1. Mi Curso
El Sujeto Y Su Formación
Profesional como Docente
Escuela Normal Experimental
“Rafael Ramírez Castañeda”
Diana Evelyn
González Mancillas

2. Propósito del Curso
Ofrecer
Al estudiante
normalista
Con la finalidad de
acercarlo a lo que Elementos
será su actividad Teóricos
profesional.
Que permitan
analizar las
Metodológicos
dimensiones del
trabajo docente
Experienciales

3. ¿Qué significa la profesión docente?
Responsabilidad Compromiso
Esfuerzo Disposición
Vocación Dedicación

4. Estudiantes:
Reflexión Análisis
El por que elegimos ser maestros y maestras
Identificarnos
Institución
Formación Práctica

5. Competencias del Perfil de Egreso
Utiliza recursos de la
Actúa de manera ética investigación educativa
ante la diversidad de para enriquecer la Usa las TIC como
situaciones que se práctica docente, herramienta de
presentan en la práctica expresando su interés por enseñanza y aprendizaje.
profesional. la ciencia y la propia
investigación.

6. El curso está dividido en tres unidades
de aprendizaje, dividido en temas
cada uno de gran relevancia para la
formación del nuevo docente.

7. Unidad de aprendizaje I
 Sujeto y trayectoria de vida.
 Elección Profesional e Identidad narrativa.
 La construcción social, cultural e histórica del docente.
 Imaginarios y cualidades de la profesión docente.
 Redes de significación en la identidad profesional.
Con esta unidad se pretende lograr la identificación y
pertenencia a la profesión docente.

8. Unidad de aprendizaje II
 Dimensiones sociales de la formación y profesión
docente.
 La profesionalización, la inserción al mercado laboral y
feminización.
 Intensidad y malestar docente.
 Los nuevos retos de la profesión, sus tensiones y sus
debates.
En esta unidad se muestra “la otra cara de la moneda” de
la profesión docente, desmotivaciones, problemáticas,
retos a vencer del docente de estos tiempos.

9. Unidad de aprendizaje III
• Las políticas sobre la formación docente.
• Concepciones académicas sobre la profesión docente.
• Situación actual de la formación y la profesión docente.
Por ultimo analizar visiones construidas en relación a la
profesión docente.
Entender como se pretende que sea el docente en la
actualidad.

10. ¿Qué implica ser docente
en el siglo XXI?
Por medio de este curso podemos
observar que como docente debemos de
contar con las siguientes cualidades:

11. Hacer de la escuela un lugar atractivo
Lograr que el proceso de educación, sea dentro y fuera de la escuela.
Lograr sembrar en la curiosidad por aprender.
Cultivar buenas conductas y valores en los alumnos.
Manejo de métodos de enseñanza relacionados con competencias.

12. Transmitir conocimientos
técnicos y teóricos
•Comprender el mundo que nos rodea.
Aprender •Desarrollar capacidades profesionales y comunicarnos con los demás.
a conocer
•Aplicar los conocimientos que se están adquiriendo.
Aprender a
hacer
•Participar y cooperar con los demás en un contexto de igualdad.
Aprender a
vivir juntos
•Dotarse de un pensamiento autónomo y crítico para elaborar su propio
juicio y determinar por sí mismos que hacer en las diferentes circunstancias
Aprender a
de la vida.
ser