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Enfoques de Investigación
“No necesito saberlo todo. Tan solo
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Albert Einstein
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Enfoques de investigación

  • 1. Mtra. ALBA RUTH PINTO SANTOS @albaruhtpinto Enfoques de Investigación “No necesito saberlo todo. Tan solo necesito saber donde encontrar aquello que me hace falta, cuando lo necesite” Albert Einstein
  • 2. Enfoques de Investigación Conjuntos de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno. Pueden ser: •Cuantitativo (Positivismo) •Cualitativo (Interpretativo)
  • 3. Enfoque Cualitativo Para Hernández, Fernández, Baptista (2010), la metodología cualitativa, tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. De tal manera que cada estudio debe realizarse a pequeña escala, no se puede generalizar, las variables no alcanzan a ser susceptibles de medición, y obedecen a la intuición.
  • 4. Enfoque Cuantitativo En cuanto a la investigación cuantitativa, Hernández, Fernández, Baptista (20010), considera que permite examinar los datos de manera numérica, intentando aproximar y dar validez a las disciplinas sociales en la medida que busca definirlos, limitarlos y cuantificar cada uno de sus elementos.
  • 5. Cuantitativo • Mide fenómenos • Utiliza estadísticas • Emplea experimentación • Analiza causa-efecto • Es secuencial, deductivo y probatorio • Generaliza resultados • Controla fenómenos • Se puede predecir y repicar Cualitativo • No busca réplica • Se conduce en ambientes naturales • Los significados se extraen de los datos • No se fundamenta en la estadística • Es inductivo • Es interpretativo • No tiene secuencia lineal Diferencias entre los enfoques
  • 6. Cuantitativo • Experimentales • Cuasi experimentales • No experimentales Cualitativo • Etnografía • Fenomenología • Etnometodológia • Estudio de casos • Investigación acción Diseños de Investigación
  • 7. • El cuestionario • La entrevista estructurada • La encuesta • Pruebas e inventarios estandarizados • Observación • Escala de actitudes Cuantitativo • Observación participante • Entrevista en profundidad • Los grupos de discusión • Análisis de documentos • Diario de campo Cualitativo Instrumentos de Investigación
  • 8. Proceso cuantitativo Idea Planteamiento del problema Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico Visualización del alcance del estudio Elaboración de hipótesis Desarrollo del diseño de investigación Definición y selección de la muestra Recolección de datos Análisis de resultados Reporte de Resultados
  • 9. Proceso cualitativo Idea Planteamiento del problema Inmersión inicial en el campo Diseño del estudio Definición de la muestra inicial Recolección de datos Análisis de resultados Interpretación de resultados Elaboración del reporte final Marco de referencia
  • 10. Actividad Consultar literatura relacionada con un tema de investigación educativo en http://scholar.google.com.co/schhp?hl=en y analizar un Abstract o resúmenes de trabajos de investigación relacionados con dicho tema completando la siguiente ficha. INVESTIGACION RESULTADOS Y CONCLUSIONES Nombre de la investigación: Principales hallazgos de la investigación, para lo cual usted debe interpretar lo presentado en la investigación. Autores: Año de publicación: Lugar de realización: Tipo de investigación: (Identificar la metodología investigada). Problema estudiado: Dirección web:
  • 11. Referencias Hernández, R. Fernández, C. Baptista, P. (2010). Metodología de la Investigación. México: Editorial McGraw Hill. Imágenes recuperadas de https://www.google.com.co/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1600&bih=799&q= albert+einstein&oq=Albert&gs_l=img.1.0.0l10.963.2122.0.3946.6.6.0.0.0.0.326.1015.2j2j0j2.6.0...0.0.0.. 1ac.1.17.img.kaDJaPfCGqw#facrc=0%3Balbert%20einstein%20wallpaper&imgdii=_&imgrc=_
  • 12. Mtra. ALBA RUTH PINTO SANTOS arpinto@uniguajira.edu.co