemauan pegawai sendiri.
8

9. 5. Pengunduran diri adalah pemisahan pegawai yang telah menyelesaikan masa
kerja maksimalnya dari organisasi atau umumnya di kenal dengan istilah pensiun.
9

10. BAB III
PEMBAHASAN
3.1 Kondisi Sumber Daya Manusia di SMK Negeri 10 Surabaya
SMK Negeri 10 Surabaya dahulu bernama SMEA Negeri 3 Surabaya. Berdiri
tanggal 7 Maret 1987 di Jl Keputih Tegal - Sukolilo Surabaya.
VISI :
Menjadi SMK bertaraf Internasional untuk mengahasilkan tamatan yang berdaya
saing global, unggul, beriman dan bertaqwa.
MISI:
1. S → Sertifikasi internasional
2. M → Memelihara SMM ISO 9001 : 2008
3. K → Kerja 70 % dan Wirausaha 30 %
4. T → Trampil, bermutu, beriman dan bertaqwa
5. E → Etos belajar tinggi dan bersemangat
6. N → Nyata dalam prestasi, cerdas dan berkepribadian
TUJUAN :
1. Menjadi lembaga pendidikan yang dikelola secara professional
sehingga dapat mencapai Sekolah Bertaraf Internasional.
2. Menjadi lembaga yang dapat memuaskan pelanggan di bidang Bisnis
Manajemen dan Pariwisata serta Teknologi Informasi yang diakui
oleh dunia usaha dan dunia industri.
KEBIJAKAN MUTU
SMK NEGERI 10 SURABAYA BERTEKAD MENJADI PENYELENGGARA
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN YANG BERORIENTASI PADA MUTU
DENGAN PERSYARATAN KEBERHASILAN SISTEM MANAJEMEN
MUTU (SMM) YANG "HEBAT"
H : Harus berorientasi pada kepuasan pelanggan
E : Efektif, Efisien dan Etos kerja tinggi
B : Berani berinovasi
A : Ambisi untuk berprestasi
T : Terampil menerapkan kompetensi sesuai perkembangan IPTEK
10

11. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan
Tujuan Umum
1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik kepada Tuhan Yang
Maha Esa
2. Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi warga negara yang
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, demokratis dan
bertanggung jawab
3. Mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki wawasan kebangsaan,
memahami dan menghargai keaneka ragaman budaya bangsa Indonesia
4. Mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki kepedulian terhadap
lingkungan hidup, dengan secara aktif turut memelihara dan melestarikan
lingkungan hidup serta memanfaatkan sumber daya alam dengan efektif dan
efisien
Tujuan Khusus
1. Menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja
mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan dunia industri
sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dalam program
keahlian yang dipilihnya
2. Menyiapkan peserta didik agar mampu memilih karier, ulet, dan gigih dalam
berkompetensi, beradaptasi dilingkungan kerja dan mengembangkan sikap
profesional dalam bidang keahlian yang diminatinya
3. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni agar
mampu mengembangkan diri dikemudian hari baik secara mandiri maupun
melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi
4. Membekali peserta didik dengan kompetensi – kompetensi yang sesuai dengan
program keahlian yang dipilih.
SMK Negeri 10 Surabaya memiliki 6 Program Keahlian. Program Keahlian yang
dimiliki SMK Negeri 10 Surabaya :
1. Program Keahlian Akuntansi
1) Kompetensi Jabatan
Siswa dapat melakukan pekerjaan untuk mengelola dokumen kas, mengelola
piutang dan utang, mengelola persediaan, aktiva tetap, melakukan kegiatan jurnal,
11

