Mostrar productos finales educativos

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Presentación usada en la ponencia inicial de microcurso del CPR de Oviedo sobre cómo mostrar y poner en valor el trabajo que realizan nuestros alumnos y alumnas.

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Mostrar productos finales educativos

  1. 1. Cómo mostrar productos finales o cómo hablar de mi libro @albertogp123
  2. 2. Como consumir esta presentación
  3. 3. 1. Un momento para la reflexión
  4. 4. ¿Qué pasaría si…?
  5. 5. Si estuviéramos solos
  6. 6. Si estuviéramos encerrados en nuestras aulas
  7. 7. Si no oyéramos, ni viéramos
  8. 8. Y ¿qué pasaría si...
  9. 9. …nos abrimos a la ventana del mundo?
  10. 10. ...si conocemos otras formas de hacer las cosas?
  11. 11. ...si todos mostramos lo que pasa en el aula? Enlace al vídeo
  12. 12. ❖Hacemos comunidad ❖Todos nos beneficiamos de todos
  13. 13. Es motivador
  14. 14. ¿Salimos de la zona de confort?
  15. 15. 2. Hablamos de metodología
  16. 16. Empezamos por el principio ¿Qué es un producto final? Tipos
  17. 17. Tipos de productos finales ❖ Sitio Web: Blog, Wiki... ❖ Historia digital ❖ Cómics ❖ Pósters, infografías, murales ❖ Líneas del tiempo ❖ Vídeos, audios... ❖ Programa de radio, televisión… ❖ Revistas, pasatiempos ❖ Avatares ❖ Carteles ❖ Maquetas, ❖ Cuentos, historias ❖ Experimentos ❖ Noticias, reportajes, artículos El resultado tangible de un proceso de enseñanza-aprendizaje que se consigue a partir de la realización de una serie de actividades encaminadas a un fin.
  18. 18. ¿Cómo llegar a un producto final?
  19. 19. ¿Qué producto final queremos producir? Objetivos Instrucciones precisas. Los alumnos deben tenerlo claro ¿Herramienta TIC? ¿Cómo evaluamos? Paso 1. Planificación. Plantilla de planificación
  20. 20. Paso 2. El cómo Leemos en clase las instrucciones de las tareas Ejemplos ❖ Minicuentos con Popplet ❖ Creación de un cómic digital Más propuestas de actividades ❖ Propuestas en 1º de ESO ❖ Propuestas en 2º de ESO
  21. 21. Paso 3. Familiarización con la herramienta ❖ Empleamos una sesión para explicar y probar la herramienta. ❖ El juego y la parte lúdica es importante. ❖ Los alumnos se sentirán más seguros a la hora de realizar la activiad. ❖ El profesor aprenderá nuevos usos de la herramienta
  22. 22. Paso 4. Desarrollo
  23. 23. Paso 6. Evaluación Heteroevaluación: los alumnos deben conocer de antemano cómo se les va a evaluar. Auto y coevaluación. Uso de documentos sencillos ❖ Rúbrica para evaluar el cómic ❖ Modelo de rúbrica de evaluación ❖ Autoevaluación de los minicuentos ❖ Modelo de coevaluación para la expresión oral
  24. 24. ❖ Presentamos y leemos los trabajos en clase ❖ Puede ser buen momento para la coevaluación ❖ Podemos usar premios o alguna motivación extra ❖ Publicitamos en la web del centro o en el blog de aula ❖ Es motivador ver los trabajos publicados Paso 7. Exponemos, leemos, publicitamos ¿Por qué y cómo?
  25. 25. 3. ¿Cómo podemos abrir esa ventana al mundo? Ahora sí, herramientas y formas de dar a conocer el trabajo de aula
  26. 26. Espacios web
  27. 27. Y, en el principio, debe ser el blog. ❖ Principal ventana de la clase ❖ Se muestran trabajos ❖ Se proponen actividades ❖ Se reúnen enlaces y actividades interactivas ❖ Sirve como elemento de interacción con alumnos y familias ¿Qué aportan? Enlace a presentación sobre los blogs de aula
  28. 28. La bitácora. Blog personal
