1. CURSO: BIOLOGIA Y
GENÉTICA

2. COMPETENCIAS
1. Conocer y comprender los conceptos fundamentales
de la biología.
2. Conocer y analizar los avances e importancia de la
biología aplicada a la odontología.
3. Explicar el método científico. Caso aplicativo.
4. Detallar los pasos del método científico.
5. Conocer y analizar las teorías sobre el origen de la
vida y evolución de las especies.

3. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
DE LA BIOLOGÍA:
Definición  La definición tradicional de Biología
de la
Biología: es la siguiente:
 “Bio lo g ía e s la c ie nc ia d e la vid a ”

4. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
DE LA BIOLOGÍA:
Definición  La Biología es una ciencia porque
de la
Biología: se basa en la observación de la
naturaleza y la experimentación
para explicar los fenómenos
relacionados con la vida.

5. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
DE LA BIOLOGÍA:
Característica  Organización y Complejidad.
s de los seres
vivos
 Crecimiento y desarrollo.
 Metabolismo .
 Homeostasis
 Irritabilidad .
 Reproducción y herencia.
 Evolución.

6. ARBOL FILOGENETICO UNIVERSAL

7. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
DE LA BIOLOGÍA:
Ramas de la  Zoología.
Biología:
 Botánica.
 Biología Celular.
 Fisiología.
 Etología.
 Biología Molecular.
 Genética.

8. DESARROLLO HISTÓRICO DE
LA BIOLOGÍA:
Historia de
 El té rm ino Bio lo g ía e s a c uña d o p o r
la Biología: La m a rc k y Tre vira nus (Fra nc ia ,
1 8 0 2 ).
 En G re c ia : Lo s filó s o fo s
p re s o c rá tic o s s e hic ie ro n m uc ha s
p re g unta s s o bre la vid a .
Lamarck.

9. DESARROLLO HISTÓRICO DE
LA BIOLOGÍA:
Historia de  En la Edad Media, algunos
la Biología:
naturalistas europeos profundizaron
sus estudios de la HI STO RI A
N TURA con el surgimiento de las
A L
Linnaeus. Universidades.
 Durante el Renacimiento Carl
Linnaeus estableció la Clasificación
de las especies

10. DESARROLLO HISTÓRICO DE
LA BIOLOGÍA:
Historia de  En el Siglo XIX: Charles Darwin
la Biología:
(1880) plantea el Pensamiento
Evolucionista en su libro “El o rig e n
d e la s e s p e c ie s ”
 En el Siglo XX (1940-1960):
Nacimiento de la Biología Molecular
y la Genética.

11. TEORÍAS
EVOLUTIVAS
Siglo XIX: Surgen NUEVAS TEORÍAS
basadas en la idea de que “los seres
vivos pueden transformarse a lo largo del
tiempo” TEORÍAS EVOLUTIVAS.

12. TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LA
VIDA Y EVOLUCIÓN DE LAS
ESPECIES

13. TEORÍA DE LAMARCK
“TEORÍA DEL USO Y DESUSO”
Se basa en
Tendencia a la complejidad Aparición de adaptaciones Herencia de los caracteres
adquiridos
los seres vivos tienen La necesidad provoca
un impulso interno hacia la aparición Los caracteres adquiridos
la perfección y la complejidad de órganos nuevos durante la vida del
individuo se conservan
Y cuando
Se adapta
Y se
a los cambios del ambiente Se deja de usar algún órgano,
Éste se atrofia y desaparece Transmiten a la descendencia
provocando
la aparción de órganos
nuevos que pasan La función crea el órgano y
a sus descendientes El órgano que no se utiliza
se atrofia

14. La teoría de Lamarck tuvo gran aceptación…
Pero seEQUIVOCÓ al suponer que las
características adquiridas son
heredables:
- Son características producidas por el
ambiente, NO POR LOS GENES  NO
PUEDEN HEREDARSE!! (recordemos que
sólo pueden heredarse esas características
reguladas por genes que estén en las células
reproductoras o gametos)
La MUSCULATURA que desarrollan los atletas es un CARÁCTER
ADQUIRIDO pero… contrariamente a lo que decía Lamarck… NO SE
HEREDA!!

15. Ante una gran sequía,
Lamarck y el caso de las una población de
jirafas… antílopes de cuello y
patas normales intentó
cambiar su dieta por
hojas de acacia, que
abundaban en las
copas de los árboles.
Era necesario que
alargaran sus cuellos y
patas para poder
alcanzar las hojas
verdes…
… como las hojas accesibles se agotaban… ‘debían crecer más’
para llegar a las más altas… y, por tanto, las jirafas ‘seguían
esforzándose en estirar más su cuello y patas’.

