Proyecto Interfísico 2010 Facultad de Educación Escuela de Educación Física 15 de septiembre de 2010
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Ventajas esperadas <ul><li>Oportunidad de formación significativa, puesto que permite realizar una intervención de caracte...
Costos estimados por curso (45 personas) Promedio  por persona al día:  $38.177  (estándar ideal) Concepto Costo unitario ...
Cronograma 25 agosto. Control de avance (cumplido) 03 septiembre. Visita sede Concepción (cumplida) 22 septiembre. Control...
Conclusiones El INTERFISICO es una oportunidad para realizar una propuesta curricular innovadora en la formación de pregra...
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  1. 1. Proyecto Interfísico 2010 Facultad de Educación Escuela de Educación Física 15 de septiembre de 2010
  2. 2. Índice <ul><li>Antecedentes </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Experiencia 2009 </li></ul><ul><li>Propuestas 2010 </li></ul><ul><li>Ventajas esperadas </li></ul><ul><li>Costos por curso </li></ul><ul><li>Cronograma </li></ul><ul><li>Conclusiones </li></ul>
  3. 3. Proyecto Interfísico Antecedentes Iniciativa creada el año 2009, realizada en sede Viña del Mar, participación de 200 estudiantes aproximadamente. Actividad: Desarrollo de una jornada de integración de tipo deportiva-recreativa perteneciente al curso de “Administración y gestión deportiva” de la carrera de Pedagogía en Educación perteneciente de la Facultad de Educación.
  4. 4. Objetivos <ul><li>Objetivos cognitivos: </li></ul><ul><li>Estudiantes deben ser capaces de gestionar participación, organización y desarrollo de la actividad por medio de la aplicación de contenidos de la asignatura. </li></ul><ul><li>Objetivos formativos: </li></ul><ul><li>Fomentar trabajo colaborativo, movilización de recursos y desarrollo de redes sociales por medio de la interacción. </li></ul><ul><li>Objetivos corporativos: </li></ul><ul><li>Generar identidad con la Escuela de Educación Física. </li></ul><ul><li>P otenciar vínculos con red de egresados y ex alumnos. </li></ul><ul><li>Ventaja competitiva respecto a competidores directos. </li></ul><ul><li>Cumplimiento de compromisos de proceso de acreditación. </li></ul><ul><li>Coherencia con misión y visión institucional. </li></ul><ul><li>Objetivo social: </li></ul><ul><li>Actividad solidaria con una comunidad afectada por terremoto </li></ul>
  5. 5. Experiencia 2009 Oportunidades <ul><li>Las actividades favorecieron el objetivo esperado, sin embargo se deben estudiar con más detalle las actividades de carácter competitivo y de sus participantes. </li></ul><ul><li>Es fundamental incorporar actividades recreativas, de expresión, reflexión y de formación social, variadas para damas y varones. </li></ul><ul><li>Se hace necesario generar la participación total de los cursos gestores en la actividad, puesto que de lo contrario podría producir desmotivación para el cumplimiento del objetivo (éxito organizativo, participación, mística, integración). </li></ul>
  6. 6. Experiencia 2009 Oportunidades <ul><li>Creemos necesario respaldar financieramente la actividad, puesto que una deficiente gestión local compromete el éxito global del evento. </li></ul><ul><li>El éxito de la actividad depende críticamente del apoyo del profesor de cada curso o sección en sede. Por lo que requiere un acompañamiento de parte de otros actores, profesores planta de la carrera , DCS, otras escuelas, Facultad, Sede, otras unidades involucradas (DAE). </li></ul><ul><li>La esencia del curso de Administración y gestión deportiva es movilizar recursos para el logro de objetivos, por lo que los recursos presupuestados solo serán utilizados como compensación ante una emergencia. </li></ul><ul><li>Acción académica que permitirá desarrollar el liderazgo y la gestión </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Pedagogía en Educación Física realizó “Primer Encuentro Interfísico” en sede Viña del Mar </li></ul><ul><li>Durante dos días, los futuros educadores, agrupados en delegaciones de las distintas sedes de nuestra de casa de estudios, se reunieron con las autoridades académicas y universitarias para dialogar sobre diversos aspectos de su profesión, los desafíos profesionales para responder a las necesidades del siglo XXI y las destrezas requeridas para el éxito en el ejercicio de la disciplina, entre otras temáticas. </li></ul><ul><li>Los profesionales, además, desarrollaron una serie de competencias y actividades propias de la carrera como parte de su proceso formativo, donde la gestión, movilización de recursos y solución problemas logísticos fue el gran desafío para los futuros formadores. </li></ul><ul><li>“ Esta actividad fue parte del proceso formativo de los estudiantes, tanto en la gestión en sedes como la implementación. Por lo mismo, agradecemos la buena disposición de las respectivas sedes y autoridades para que esta actividad se realizara”, señaló Octavio Alarcón , Director de la Escuela de Educación Física , quien también resaltó la buena acogida de los profesores para colaborar con el evento y fundamentalmente a la sede anfitriona, Viña del Mar, quienes se esmeraron en dar las mejores condiciones a los invitados. </li></ul><ul><li>Este desafío se repetirá en noviembre del año 2010 en la sede Concepción . </li></ul><ul><li>Estudiantes de todas las sedes se reunieron para realizar actividades formativas y dialogar sobre la carrera. </li></ul><ul><li>Con una gran convocatoria, la carrera de Pedagogía en Educación Física llevó a cabo el “Primer Encuentro Interfísico”, en la sede Viña del