1.
Creație sau evoluție?

2.
Creația
 Pământul și Universul create în 6 zile
 Pământ tânăr <10.000 ani (7000 ani)
 Omul separat de animale
 Au fost stabilite legile naturii

3.
Pământul tânăr!
 Ca Pământul să treacă, prin răcire din
stare lichidă- până la temperatura de
azi , e nevoie de 22 milioane de ani.

4.
Pământul tânăr!
 intensitatea
câmpului magnetic
terestru scade de
două ori la 1400 de
ani.
 10.ooo ani în urmă
–stea magnetică
 52.000 ani în urmă
–pulsar.

5.
Populația
 33.000 km² - 5 ori!!!
 2,5/familie – 4200 ani
 „Trebuie să omorâm 350.000 de
oameni în fiece zi pentru a crea un
echilibru în numărul populaţiei.”
(Jacques Cousteau)

6.
Planetele sunt calde

7.
Argumentele Lunii

8.
Definiții
 O moleculă de ADN conține zone
numite gene, zone fără
funcție, precum și zone cu un rol încă
necunoscut
 Genele sunt unități purtătoare ale
eredității în organismele vii.

9.
Dominant Recisiv

10.
Evoluția.
 În biologie, teoria evoluției descrie
fenomenul prin care caractere noi,
utile speciei, apărute la un individ și
transmise descendenților acestuia
ajung să fie adoptate de o populație.
 Evoluția stă la baza speciației (adică
apariția unor specii noi din specii
existente)

11.
Definiția
 în termeni foarte simpli, evoluție biologică
înseamnă descendență cu mutații.
- evoluția la scară mică (modificările care
survin în frecvența genelor la nivelul unei
populații, de la o generație la alta),
- evoluția la scară mare (descendența
diferitelor specii dintr-un strămoş comun, de-
a lungul a mai multor generații).
„Evoluționismul ne ajută deci să înțelegem
istoria vieții.”
 http://www.evolutionism101.ro/evolibrary/ar
ticle/0_0_0/evo_02

12.
wikipedia
 1) Evoluția  2) Evoluția
este reprezintă
modificarea modificarea gradată
compoziției a organismelor în
genetice a decursul timpului,
unei populații apariția de specii și
de la o linii evolutive
generație la pornind de la forme
alta. ancestrale, precum
și generarea de
diversitate.

13.
Ideile centrale
 viața are o istorie
 viața s-a schimbat odată cu
trecerea timpului
 diferite specii au un strămoş
comun.

14.
Charles Darwin
 „Unii dintre cei ce admit
principiul evoluţiei, dar
resping selecţia naturală, par
să uite, atunci când îmi critică
cartea, că am avut aceste
două obiective de mai sus în
minte; deci, dacă am greşit
acordând o mare importanţă
selecţiei naturale, ceea ce nu
pot spune, sau dacă i-am
exagerat importanţa, ceea ce
ar putea fi posibil, cel
puţin, sper eu, am făcut o
treabă bună în a ajuta la
respingerea dogmei unor
creaţii separate”
 (The Descent of
Man, 1871, pag. 92).

15.
 Адам Седжвик, бывший одно время
другом и учителем Дарвина, писал:
"Принципы эволюции однозначно ложны
и абсурдны. Она (эволюция) ради
определенной конечной цели отвергает
любую аргументацию. От начала до
конца это продукт махрового
материализма, тщательно состряпанный
и умело преподаный... но зачем?
Поскольку другого серьезного
объяснения найти нельзя, значит - чтобы
сделать нас независимыми от Создателя."

16.
Evoluția are nevoie de timp!!!

17.
Evoluția are nevoie de timp:

18.
 „La întrebarea de ce nu
găsim bogate depozite
fosiliferi care să aparţină
acelor perioade anterioare
sistemului din
Cambrian, nu pot da nici
un răspuns viabil…
Problema găsirii unui
motiv raţional pentru
absenţa unor vaste
straturi bogate în
fosile, sub cel din
Cambrian, este foarte
mare… Acest caz trebuie
să rămână inexplicabil şi
poate fi folosit, într-
adevăr, ca un argument
împotriva opiniile
prezentate aici”
 (The Origin of

19.
 Australopithecus afarensis (A),
 А. Africanus (В)
 Homo Habilis (С),
 Нomo erectus (D),
 Neandertal (Е),
 Нomo Sapiens sapiens (f).

20.
Homo Australopitecus habilis”-
pavian

21.
Neandertalul- om bolnav de artrită

22.
Homo Erectus
 Omul de Java amestecul a doi
indivizi diveriţi : a unui om şi a unui
ghibon.
 Omul de Peking a dispărut în timpul
celui de-al doilea război mondial
 Omul de Heidelberg a costat numai
dintr-un maxilar mare

23.
Omul de
Nebraska
- molar de mistreț

24.
Omul de Piltdown
 doua cranii umane,
 o falca de
urangutan,
 un molar de
elefant,
 un dinte de
hipopotam,
 un dinte canin de
la un cimpanzeu.

25.
 Australopithecus afarensis (A),
 А. Africanus (В)
 Homo Habilis (С),
 Нomo erectus (D),
 Neandertal (Е),
 Нomo Sapiens sapiens (f).

26.
Ernst Haeckel 1860 (Germania)

27.
„Găina de piltdown” Archaeoraptor

28.
 transformarea speciei umane.
 eugeniei
 eutanasiei
 avortului postnatal.
 Omul=animal
 Lupta de clasă (rasa ariană)

29.
Scrisoare AFR aprilie 2012
 „Bunăstarea intelectuală a copiilor noştri
implică şi drepturile noastre, ca părinţi, de
a le forma educaţia în conformitate cu
valorile la care noi, părinţii, ne raportăm.
Nu este, deci, potrivit să se impună copiilor
vederi pseudo-ştiintifice care sunt respinse
de majoritatea covârşitoate a părinţilor lor.
Libertatea de conştiinţă trebuie să ţină
seama şi de drepturile părinţilor de a-şi
educa copiii în spiritul pe care ei îl aleg şi îl
găsesc potrivit.”