Evento organizado pela UFSC https://youtu.be/Ahs9-v7_hEs

1. Ale.Okada@open.ac.uk
“Redes de coaprendizagem e educação em rede”
https://www.connect-science.net/pt-pt/

2. 2015 - 2021
Open Schooling – Escolarização Aberta – Educação Fora da caixa
Conectando teorias

3. Open Schooling – Escolarização Aberta – Educação Fora da caixa
Conectando práticas
2015 2021

4. Source: (Our World in Data)
http://www.open.ac.uk/blogs/rumpus/index.php/projects/olaf/
Países mais afetados pela pandemia: EUA, Brasil e India
Open Schooling – Escolarização Aberta – Educação Fora da caixa
Conectando contextos locais e mundiais

5. https://www.menti.com/r9qmcwhsmt
The voting code 2462 4686
https://www.mentimeter.com/s/9509b9afb1fbacf8f6667c6aebe25147/31ed0c37b1a6
Qual o seu tema de profundo interesse?
“Redes de coaprendizagem e educação em rede em tempos de pandemia”
2015 - 2021

6. https://www.mentimeter.com/s/9509b9afb1fbacf8f6667c6aebe25147/31ed0c37b1a6
O que te trouxe aqui nesse nosso evento?

7. Source: (Roberts, 2015)
https://u3071399.wordpress.com/tag/web4-0/
População mundial 7,874 bilhões em abril de 2021.
“Redes de coaprendizagem e educação em rede em tempos de pandemia”

8. https://www.quicksprout.com/website-statistics/
https://creativecommons.org/2021/03/18/our-2020-state-of-the-commons-report-is-here/
41
5
2014
Redes de coaprendizagem e educação em rede

9. https://www.quicksprout.com/website-statistics/
https://creativecommons.org/2021/03/18/our-2020-state-of-the-commons-report-is-here/
190M
100M
4.1M
740M
4.7B
4K
192M
1.7M
2B
300K
112M
1.4B
1B
27M
41
5
225M
4.7M
80M
347M
65M
1.4B
2021
2014
Redes de coaprendizagem e educação em rede

10. Wikipedia Multi-Idiomas
Redes de coaprendizagem e educação em rede

11. Source Natah 2015 What Comes after Web 3.0? Web 4.0 and the Future
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”

12. “Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”