Mar de Universidad de Las Américas . </li></ul><ul><li>Durante dos días, los futuros educadores, agrupados en delegaciones de las distintas sedes de nuestra de casa de estudios, se reunieron con las autoridades académicas y universitarias para dialogar sobre diversos aspectos de su profesión, los desafíos profesionales para responder a las necesidades del siglo XXI y las destrezas requeridas para el éxito en el ejercicio de la disciplina, entre otras temáticas. </li></ul><ul><li>Los profesionales, además, desarrollaron una serie de competencias y actividades propias de la carrera como parte de su proceso formativo, donde la gestión, movilización de recursos y solución problemas logísticos fue el gran desafío para los futuros formadores. </li></ul><ul><li>“ Esta actividad fue parte del proceso formativo de los estudiantes, tanto en la gestión en sedes como la implementación. Por lo mismo, agradecemos la buena disposición de las respectivas sedes y autoridades para que esta actividad se realizara”, señaló Octavio Alarcón , Director de la Escuela de Educación Física , quien también resaltó la buena acogida de los profesores para colaborar con el evento y fundamentalmente a la sede anfitriona, Viña del Mar, quienes se esmeraron en dar las mejores condiciones a los invitados. </li></ul> VIÑA DEL MAR 2009 http://noticias.uamericas.cl/detalle-noticia/pedagogia-en-educacion-fisica-realizo-primer-encuentro-interfisico-en-sede-vina-de
  8. 8. Propuestas 2010 <ul><li>1. Creación Comité General </li></ul><ul><li>Integrantes: Director de Escuela, Decano Facultad de Educación, Vicerrector es de Sede y Director de Gestión Académica de cada sede. </li></ul><ul><li>Función: Velar por el cumplimiento de estándares para el exitoso desarrollo del Interfísico: </li></ul><ul><ul><li>Políticas de las actividades (integradora-formativa-académica-social) </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprobación diseño de actividades </li></ul></ul><ul><ul><li>Reglamento general de comportamiento </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprobación estándares logísticos sede organizadora </li></ul></ul><ul><ul><li>Rúbrica de evaluación </li></ul></ul><ul><li>2. Asegurar participación de cursos gestores en la actividad. </li></ul><ul><li>3. Integrar participación de egresados y ex alumnos de la sede anfitriona en el desarrollo de la actividad. </li></ul><ul><li>4. Asegurar financiamiento central (corporativo) de la actividad, dada la importancia estratégica para la organización. </li></ul>
  9. 9. Comité Ejecutivo <ul><li>Está compuesto por el Director de Escuela (quien informa al comité general) y los Directores de Carrera de Sede (Consejo de Escuela) y los profesores de asignatura en sede. </li></ul><ul><li>Función: </li></ul><ul><ul><li>Operacionalizar y acompañar en los diferentes momentos del proceso tanto a profesores como estudiantes y entregar retroalimentación adecuada para realizar ajustes y anticiparse a las problemáticas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Acompañar el cumplimiento de la planificación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Facilitar el cumplimiento del programa de actividades del evento. </li></ul></ul><ul><ul><li>Evaluar la actividad. </li></ul></ul>
  10. 10. Ventajas esperadas <ul><li>Oportunidad de formación significativa, puesto que permite realizar una intervención de características globales, al involucrar a todos los estudiantes de la carrera, ya sea en la participación y/o gestión de la actividad (profesionalizante). </li></ul><ul><li>Curso de administración y gestión deportiva, asignatura de la fase final de la malla, integra saberes complementarios y otorga coherencia al diseño curricular. </li></ul><ul><li>Se estima participación de 315 estudiantes de diferentes sedes y generaciones, además de una integración con el cuerpo docente, egresados y ex alumnos de la carrera de la sede anfitriona. </li></ul><ul><li>Sede Concepción otorga ventajas logísticas y contribuye a la promoción del complejo deportivo, donde se centralizan las actividades físico, expresivas, recreativas y deportivas de la carrera, además de contar con salas para la realización de clases teóricas y reflexiones. </li></ul><ul><li>Vinculación con el medio y extensión, puesto que potencia la formación profesional y disciplinar con responsabilidad social. </li></ul>
  11. 11. Costos estimados por curso (45 personas) Promedio por persona al día: $38.177 (estándar ideal) Concepto Costo unitario Cantidad Total Difusión Pendones $ 20.000 2 $ 40.000 Afiches $ 400 100 $ 40.000 Transporte Buses $ 300.000 3 días $ 900.000 Alimentación Colación $ 900 270 $ 243.000 Indumentaria Poleras $ 2.500 90 $ 225.000 Implementos Materiales actividades $ 220.000 1 $ 220.000 Regalo a sede organizadora Regalo $ 50.000 1 $ 50.000 Total General $ 1.718.000
  12. 12. Cronograma 25 agosto. Control de avance (cumplido) 03 septiembre. Visita sede Concepción (cumplida) 22 septiembre. Control de avance 25 octubre. Control de avance 18 y 19 noviembre: Realización Interfísico Concepción 2010
  13. 13. Conclusiones El INTERFISICO es una oportunidad para realizar una propuesta curricular innovadora en la formación de pregrado, coherente con los objetivos estratégicos y en armonía con la misión y visión organizacional, con un impacto en diversos actores y que contribuye a la construcción de la pertenencia e identidad hacia nuestra institución.
  14. 14. Proyecto Interfísico 2010 Facultad de Educación Escuela de Educación Física 15 de septiembre de 2010

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