12. memposting ke buku besar dan menyajikan laporan keuangan baik pada jenis
perusahaan manufaktur, dagang maupun jasa.
2) Kompetensi Kejuruan
(1) Menerapkan prinsip profesional dalam bekerja.
(2) Menerapkan praktik-praktik kesehatan dan keselamatan di tempat kerja.
(3) Mengoperasikan aplikasi komputer akuntansi.
(4) Mengoperasikan paket program pengolah angka/spreadsheet.
(5) Memproses dokumen dana kas kecil.
(6) Memproses dokumen dana kas di bank.
(7) Memproses entry jurnal dan buku besar.
(8) Mengelola kartu piutang, kartu utang, kartu persediaan, kartu aktiva tetap.
(9) Menyelesaikan siklus akuntansi.
(10) Mengelola administrasi perpajakan.
2. Program Keahlian Perbankan
1) Kompetensi Jabatan
Siswa dapat mengerjakan administrasi umum, administrasi tabungan, administrasi
kredit, serta menghitung bunga.
2) Kompetensi Kejuruan
(1) Mengerjakan administrasi
(2) Mengerjakan administrasi produk bank
(3) Menjadi customer service
(4) Mengerjakan administrasi kredit skala kecil
(5) Membantu administrasi keuangan dan perpajakan
3. Program Keahlian Administrasi Keahlian Perkantoran
1) Kompetensi Jabatan
Siswa dapat memiliki kemampuan dalam merencanakan dan mengorganisasikan
pekerjaan receptionist, typist, arsiparis, administrasi kantor (staf administrasi) dan
sekretaris yunior.
2) Kompetensi Kejuruan
(1) Penanganan telepon
(2) Membuat dan menjaga system kearsipan untuk menjamin.
(3) Menerapkan prinsip-prinsip kerjasama dengan kolega dan pelanggan
12

13. (4) Menggerakkan peralatan kantor
(5) Mengaplikasikan keterampilan dasar komunikasi
(6) Mengikuti prosedur keamanan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
(7) Menghasilkan dokumen sederhana
(8) Memproses perjalanan bisnis
(9) Mengelola dana kas kecil
(10) Menciptakan dan mengembangkan naskah untuk dokumen
(11) Mengelola pertemuan rapat
(12) Menangani surat masuk dan surat keluar/mail handling
(13) Melakukan prosedur administrasi
(14) Menjaga dan melindungi budaya kerja
(15) Penggandaan dan pengumpulan dokumen
(16) Mengikuti aturan kerja sesuai dengan lingkungan kerja.
4. Program Keahlian Pemasaran
1) Kompetensi Jabatan
Siswa dapat melaksanakan pekerjaan yang bersangkutan memiliki kemampuan
dalam menata produk, melakukan negosiasi, pengiriman produk, menemukan
peluang baru, konfirmasi kepuasan pelanggan, proses administrasi transaksi,
menyiapkan dan mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan dll.
2) Kompetensi Kejuruan
(1) Menerapkan prinsip-prinsip bisnis
(2) Menata produk
(3) Melakukan negosiasi konfirmasi kepuasan pelanggan
(4) Melakukan proses administrasi transaksi
(5) Mempersiapkan dan mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan
(6) Menagih pembayaran (hasil penjualan)
(7) Menemukan penyerahan atau pengiriman produk
(8) Menemukan peluang baru dari pelanggan
(9) Melakukan pelayanan prima
(10) Membuka usaha eceran kecil (expansion store opening)
13

14. 5. Program Keahlian Usaha Perjalanan Wisata
1) Kompetensi Jabatan
Siswa memiliki wawasan luas tentang industri pariwisata, mampu
merencanakan dan melaksanakan paket wisata, melaksanakan pemanduan wisata
dengan Bahasa Inggris dan Bahasa Jepang memberikan pelayanan secara
profesional tentang pemesanan dan penerbitan tiket non penerbangan dan
penerbangan baik domestik maupun internasional, serta mampu melaksanakan
administrasi dan keuangan di Travel Agency.
2) Kompetensi Kejuruan
(1) Memperbarui informasi tentang daerah setempat (local)
(2) Melakukan komunikasi melalui telepon
(3) Melakukan komunikasi prosedur administrasi
(4) Menyusun laporan keuangan
(5) Memproses reservasi jasa penerbangan udara dengan system reservasi
komputer.
(6) Menerbitkan tiket penerbangan domestik dan internasional
(7) Memproses dokumen perjalanan selain dokumen perjalanan udara.
(8) Mengkoordinasikan jasa-jasa pemasok.
(9) Menginterpretasikan informasi produk wisata.
(10) Mengemas produk dan jasa pariwisata.
(11) Menyiapkan penawaran kerja paket wisata.
(12) Melaksanakan tugas-tugas kepramuwisataan.
(13) Mengelola perjalanan wisata.
6. Program Keahlian Multimedia
1) Kompetensi Jabatan
Siswa memiliki kemampuan merencanakan dan mengorganisasikan
pekerjaan dibidang multimedia baik di industri maupun di instansi lain sebagai
pembuat grafis untuk website. Pembuat multimedia, pemelihara multimedia,
Pembuat permainan (games) sederhana, Pembuat media simulasi (simulator),
Pembuat video klip, penyunting video, pembuat animasi dan pembuat media
informasi.
14