16. Lamarck y el caso de las
jirafas…
Como sus descendientes
en la siguiente generación
ya nacían con el cuello y
las patas un poco más
largos, según el principio de
herencia de los caracteres
adquiridos, estarían mejor
adaptados y podrían seguir
esforzándose en estirar sus
miembros. A medida que
pasaba el tiempo y se
sucedían las generaciones,
estos animales se iban
pareciendo más a las jirafas
actuales.

17. TEORÍA DE DARWIN
En las islas Galápagos, en el
Océano Pacífico frente a
Sudamérica, quedó muy
impresionado por las especies de
animales que vio y, sobre todo,
por las sutiles diferencias entre
los pájaros de las islas del
archipiélago.
¡¡13 ESPECIES DE PINZONES
DISTINTAS!!
Darwin afirmó que estas diferencias podían estar conectadas de que cada especie vivía en un
medio natural distinto, con distinta alimentación.

18. BASES DEL DARWINISMO
La elevada capacidad La actuación del proceso
La variabilidad de la
reproductora llamado selección
descendencia
de los seres vivos natural

19. TEORÍA DE DARWIN
en las
Poblaciones hay individuos Distintas capacidades para
ligeramente distintos Adaptarse a su
unos de otros Medio natural
tenga se
presenta
estas variaciones
VARIABILIDAD GENÉTICA Hacen que cada uno reproducen
y
Transmiten
De las generaciones Al paso
sus rasgos
Los rasgos de los a su
individuos descendencia
EVOLUCIONA
que
la Condiciones a las Mejor se
población naturales adaptaron
SELECCIÓN
reproducirse NATURAL
La naturaleza
selecciona Especies mejor para sobrevivir
adaptadas

20. Debido a su Teoría de la
evolución y, especialmente, a
sus ideas que ponían de
manifiesto la re la c ió n e vo lutiva
e ntre e l ho m bre y e l re s to d e
lo s p rim a te s , Darwin ha sido
frecuentemente parodiado… y,
además, desató una gran
polémica no sólo científica,
sino también social.

21. Una población
El caso de la mariposa del
suficientemente abedul.
diversa tiene más R evolución Industrial
probabilidad de (Manchester, 1850)
sobrevivir y de que
alguno de sus indiviuos
esté adaptado a las
nuevas condiciones

22. PRUEBAS DE LA EVOLUCIÓN

23. Pruebas anatómicas: Órganos
homólogos.
➢ Órganos homólogos: Son los que
poseen órganos y estructuras
orgánicas muy parecidas
anatómicamente ya que tienen el
mismo origen evolutivo, estos
órganos han sufrido una evolución
divergente como por ejemplo, la
aleta de un delfín y el ala de un
murciélago, son órganos con la
misma estructura interna.

24. Pruebas anatómicas: Órganos análogos.
➢ Órganos análogos: Estos órganos
desempeñan la misma función,
pero tienen una constitución
anatómica diferente, como el ala
de un insecto y el ala de un ave, y
representan un fenómeno llamado
evolución convergente.

25. Pruebas anatómicas: Órganos
vestigiales.
➢ Órganos vestigiales: Se trata de
órganos atrofiados, sin función
alguna en la actualidad, pero que
pueden relevar la existencia de los
antepasados, para los que estos
órganos eran necesarios. Por
ejemplo, en los delfines y en las
focas.

26. Pruebas embriológicas.
Pruebas embriológicas: Se basan
en el estudio del desarrollo
embrionario de los seres vivos.
Aquella especies que tienen un
mayor parentesco evolutivo
muestran mayores semejanzas en
sus procesos de desarrollo
embrionario. Las similitudes en las
primeras etapas, muestran un
antepasado común.

27. Pruebas bioquímicas.
Pruebas bioquímicas: Unas de las
evidencias más importantes se
basan en la similitud a nivel
molecular que hay entre las
proteínas o en los ADN de
diferentes organismos. Son
causadas por el parentesco
evolutivo entre ellos.

28. Pruebas taxonómicas
 Las especies se relaccionan
unas con otras, como si
guardasen entre si
parentescos y antepasados
comunes. Lo que refleja la
taxonomìa son las relaciones
de parentescos entre todas
las especies de seres vivos.

29. MÉTODO CIENTÍFICO

30. EL METODO CIENTÍFICO:
Definición:  Es el conjunto de procedimientos
lógicos y ordenados que emplea el
hombre en la investigación y
demostración de la verdad.

31. EL METODO CIENTÍFICO:
Característica  Es racional.
s:
 Es analítico.
 Es claro y preciso.
 Es verificable.
 Es explicativo.

32. EL METODO CIENTÍFICO:
Pasos  La secuencia del Método Científico
Fundamentale
s: es la Siguiente:
1. Observación.
2. Inducción.
3. Hipótesis.
4. Experimentación.
5. Demostración.
6. Conclusiones.

33. o análisis de datos