13. WEB 1.0
e-Learning
WEB 2.0
Co-Learning
Web 3.0
Co-Inquiry
Web4.0
Connect/Colead scientific
Aprendizes Leitores passivos Comunidades de Coautores Coletividades, cidadãos participativos Pesquisador inovador responsável
Educadores Tradicionais, fechados Hibridos, interativos Hibridos, interativos, visionários Pesquisador inovador responsável
Papel do Aprendiz Receptor e reprodutor de conhecimentos. Agente ativo, social, colaborativo, coautor e cogestor
do seu próprio processo de aprendizagem.
Pesquisador-colaborador,
cientista-coaprendiz.
Agente colaborativo conectado em redes
autoorganizadas como ecossistema vivo
Papel do Educador Instrutor, detentor do conhecimento. Facilitador da aprendizagem, mentor, gestor do
contexto de aprendizagem aberta.
Orientador nas diversas etapas da pesquisa.
Avaliador crítico construtivo .
Emancipador, Pesquisador, Inovador na
diversidade, inclusão, equidade e bem-estar
Contexto Desconectado do processo de
aprendizagem.
Aprendizagem Aberta com situações contextualizadas
no mundo real
Cenários de investigação do interesse dos
participantes .
Cenários de investigação para
sustentabilidade glocal
Foco Informacional Construção coletiva Agentes inteligentes Ecosistemas responsivos inovadores
Possibilidades Leitura Edição com Autoria Compartilhada Via agentes inteligentes Agentes inteligentes e humanizadores
Tecnologias Informação e comunicação Conhecimento e de redes sociais Redes semânticas, widgets Inteligência artificial Responsável
Recursos
Tecnológicos
Tecnologias desktop, e aplicações
eletrônicas individuais.
Wikis, Weblogs, Redes Sociais, RSS feeds, peer2peer
content bookmark, social networking
Semânticas, móveis, personalizadas, analíticas. Inteligentes, preditivos e responsivos
Ambiente Virtual Individual e centralizado Colaborativo em rede Móvel e personalizado Hibrido, Analitico,
Formato Limitado – páginas web ou arquivos Aberto e diversificado –som, vídeo, animações... Conteúdo dinâmico ágil
Aplicativos Navegadores Aplicações Diversas e Abertas Busca, localização, compartilhamento e
integração: inteligente
Inclusivos, móveis, inteligentes, divertidos
Conteúdo Programa curricular impresso, livro texto,
leitura complementar.
Rede web, múltiplos formatos, materiais em vários
canais, variedade de interfaces digitais.
Selecionados e construídos durante o processo
de investigação com parceria.
multilinguas conconstruído, científico
Status do
Conteúdo
Material educacional preescrito e
preestabelecido pelo currículo.
Conteúdo flexível e compartilhado com contextos
específicos de aprendizagem.
Conteúdos personalizados, acesso portátil,
móvel.
Multi-midiáticos-inteligentes
Recursos
Educacionais
Unidades estáticas, baixa granularidade,
pouca atualização.
Alta granularidade, diversidade, variedade,
atualização frequente, busca compartilhada.
Aplicativos inteligentes,Cidades Digitais,
Cidades Inteligentes
Multi, inter e transdisciplinares
Feedback Restrito, registro, autenticação. Acesso aberto, coletivo ou individual. Aberto, múltiplo, flexível. Científico
Produção Gerado por Instituições Gerado por qualquer usuário Focado nas preferências dos indivíduos Inovadora científica responsável
Copyright Rígido, direitos reservados, institucional Licenças Abertas (ex. creative commons) Licença, metodologia e dados abertos. Ciência aberta
Mapeamentos Mapas em Enciclopédias Mapas em Wikis, blogs, LMS ... Smart search, loja virtual, virtual worlds Mapa coletivos atualizado instantaneamente
Facilitadores
Interpretativos
Imagem ou hipertexto Espaços abertos para download, reedição e
remixagem
Web semântica, indicadores analíticos,
comportamento e motivação
Agentes híbridos inteligentes e humanos
Sistematização
& design
Produção externa, Montagem, Publicação,
Distribuição em massa.
Criação Colaborativa: Compartilhamento Reutilização
– Aprimoramento Coletivo – Acesso Aberto.
Metodologia científica
Sistemas ontológicos
Metacognição, metadados.
autônomo, metamorfológico, auto-organizado,
auto-manutenção / científico e inteligente.
Avaliação Por disciplina e realizados por especialistas
da área.
Realizado por comunidades de prática, aprendizes e
educadores.
Científica – revisão de pares.
Crachás abertos de reconhecimento
Feedback inteligente, autoria autenticada,
coavaliação formativa
Autoria Poucos profissionais autores. Diversos autores, incluindo profissionais, e múltiplos
coautores educadores e aprendizes.
Múltiplas coautorias . Autoria científico-social-política inteligente ,
grandes dados, representativa transformadora
EDUCAÇÃO
em
rede
1.0
para
4.0