15. 2) Kompetensi Kejuruan
(1) Mengoperasikan peripheral untuk pembuatan grafis.
(2) Melakukan entry data (grafis) dengan menggunakan image scanner.
(3) Mengoperasikan software pengolah gambar vector (digital illustration)
(4) Mengoperasikan software pengelola gambar raster (digital imaging)
(5) Mengoperasikan software web design.
(6) Mengoperasikan software 2 D animation.
(7) Mengoperasikan software FTP
(8) Mengoperasikan software multimedia.
(9) Mengoperasikan software presentasi (level 2)
(10) Mengoperasikan software basic 3 D animation
(11) Mengoperasikan software model 3 D animation.
(12) Mengoperasikan peripheral perekam suara
(13) Mengoperasikan peripheral perekam gambar
(14) Mengoperasikan software digital audio
(15) Mengoperasikan software digital video
(16) Mengoperasikan software visual effects.
Di SMK Negeri 10 Surabaya terdapat 86 orang guru dan karyawan yang
mengajar dan bekerja. 90% dari jumlah guru yang ada sudah mendapatkan
program sertifikasi dari pemerintah. Untuk tahun ini, terdapat 1800 siswa yang
terdaftar di SMK Negeri 10 Surabaya. 1800 orang tersebut terbagi menjadi 6
program keahlian, dengan rincian 348 siswa di program keahlian akuntansi, 343
orang di program keahlian administrasi perkantoran, 342 siswa di program
keahlian pemasaran, 223 siswa di program keahlian usaha perjalanan wisata, 233
siswa di program keahlian perbankan, dan 311 siswa di program keahlian multi
media.
Pada tahun ajaran 2010/2011, siswa dari SMK Negeri 10 Surabaya lulus
100%. Dari 456 yang lulus, terdapat 15 siswa yang melanjutkan studinya ke
perguruan tinggi. Selain itu, ada 50 orang yang melanjutkan ke perguruan tinggi
sambil bekerja, sisanya langsung bekerja setelah lulus sekolah.
SMK Negeri 10 Surabaya bekerjasama dengan beberapa instansi dan
lembaga juga perusahaan untuk menjamin lulusannya agar tidak menganggur
setelah lulus sekolah. Perusahaan yang bekerjasama dengan SMK Negeri 10
Surabaya antara lain, Aini Tour, Maspati Tour, KAHA Tour dan hampir semua
15

16. perusahaan travel yang berdomisili di Surabaya. Selain itu ada juga perusahaan
retail yang bekerjasama dengan SMK Negeri 10 Surabaya
3.2 Kelebihan Sumber Daya Manusia di SMK Negeri 10 Surabaya
Sumber daya manusia yang ada di SMK Negeri 10 Surabaya terbilang
cukup baik. Banyak siswa berprestasi yang terdapat di SMK Negeri 10 Surabaya
(bukti terlampir). Mereka berprestasi di berbagai bidang, tidak hanya akademis
tapi juga non-akademis.
Yang patut dibanggakan juga dari SMK Negeri 10 Surabaya adalah 90%
gurunya sudah menjalani program sertifikasi. Dengan mengikuti sertifikasi, maka
guru akan mendapat gaji lebih dari sebelumnya. Diharapkan dengan adanya
kompensasi yang lebih, maka dapat juga meningkatkan kinerja guru untuk
menuntun siswa menjadi lebih baik.
Seperti kebanyakan di SMK yang lain, SMK Negeri 10 Surabaya juga
mengadakan program on the job training. SMK Negri Surabaya bekerjasama
dengan beberapa instansi dan perusahaan untuk mensukseskan program ini.
Selain on the job training, SMK Negeri 10 Surabaya juga melaksanakan Job Fair
yang biasa dilaksanakan pada bulan Maret dan Mei. Berikut adalah contoh
pengumuman Job Fair yang dilaksanakan di SMK Negeri 10 Surabaya:
Bursa Kerja Terbaru :
• REKRUITMENT pada PT. RAMAYANA
Test akan dilaksanakan pada :
Hari : Senin, 23 Mei 2011
Pukul : 11.00 WIB
Materi : Pengetahuan Umum dan Berhitung
Tempat : SMK Negeri 10 Surabaya
Contact Person : Bpk. Hari Effendi (K3 Pemasaran)
_________________________________________________________________
____________________________________
• Dibutuhkan segera staff ticketing domestik di PT. KAHA Tours & Travels
Kualifikasi sebagai berikut :
1. Minimal lulusan SMK jurusan Usaha Perjalanan Wisata (UPW)
2. Berpengalaman dibidangnya minimal 1 tahun
3. Berkelakuan baik (Amanah, jujur)
16

