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Trabajo psicología social 2 violencia social

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Psicología Social II
“Violencia Social.” 
Docente: 
Lic. Feliciano Rosario 
Asistente: 
Lic. Melvin Martinez 
Sección: 0688. 
Alumnos: 
Gisela Reynoso 04-MPSS-1-022 
Gabriela M. Sierra Grullón 12-EPSS-1-028 
Maireny E. Garallues D. 12-EPSS-1-297 
Ramón Alberto Ferreras Cruz 13-EPSS-1-499
Trabajo psicología social 2 violencia social
Trabajo psicología social 2 violencia social
DEFINICIÓN 
La violencia es el tipo de interacción humana que se manifiesta en 
aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, 
aprendida o imitada, provocan o amenazan con hacer daño o 
sometimiento grave (físico, sexual, verbal o psicológico) a un 
individuo o a una colectividad; o los afectan de tal manera que 
limitan sus potencialidades presentes o las futuras. Puede 
producirse a través de acciones y lenguajes, pero también de 
silencios e inacciones.
ETIMOLOGÍA 
La violencia fue asociada desde tiempos muy remotos a la idea de 
la fuerza física y el poder. Los romanos llamaban vis, vires a esa 
fuerza, al vigor que permite que la voluntad de uno se imponga 
sobre la de otro. Vis dio lugar al adjetivo violentus que, aplicado a 
cosas, se puede traducir como ‘violento’, ‘impetuoso’, ‘furioso’, 
‘incontenible’, y cuando se refiere a personas, como ‘fuerte’, 
‘violento’, ‘irascible’. De violentus se derivaron violare, con el 
sentido de ‘agredir con ‘violencia’, ‘maltratar’, ‘arruinar’, ‘dañar’, y 
violentia, que significó ‘impetuosidad’, ‘ardor’ (del sol), ‘rigor’ (del 
invierno), así como ‘ferocidad’, ‘rudeza’ y ‘saña’.

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  • 2. “Violencia Social.” Docente: Lic. Feliciano Rosario Asistente: Lic. Melvin Martinez Sección: 0688. Alumnos: Gisela Reynoso 04-MPSS-1-022 Gabriela M. Sierra Grullón 12-EPSS-1-028 Maireny E. Garallues D. 12-EPSS-1-297 Ramón Alberto Ferreras Cruz 13-EPSS-1-499
  • 5. DEFINICIÓN La violencia es el tipo de interacción humana que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, aprendida o imitada, provocan o amenazan con hacer daño o sometimiento grave (físico, sexual, verbal o psicológico) a un individuo o a una colectividad; o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o las futuras. Puede producirse a través de acciones y lenguajes, pero también de silencios e inacciones.
  • 6. ETIMOLOGÍA La violencia fue asociada desde tiempos muy remotos a la idea de la fuerza física y el poder. Los romanos llamaban vis, vires a esa fuerza, al vigor que permite que la voluntad de uno se imponga sobre la de otro. Vis dio lugar al adjetivo violentus que, aplicado a cosas, se puede traducir como ‘violento’, ‘impetuoso’, ‘furioso’, ‘incontenible’, y cuando se refiere a personas, como ‘fuerte’, ‘violento’, ‘irascible’. De violentus se derivaron violare, con el sentido de ‘agredir con ‘violencia’, ‘maltratar’, ‘arruinar’, ‘dañar’, y violentia, que significó ‘impetuosidad’, ‘ardor’ (del sol), ‘rigor’ (del invierno), así como ‘ferocidad’, ‘rudeza’ y ‘saña’.
  • 7. CONCEPTO El elemento esencial en la violencia es el daño, tanto físico como psicológico. Este puede manifestarse de múltiples maneras (por ejemplo, los estímulos nocivos de los que depende) y asociado igualmente, a variadas formas de destrucción: lesiones físicas, humillaciones, amenazas, rechazo, etc.
  • 8. Es destacable también el daño (en forma de desconfianza o miedo) sobre el que se construyen las relaciones interpersonales, pues está en el origen de los problemas en las relaciones grupales, bajo formas como la polarización, el resentimiento, el odio, etc., que, a su vez, perjudica las redes sociales y de comunidad
  • 10. Otro aspecto de la violencia que hay que tener en cuenta es que no necesariamente se trata de algo consumado y confirmado; la violencia puede manifestarse también como una amenaza sostenida y duradera, causante de daños psicológicos quienes la padecen y con repercusiones negativas en la sociedad. En otro orden de cosas, cuando la violencia es la expresión contingente de algún conflicto social puede darse de manera espontánea, sin una planificación previa minuciosa.
  • 11. La violencia puede además ser encubierta o abierta; estructural o individual. Es un comportamiento deliberado, que provoca, o puede provocar, daños físicos o psicológicos a otros seres, y se asocia, aunque no necesariamente, con la agresión física, ya que también puede ser psicológica, emocional o política, a través de amenazas, ofensas o acciones.
  • 12. Existen varios tipos de violencia, incluyendo el abuso físico, el abuso psíquico y el abuso sexual. Sus causas pueden variar, las cuales dependen de diferentes condiciones, como las situaciones graves e insoportables en la vida del individuo, la falta de responsabilidad por parte de los padres, la presión del grupo al que pertenece el individuo (lo cual es muy común en las escuelas) y el resultado de no poder distinguir entre la realidad y la fantasía.
