MiniquestLOS ANIMALES                   Alba Auro Zapico               Lara Bautista Esteban                Belén López Ál...
ÍNDICE•   Introducción.•   Tarea.•   Proceso.•   Recurso•   Conclusión.•   Evaluación.
INTRODUCCIÓN• Los animales son seres vivos que nacen, crecen se reproducen y mueren.• ¿Qué tipo de animales conocéis?• ¿Sa...
TAREA• Iremos a la sala de ordenadores, para realizar lasactividades. Allí nos sentaremos por parejas, cadapareja en un or...
PROCESO• Primero veremos dos vídeos que nos explican cómo se  agrupan los animales según su alimentación.• A continuación,...
RECURSOS• Vídeo alimentación animales 2• Vídeo animales2• Juego: ayuda a Manolo• Juego: clasifica a los animales, según lo...
CONCLUSIÓN•   Al finalizar la actividad se hará una puesta en común de ésta.•   ¿Qué hemos aprendido?•   ¿Ha sido fácil o ...
EVALUACIÓN                       Mal             Regular            Bien            Muy bienComprendo los     No he entend...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Miniquest tics(1)

239 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
239
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
1
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Miniquest tics(1)

  1. 1. MiniquestLOS ANIMALES Alba Auro Zapico Lara Bautista Esteban Belén López Álvarez
  2. 2. ÍNDICE• Introducción.• Tarea.• Proceso.• Recurso• Conclusión.• Evaluación.
  3. 3. INTRODUCCIÓN• Los animales son seres vivos que nacen, crecen se reproducen y mueren.• ¿Qué tipo de animales conocéis?• ¿Sabéis qué comen?• ¿Sabéis qué animales solo comen hierbas y hojas?• ¿Conocéis algún animal que coma carne?
  4. 4. TAREA• Iremos a la sala de ordenadores, para realizar lasactividades. Allí nos sentaremos por parejas, cadapareja en un ordenador.• El objetivo principal será que aprendamos adiferenciar entre animales herbívoros, carnívoros yomnívoros.
  5. 5. PROCESO• Primero veremos dos vídeos que nos explican cómo se agrupan los animales según su alimentación.• A continuación, haremos dos actividades para poner en práctica lo que hemos aprendido.• Ésta es una actividad para el tercer ciclo de infantil que durará aproximadamente una sesión.• Con esta actividad pretendemos desarrollar la competencia de comunicación lingüística, la competencia cultural y artística y la competencia digital.
  6. 6. RECURSOS• Vídeo alimentación animales 2• Vídeo animales2• Juego: ayuda a Manolo• Juego: clasifica a los animales, según lo que comen
  7. 7. CONCLUSIÓN• Al finalizar la actividad se hará una puesta en común de ésta.• ¿Qué hemos aprendido?• ¿Ha sido fácil o difícil?• ¿Nos ha gustado?• ¿Nos gustaría realizar más actividades como ésta ?
  8. 8. EVALUACIÓN Mal Regular Bien Muy bienComprendo los No he entendido He entendido La he entendido La he entendido mensajes la explicación más o menos la pero no la ha y la ha llevado a explicación llevado a cabo cabo Diferencio los He completado He completado He completado He completadoanimales según una o ninguna menos de la al más la mitad todas las tareas lo que comen tarea mitad de las de las tareas tareas Manejo el No lo manejo Me confundo a Me confundo Lo manejo sin ratón veces pocas veces problemas (motricidad) Nos No lo hacemos - Nos turnamos -repartimos las las tareas taresRespeto a mis No - Si - compañeros Me siente No - Si - motivado

×