17. Lamaran paling lambat : 20 November 2010
Hub. General Manager KAHA Tours & Travels
Bpk. Nur (031-70496162)
3.3 Kelemahan Sumber Daya Manusia di SMK Negeri 10 Surabaya
Pada dasarnya tidak ada yang tidak baik di SMK Negeri 10 Surabaya.
Hanya saja dengan adanya penerimaan siswa baru (PSB) yang menggunakan
sistem online, banyak guru yang mengeluhkan input yang kurang sesuai dengan
kualifikasi. Dengan adanya sistem online, siswa yang akan masuk ke program
keahlian tertentu tidak menjalani seleksi keahlian (ketrampilan) karena sistem
online hanya menekankan pada seleksi administratif.
SMK Negeri 10 Surabaya memberlakukan sistem moving class 2 tahun
belakangan ini. Dengan diberlakukannya sistem ini, banyak waktu terbuang pada
saat berpindah kelas. Selain itu banyak siswa yang mampir ke kantin pada saat
pergantian jam pelajaran. Sistem ini diberlakukan karena lokal kelas yang ada
tidak sebanding dengan jumlah siswa yang ada.
Jika dilihat dari sisi guru, SMK Negeri 10 Surabaya bisa dikatakan
kewalahan. Setiap guru di SMK Negeri 10 Surabaya harus mengajar minimal 24
jam per minggu, tapi ada juga guru yang mengajar sampai 32 jam per minggu.
Hal ini merupakan tuntutan dari program sertifikasi yang telah dijalani oleh 90%
guru yang ada di SMK Negeri 10 Surabaya.
17

18. LAMPIRAN
Gambar 1. Foto Identitas SMK Negeri 10 Surabaya
18

19. Gambar 2. Denah SMK Negeri 10 Surabaya
19

20. Tabel 1. Nama Guru dan Karyawan di SMK Negeri 10 Surabaya
NO NAMA GURU
1 Dra. Hj. Tatik Kustini,MM
2 Drs. Eko Suprayitno
3 Nurkholis, SPd, MHI, MTHI
4 Dra. Hardiani
5 Dra. Arie Andriani
6 Elisabeth Andrianingtyas, SE
7 Drs. Putut Hariyanto
8 Dra. Hj. Sulistyorini
9 Dra. Hj. Wahyuning Kismono
10 Wiwik Fatmawati, SPd
11 Hari Effendi, SPd
12 Sri Inah, SPd
13 Budi Hariyanto, ST
14 Hj. Puji Kantiastuti, SE
15 Dra. Hj Nusa Tjahya PT
16 Drs. Bambang Pudjoantoro
17 Drs. Untung Agung Marsono
18 Dra. Evi Ika Haviani
19 Drs. Slamet Hariyanto
20 Drs. Mulyoko
21 Drs. Bibit Purwoko
22 Drs. Soemarsono
23 Drs. Agus Tulus Harsanto
24 Lilik Mariyani, SE
25 Dra. Maria Goretti Sri Harnanik
26 Drs. Syaiful Bahri
27 Dra. ME Widie Restu M
28 Drs. Eni Handayani
29 Hj. Fatimah, BA
30 Dra. Watini
20