14. Exemplos de
Práticas
Ambientes Virtuais para
criação, reutilização e
disseminação de REA
Redes Sociais para criação,
reutilização e disseminação de
pesquisas como REA
Espaços Massivos abertos
para criação, reutilização e
disseminação de
investigações colaborativas
Parcerias Colaborativas
para escolarização aberta,
engajamento científico
divertido e cenários reais
Projetos
CONNECT
Plataforma Moodle Elgg, Wordpress & Facebook Elgg, Ning, Redess &
repositórios
Multi idiomas Atualizado,
Agentes inteligentes,
Ciência aberta e RRI
Tecnologias Compendium, FM, Forum Aplicativos e Mídias para REA Vários Aplicativos, widgets,
Analíticos, Interfaces Móveis
Analíticos, Big Data,
ambientes de coautoria
científica
Participantes 2006 – 50 participantes
2013 – 3500 membros
2010 – 200 membros
2011 – 113 coautores
2013 - 9,526 visitantes por mês
2013 – mais de 50 membros
evento com mais de
50000 participantes
Mais de 30,000 estudantes
coLiderado
Web2.0 web3.0 web 4.0
Projetos de Pesquisa Internacional em Educação Aberta
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”

15. Fonte:
http://oro.open.ac.uk/39236/1/OER-completo-final-05-07.pdf
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”
Projeto & Práticas
Referências Teóricas

16. https://whitebooks.pt/loja/competencia-chave/
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”
Projeto & Práticas
Referências Teóricas

17. https://www.prapetec.com/single-post/livro-educação-pesquisa-e-inovação
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”
Projeto & Práticas
Referências Teóricas

18. http://oro.open.ac.uk/71012/
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2020.584351/full
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”
Projeto & Práticas
Referências Teóricas

19. Projeto & Práticas
Referências Teóricas

20. http://www.open.ac.uk/blogs/rumpus/
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”

21. “Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”
http://connect-science.net

22. “A escola, em cooperação com outras partes interessadas,
torna-se um agente de bem-estar da comunidade;
As famílias são encorajadas a se tornarem verdadeiras
parceiras na vida escolar e nas atividades;
Profissionais de empresas, civis e da sociedade em geral
estão ativamente envolvidos em trazer projetos da vida
real para a sala de aula. ” (Ryan et. al, 2015)
“open schooling” – escolarização aberta
O objetivo da Comissão Europeia é aumentar a aceitação
de estudos científicos e carreiras baseadas na ciência para
melhorar a empregabilidade e sustentabilidade
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”

23. Ciência-ação para estudantes aprenderem ciências e a usarem seus
conhecimentos, habilidades e atitudes para beneficiar suas vidas,
sua comunidade e a sociedade
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”

24. Cenários estruturados: atividades que
as escolas podem personalizar para
maximizar um projeto de sucesso
apoiado por cientistas.
Cenários abertos: modelo para escolas
e cientistas identificarem seus próprios
problemas e criarem atividades.
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”

25. Desafios reais
COVID-19 REWILDING CLIMATE CHANGE
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”

26. Apoio para o futuro de novos cidadãos cientistas e cientista-cidadão
COVID-19 REWILDING CLIMATE CHANGE
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”

27. Ciência Participativa entre estudante e sua Família e Comunidade
COVID-19 well-being Interdependence - Biodiversity Climate Change
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”

28. Ciência-ação divertida para ampliar habilidades científicas de estudantes
Think and Talk outside school Exploratory and Experimental Science Citizen Science & Open Data
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”

29. Estudantes & Cientistas
are engaged with
a real-life issue
Estudantes & Professores
acquire knowledge
and skills in science
Estudantes & Famílias
SABER FAZER
CUIDAR
Conhecimentos e
Habilidades
Atitudes e
valores
Competências
científicas
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”

30. https://www.mentimeter.com/s/9509b9afb1fbacf8f6667c6aebe25147/31ed0c37b1a6
O que levamos conosco desse nosso evento?

31. Participantes: comunidades educacionais, professores, acadêmicos, profissionais,
estudantes de doutorado, líderes e membros de projeto de ciência e de educação
Contact: Dr Alexandra Okada (ale.okada @open .ac.uk)
“Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede”

32. Ale.Okada@open.ac.uk
“Redes de coaprendizagem e educação em rede em tempos de pandemia”
Obrigada!