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ALEXANDRA MORENO
TRABAJO EN EL COLEGIO
  «JUAN DE SALINAS»

          2011-2012
C A R AC T E R Í S T I C A S D E L A
   E D U C AC I Ó N P O R C O M P E T E N C I A S


El enfoque por competencias en educación, aparece [en México] a
fines de los años sesenta relacionado con la formación laboral en los
ámbitos de la industria, su interés fundamental era “VINCULAR EL
SECTOR               PRODUCTIVO                 CON              LA
ESCUELA,       ESPECIALMENTE            CON      LOS      NIVELES
PROFESIONAL Y LA PREPARACIÓN PARA EL EMPLEO”
A P O R TA C I O N E S D E C O M P E T E N C I A S


Con respecto a las publicaciones del enfoque de competencias en el
ámbito educativo, son varias las aportaciones, que hablan de

competencias en los niveles de educación básica, media superior,
superior y en posgrado relacionadas con aspectos de diseño curricular,
perfiles de egreso, competencias profesionales, competencias de los
docentes, entre otras que se ubican en un nivel más genérico de
abordaje.
CONOCIMIENTOS ACERCA DE LA COMPETENCIA
D I E Z N U E VA S C O M P E T E N C I A S
             PA R A E N S E N A R
1. Organizar y animar situaciones    1.   Trabajar en equipo;
   de aprendizaje;                   2.   Participar en la gestión de la

2. Gestionar la progresión de los         escuela;

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                                          padres;
3. Elaborar y hacer evolucionar
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                                     5.   Afrontar los deberes y los
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                                          dilemas éticos de la
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                                          profesión, Organizar la
                                          formación continua.
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  • 1. ALEXANDRA MORENO TRABAJO EN EL COLEGIO «JUAN DE SALINAS» 2011-2012
  • 2. C A R AC T E R Í S T I C A S D E L A E D U C AC I Ó N P O R C O M P E T E N C I A S El enfoque por competencias en educación, aparece [en México] a fines de los años sesenta relacionado con la formación laboral en los ámbitos de la industria, su interés fundamental era “VINCULAR EL SECTOR PRODUCTIVO CON LA ESCUELA, ESPECIALMENTE CON LOS NIVELES PROFESIONAL Y LA PREPARACIÓN PARA EL EMPLEO”
  • 3. A P O R TA C I O N E S D E C O M P E T E N C I A S Con respecto a las publicaciones del enfoque de competencias en el ámbito educativo, son varias las aportaciones, que hablan de competencias en los niveles de educación básica, media superior, superior y en posgrado relacionadas con aspectos de diseño curricular, perfiles de egreso, competencias profesionales, competencias de los docentes, entre otras que se ubican en un nivel más genérico de abordaje.
  • 4. CONOCIMIENTOS ACERCA DE LA COMPETENCIA
  • 5. D I E Z N U E VA S C O M P E T E N C I A S PA R A E N S E N A R 1. Organizar y animar situaciones 1. Trabajar en equipo; de aprendizaje; 2. Participar en la gestión de la 2. Gestionar la progresión de los escuela; aprendizajes; 3. Informar e implicar a los padres; 3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación; 4. Utilizar las nuevas tecnologías; 5. Afrontar los deberes y los 4. Implica al alumnado en su dilemas éticos de la aprendizaje y en su trabajo; profesión, Organizar la formación continua.