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Proyecto: “PROTECCIÓN A LOS ANIMALES ”

Asignatura: Lengua y Literatura I

                                          Apertura:

En la presentación del tema, bajaré a la sala de audiovisual para que los
estudiantes vean tres videos de you tube, con la intención de sensibilizar a los
estudiantes sobre el tema:

http://youtu.be/iUEiRr5EvwU

http://youtu.be/jRNad4hiFiw

http://youtu.be/Z-O8ppiQao4

Después de ver los videos, socializarán por equipo en skype:
http://www.skype.com/intl/es/get-skype/ sus opiniones sobre:

   1. Los videos observados.
   2. Expresar si esto pasa en su contexto, específicamente en el pueblo de “San
      Miguel Topilejo”.


y subirán sus conclusiones, también por equipo, al siguiente blog:
http://triunfadoressiempre.blogspot.mx/
y en cumplimiento del cuidado de las normas ortográficas y de redacción vistas en
clase en pro de una buena comunicación, para exponer sus ideas claramente,
revisarán:

http://csh.izt.uam.mx/ortografia/ortografia/index.html




                                  Fase de desarrollo:

Primera parte:

   1. Realizarán entrevistas mediante sus celulares

   2. Tomarán fotografías

   3. Blog para comentarios de acuerdo a lo investigado.

Segunda parte:
Con el objetivo de que apoyen soluciones para la problemática planteada,
buscarán información en las siguientes ligas:

http://www.salud.df.gob.mx/ssdf/index.php?option=com_content&task=view&id=5457

EDUTEKA:

http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/4150

CUIDADO DE TU PERRO
http://www.tuperro.com.mx/01_00_cuidados_basicos.html


*Al finalizar la revisión del material, darán sus conclusiones generales en el blog:


                                        Fase de cierre

Primera parte:

A partir de conocer el problema y las posibles soluciones, mediante dos formatos
diferentes (programa de radio y trípticos), buscarán hacer conciencia en la
población y dar posibles soluciones de apoyo:

**Creación de un programa de radio, para el cual se apoyarán en las siguientes

páginas:



    a) ¿Qué es un programa de radio y cómo se realiza?

        http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque5/pag7.html

    b) Ejemplo de guión de radio:

        http://www.buenastareas.com/ensayos/Guion-De-Radio/112616.html

    c) Grabación Adobe:

                    http://www.youtube.com/watch?v=fgFpSNT3NR4

***Realizar trípticos

        a) ¿Qué es un tríptico y cuál es su uso?
http://es.wikipedia.org/wiki/Tr%C3%ADptico_(publicidad)

       http://www.definicionabc.com/general/triptico.php



       b) Creación de trípticos en Publisher:



http://youtu.be/dAM63JR3Ic0



   a) Apoyo en ortografía:

http://csh.izt.uam.mx/ortografia/ortografia/index.html

Segunda parte:

Presentación del programa de radio en el plantel a sus compañeros.
Repartirán trípticos a la población de “San Miguel Topilejo”.
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  • 1. Proyecto: “PROTECCIÓN A LOS ANIMALES ” Asignatura: Lengua y Literatura I Apertura: En la presentación del tema, bajaré a la sala de audiovisual para que los estudiantes vean tres videos de you tube, con la intención de sensibilizar a los estudiantes sobre el tema: http://youtu.be/iUEiRr5EvwU http://youtu.be/jRNad4hiFiw http://youtu.be/Z-O8ppiQao4 Después de ver los videos, socializarán por equipo en skype: http://www.skype.com/intl/es/get-skype/ sus opiniones sobre: 1. Los videos observados. 2. Expresar si esto pasa en su contexto, específicamente en el pueblo de “San Miguel Topilejo”. y subirán sus conclusiones, también por equipo, al siguiente blog: http://triunfadoressiempre.blogspot.mx/ y en cumplimiento del cuidado de las normas ortográficas y de redacción vistas en clase en pro de una buena comunicación, para exponer sus ideas claramente, revisarán: http://csh.izt.uam.mx/ortografia/ortografia/index.html Fase de desarrollo: Primera parte: 1. Realizarán entrevistas mediante sus celulares 2. Tomarán fotografías 3. Blog para comentarios de acuerdo a lo investigado. Segunda parte:
  • 2. Con el objetivo de que apoyen soluciones para la problemática planteada, buscarán información en las siguientes ligas: http://www.salud.df.gob.mx/ssdf/index.php?option=com_content&task=view&id=5457 EDUTEKA: http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/4150 CUIDADO DE TU PERRO http://www.tuperro.com.mx/01_00_cuidados_basicos.html *Al finalizar la revisión del material, darán sus conclusiones generales en el blog: Fase de cierre Primera parte: A partir de conocer el problema y las posibles soluciones, mediante dos formatos diferentes (programa de radio y trípticos), buscarán hacer conciencia en la población y dar posibles soluciones de apoyo: **Creación de un programa de radio, para el cual se apoyarán en las siguientes páginas: a) ¿Qué es un programa de radio y cómo se realiza? http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque5/pag7.html b) Ejemplo de guión de radio: http://www.buenastareas.com/ensayos/Guion-De-Radio/112616.html c) Grabación Adobe: http://www.youtube.com/watch?v=fgFpSNT3NR4 ***Realizar trípticos a) ¿Qué es un tríptico y cuál es su uso?
  • 3. http://es.wikipedia.org/wiki/Tr%C3%ADptico_(publicidad) http://www.definicionabc.com/general/triptico.php b) Creación de trípticos en Publisher: http://youtu.be/dAM63JR3Ic0 a) Apoyo en ortografía: http://csh.izt.uam.mx/ortografia/ortografia/index.html Segunda parte: Presentación del programa de radio en el plantel a sus compañeros. Repartirán trípticos a la población de “San Miguel Topilejo”.