  • 13. LA VIOLENCIA SOCIAL La violencia social se refiere a cualquier tipo de violencia con impacto social cometida por individuos o por la comunidad. Estos actos violentos adoptan diversas formas en los distintos países, incluyendo guerras o conflictos armados, violencia de pandillas, agresiones físicas de padres a hijos (por ejemplo, castigos corporales), terrorismo, desplazamiento forzado y segregación. La exposición a la violencia puede ser directa (por ejemplo, ser la víctima de un acto violento) o indirecta (por ejemplo, escuchar hablar de violencia o presenciar violencia que involucra a otros).
  • 15. LA VIOLENCIA SOCIAL EN LA NIÑEZ
  • 16. Durante la última década, más de dos millones de niños menores de 18 años han muerto en todo el mundo como resultado de conflictos armados y al menos seis millones han sido gravemente heridos.
  • 17. También se ha estimado que entre el 25% y 40% de los niños con edades entre los 2 y 17 años en los Estados Unidos y las regiones sureñas de África, respectivamente, están expuestos a la violencia en su comunidad. Además de haber crecido en la adversidad, la mayoría de estos niños también están socialmente excluidos de la educación formal, asistencia médica, electricidad, agua potable y servicios sanitarios.
  • 19. Actualmente hay entre 250.000 y 300.000 niños luchando en el mundo. Su reclutamiento comienza a la edad de 10 años y son utilizados como máquinas de guerra que ejecutan incluso a sus padres y amigos.
  • 20. Un niño soldado es un ser humano menor de 18 años de edad que es reclutado por un ejército o un grupo armado o que simplemente participa en un conflicto bélico. En ciertos lugares, los niños son considerados adultos desde los 14 o 15 años.
  • 21. Una persona joven de 15 años que se une a un grupo armado puede, por tanto, considerarse como un soldado adulto de acuerdo a su propia cultura. La ley internacional en vigor establece los 15 años como edad mínima para el reclutamiento en el ejército y la participación en conflictos. Sin embargo, la Convención Internacional Sobre los Derechos del Niño, fija la edad de la adultez a los 18 años.
  • 24. Durante toda la historia de la humanidad, la más alta expresión de la violencia social ha sido la guerra. Los conflictos bélicos están presentes en todas las sociedades humanas desde que el homo sapiens comenzó a reunirse con sus semejantes y a agruparse en primitivas tribus. En el pasado Siglo XX y lo que va de este Siglo XXI, el hombre ha logrado realizar masivos exterminios en nombre de causas que luego nadie recuerda.
  • 27. La Primera y la Segunda Guerra Mundial, las guerras de Corea y Vietnam, la primera y segunda guerra de Irak y la primera y segunda guerra de Afganistán, amén de los conflictos menores como las guerras entre Árabes e Israelíes de los Seis Días y del Yom Kippur, la guerra de Las Malvinas, las guerras Yugoeslavas, las guerras en Nicaragua, El Salvador y Colombia.
  • 28. EL TERRORISMO Otra de las manifestaciones de la violencia social presentes en la actualidad es el terrorismo, el cual es una expresión más de hasta donde los seres humanos pueden llegar en materia de destruir a sus semejantes para conseguir algún objetivo político, ideológico u económico.
  • 29. VIOLENCIA SOCIAL EN LA REPÚBLICA DOMINICANA
  • 30. En nuestro país afortunadamente las manifestaciones mayores de la violencia social tales como la guerra civil de abril de 1965 y la gran poblada de abril de 1984, aparentan haber quedado en el pasado. En la actualidad la violencia social dominicana se expresa por medio de los altos índices de criminalidad encabezados por el narcotráfico, la violencia de género y la violencia intrafamiliar.
  • 35. AUMENTO DE LA VIOLENCIA SOCIAL La sociedad posmoderna ha sufrido un aumento de la violencia social en general. Este crecimiento engloba tanto la delincuencia como las prácticas aberrantes por medio de los Estados, la violencia económica y la violencia en el ámbito familiar y escolar. Los Estados Unidos, un país cuya población manifiesta fuertes tendencias al porte de armas ha evaluado que las muertes violentas en su territorio superan anualmente el número de caídos en la guerra de Vietnam. Los casos de adolescentes que disparan en un aula contra sus compañeros se repiten periódicamente en Estados Unidos y otros países del mundo.
  • 36. Las imágenes violentas “naturalizan” las conductas agresivas por saturación, a través de las pantallas televisivas mediante noticieros o programas de ficción. Las conductas agresivas se moldean sobre los ejemplos, mediáticos o no, que valoran en forma positiva las respuestas violentas.
  • 37. Una respuesta que está siendo usada por las clases privilegiadas frente al aumento de los actos violentos y su crueldad es el atrincheramiento en barrios privados que cuentan con vigilancia permanente. La proliferación de armas crece, a la vez que aumenta la desconfianza hacia los demás. En nuestro país son insuficientes los estudios referidos a la proporción de la población que posee armas de fuego e incluso las estadísticas respecto a la muerte que causa esta tendencia en aumento.
  • 38. FACTORES QUE ESTIMULAN LA VIOLENCIA EN LA R.D. Los factores más destacados en el estímulo de la violencia en la República Dominicana son entre otros: La socialización errónea, el aprendizaje de la violencia, los factores socioeconómicos, la desigualdad social, los lazos o vínculos con políticas sociales, el tráfico, uso y abuso de drogas y alcohol, la disponibilidad de armas de fuego.
  • 41. CONCLUSIÓN Con el presente trabajo hemos querido hacer una muy resumida presentación sobre la Violencia Social en general. No hemos profundizado en sus diferentes vertientes tales como la violencia intrafamiliar, violencia de género, violencia infantil, etc. Ya que forman parte de otras futuras presentaciones a cargo de otros grupos de compañeros en esta misma sección y materia.
  • 42. “La Educación es la vacuna contra la violencia.” ¡Muchas Gracias!