  29. 29. Blogs de aula AcTICvidades en 1º de ESO AcTICvidades en 2º de ESO
  30. 30. Blogs de alumnos Acceso a la clase Blog colaborativoMiniblogs
  31. 31. Otros espacios web ❖ A modo de porfolios personales ➢Reunir trabajos de alumnos ➢Reunir proyectos ➢Semana cultural ❖ Presentaciones de proyectos ➢Agencia Sancho y Cía ➢Proyecto Allandízate ❖ Porfolios de los alumnos ➢Porfolio de Alba ➢Porfolio de Daniela ● Para diferentes usos ● Sencillos de crear y gestionar ● Amplian las posibilidades de los blogs
  32. 32. Libros digitales
  33. 33. Libros digitales ❖ Ejemplos creados con ISSUU ❖ Ejemplos creados con Calameo Permiten presentar cualquier trabajo escrito Los alumnos leen sus escritos y los de sus compañeros
  34. 34. Vídeo y audio
  35. 35. Canales de vídeo y audio ❖ Mi canal en Youtube personal ❖ Mi canal en Youtube como “profe de lengua” ❖ Mi canal en Vimeo ❖ Mi canal en Ivoox ● Permiten guardar vídeos y audios favoritos ● Organizan los trabajos de los alumnos
  36. 36. Storytelling
  37. 37. Storytelling ❖ Crear cualquier tipo de historia ❖ Crear cómics sobre un experimento o acontecimiento histórico ❖ Crear una fotonovela ❖ Convertir un texto teatral en cómic o historia digital Multitud de usos e ideas
  38. 38. Crear cuentos a partir de imágenes El alumno no necesita registro. El profesor crea la cuenta Ejemplo Crear cuentos completos online El profesor crea sus clases Ejemplo Herramientas y ejemplos
  39. 39. Herramientas y ejemplos sobre cómics Herramienta online muy completa El profesor crea sus clase (30 días gratis) Ejemplo de cómics con Pixton Herramienta online. Divertida y con muchas opciones El profesor crea clases durante 30 días de prueba Ejemplo Programa de escritorio Permite incluir fotos y exportar a PDF Enlace a la descarga del programa portable Ejemplo
  40. 40. Paneles, corchos digitales
  41. 41. ¿Qué permiten? ● Trabajar colaborativamente sobre un panel ● Incrustarlo en webs o blogs ● Dar permisos de edición de diversas maneras ❖ Crear un lugar para una lluvia de ideas ❖ Presentar el resultado final de una investigación ❖ Escribir a un mismo tiempo y leer las producciones de los compañeros ❖ Crear panel de noticias ❖ Crear mapas conceptuales Ideas
  42. 42. ❖ Panel de noticias ❖ Creación de monstruos ❖ Tablón de sugerencias ❖ Ejemplos con Popplet
  43. 43. Otros paneles. Symbaloo y Blendspace Ejemplo Ejemplo
  44. 44. Infografías
  45. 45. “ ” La infografía es una representación visual de los propios textos en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente. Procedencia: Wikipedia Infografía
  46. 46. ¿Para qué las podemos usar? ❖ Mostrar los resultados de una investigación con gráficos y datos ❖ Un textos expositivos: una biografía, una país, un periodo histórico ❖ Crear un cartel para unas jornadas, una película ❖ Crear la reseña de una lectura... Ejemplos
  47. 47. Carteles multimedia Ejemplo 1 Ejemplo 2 Ejemplos
  48. 48. Pases de diapositivas Ejemplos Ejemplos
  49. 49. Proyectos colaborativos
  50. 50. Proyectos en la red ❖ Dar más amplitud al trabajo de aula ❖ Conocer otras formas de hacer las cosas ❖ Implementar la colaboración entre centros ❖ Motivar a los alumnos a hacerlo mejor Beneficios
  51. 51. Poesía eres tú Proyecto InfoEDUgrafías Kuentalibros Listado de proyectos colaborativos en la red
  52. 52. Mi perfil docente
  53. 53. Munches gracies

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