Análisis del proyecto:
“El trabajo infantil y juvenil
ayer y hoy”
Proyecto de Ana Basterra:
http://revolucion-industrial.w...
http://es.slideshare.net/Conecta13/cuestionario-de-valoracion-de-proyectos
El proyecto cuenta con una guía didáctica
adaptada para que los propios alumnos la
comprendan. Incluye recursos digitales ...
La completa descripción del proyecto nos permite llevarlo a cabo en el aula con facilidad
Evidencias del Apartado II.1 y II.2. (Algunos ejemplos):
Evidencias del Apartado II.3 y II.4. (Algunos ejemplos):
Evidencias del Apartado II.5 y II.6. (Algunos ejemplos):
El proyecto de Ana Basterra destaca por su guía didáctica, cantidad y riqueza de recursos digitales.
Está muy bien organiz...
Evidencias del Apartado III (Algunos ejemplos):
¿Cumple el proyecto los 6 principios de
Adria Steinberg?
http://www.eduteka.org/AesAprendizajePorProyectos.php
No se
menciona en
la wiki del
proyecto
original.
Conclusiones:
El proyecto de Ana Basterra es un ejemplo bastante completo de la
metodología de aprendizaje basado en proye...
Esta entrada forma parte del trabajo
como alumno del curso "Aprendizaje
basado en proyectos (ABP)" -
#ABPmooc_INTEF impart...
Análisis del proyecto: "El trabajo infantil y juvenil, ayer y hoy"
Análisis del proyecto: "El trabajo infantil y juvenil, ayer y hoy"
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Análisis del proyecto: "El trabajo infantil y juvenil, ayer y hoy"

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Análisis de este excelente proyecto para alumnos de Secundaria planteado por Ana Basterra.

La presentación es un trabajo para el curso de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPmooc) del INTEF, Abril de 2014.

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Análisis del proyecto: "El trabajo infantil y juvenil, ayer y hoy"

  1. 1. Análisis del proyecto: “El trabajo infantil y juvenil ayer y hoy” Proyecto de Ana Basterra: http://revolucion-industrial.wikispaces.com/ Análisis realizado por Alberto del Mazo Abril de 2014
  2. 2. http://es.slideshare.net/Conecta13/cuestionario-de-valoracion-de-proyectos
  3. 3. El proyecto cuenta con una guía didáctica adaptada para que los propios alumnos la comprendan. Incluye recursos digitales amplios y ricos. También define claramente los objetivos, contenidos y actividades del proyecto. Evidencias del Apartado I:
  4. 4. La completa descripción del proyecto nos permite llevarlo a cabo en el aula con facilidad
  5. 5. Evidencias del Apartado II.1 y II.2. (Algunos ejemplos):
  6. 6. Evidencias del Apartado II.3 y II.4. (Algunos ejemplos):
  7. 7. Evidencias del Apartado II.5 y II.6. (Algunos ejemplos):
  8. 8. El proyecto de Ana Basterra destaca por su guía didáctica, cantidad y riqueza de recursos digitales. Está muy bien organizado, lo que permite que sea replicable y adaptable en otro aula. Plantea una evaluación coherente con la metodología de aprendizaje basado en proyectos.
  9. 9. Evidencias del Apartado III (Algunos ejemplos):
  10. 10. ¿Cumple el proyecto los 6 principios de Adria Steinberg? http://www.eduteka.org/AesAprendizajePorProyectos.php
  11. 11. No se menciona en la wiki del proyecto original.
  12. 12. Conclusiones: El proyecto de Ana Basterra es un ejemplo bastante completo de la metodología de aprendizaje basado en proyectos. A través de una sencilla Wiki los alumnos pueden trabajar y compartir su trabajo. La wiki nos muestra evidencias de cómo los objetivos, contenidos, actividades, temporalización y criterios de evaluación son adecuados para esta metodología (ABP).
  13. 13. Esta entrada forma parte del trabajo como alumno del curso "Aprendizaje basado en proyectos (ABP)" - #ABPmooc_INTEF impartido por Fernando Trujillo, Diego Ojeda y Belén Rojas en 2014 para EDUCALAB - INTEF. En concreto, reúne el trabajo para la Unidad 1. Trabajo realizado por Alberto del Mazo Abril de 2014

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