21. 31 Wahyu Widayati, BA
32 Dra. Tatik Rufiah
33 Dra. Denok Tri Margayu
34 Dra. Indri Sri Wulan
35 Drs. Aydi Susanto
36 Dra. Sumitri
37 Drs. Ponang Bihananto
38 Nanik Surarni
39 Mustipah, SPd
40 Purwiwandari N, SE
41 Hj. Nurhayati
42 Geminiwati, SE
43 Sugiono, Spd
44 Akhir Purnomo, SPd
45 Budi Praptono
46 Drs. Maslikan
47 Zaenal Ach. Basuki, SPd
48 Hj. Dwi Purwati, SPd
49 Dra. Mimik Marliningsih
50 Suparno, SPd
51 Dewi Mar’ah, SPd
52 Esther Tiesnawati, SPd
53 Silviati, SPd
54 Kokok Sapto Rahardjo, SPd
55 Dwi Setyanti, SPd
56 Rini Herawati, SPd
57 Tjatur Liestijawati, SPd
58 Drs. Agus Mardiarto
59 Drs. Bambang Heri Sasongko
60 Lilik Andiani, SPd
61 Gunadi, SPd
62 Dra. Warsini
21

22. 63 Dwi Indah Setyawati, SPd
64 Eko Purnomo, Ssi
65 Drs. Budi Sutrisno
66 Drs. Joko Susilo
67 Siti Alfiyah Hartani, SPd
68 Slamet Widodo, SPd
69 Rosita Rica Mayasari, SSt. Par
70 Drs. Subjianto
71 Drs. Naumi Dahlia
72 Hari Jono
73 Rauli Sinaga, BA
74 Drs. Lucius Purwito
75 Ani Sururiyah, Sag
76 Simin Ariyanto, SH
77 Bini, SPd
78 Kastolani
79 Sulis Desiana, Spd
80 Supadmi, SSn
81 Reni Catur Wulandari, SPd
82 Racmat Setyo W, SPd
83 Sunari, SSn
84 Tri Agustinandari, SE
85 Mario Gunawan, S. Kom
86 Sohibul Anwar, SE
22

23. Tabel 2. Prestasi Siswa
Data Prestasi Siswa
SMK Negeri 10 Surabaya
NO Pelaksanaan Kejuaraan Penyelenggara Juara Nama Siswa
Yeti Marissa
Erine Vioya
SMA GIKI 2
1 2008 SMAGESTFEST I
Surabaya
Rosa W
Dewi Ari
Diknas Kota Surabaya
Lomba Poster Anti
HIV Aids Stop Unilever II
2 2009 Narkoba antar
SLTA se Kota KPAD Kota Surabaya III
Surabaya
Spektra
I Adi Devi
UNESA Open III
3 2009 antar DOJO se UNESA II Rima Dwi
Indonesia
III Yeti Marissa
PORPROV
4 2009 KOHI JATIM II Yeti Marissa
JATIM
Diknas Kota Surabaya
Lomba Out Bound Unilever
5 2009 STOP AIDS STOP Harapan I 15 siswa
Narkoba KPAD Kota Surabaya
Spektra
I Yeti Marissa
UNESA Open IV II Rini Novianti
6 2010 antar DOJO se UNESA
Indonesia III Adi Devi
III Putri Trebel
Kategori Lomba
7 2010 ITS II Nida’ul Chasanah
Replika Jembatan
Wati Kristian
Kegiatan pentas Nikmatul F
8 2010 ITS III
seni
Vika Mardiana
23

24. Dosi Ratnasari
Ellen Wuri
Penyaji Terbaik Se Kecamatan
9 2010 I Team
Cherleader Sukolilo
Penyaji Terbaik
10 2010 Diknas Kota Surabaya II Team
Cherleader
I Maftuhah
Lomba II Eva Dwi O
Kompetensi Siswa Dinas Pendidikan
11 2010
SMK Tk. Prop Prop Jatim
Jatim Harapan I Aniatus Z
Harapan II Siti M
Perpustakaan
Lomba Pidato Nasional RI
Bung Karno Tk
12 2010 Harapan II Leorede Ano Oky FT
SLTA se Kota UPT Perpustakaan
Surabaya Proklamator Bung
Karno
Lomba gerak Jalan
13 2010 TK. Kota I
Surabaya
Lomba Karikatur
14 2010 II
KPU Surabaya
Lomba
15 2010 Cheerleader Tk. Harapan I Team
Kota Surabaya
24