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Periódico Escolar digital,[object Object],I.E. Santa Juana de Lestonnac.,[object Object],Medellín, febrero de 2011   ,[object Object]
Ser el órgano de comunicación de la Institución,[object Object],Fortalecer la competencia Lingüística y digital, es decir, la capacidad de producir textos en diferentes formatos a partir de la información recopilada y el análisis crítico de la misma.,[object Object],Usar los recursos que proporciona la Web 2.0 en un proyecto escolar.,[object Object],Objetivos:,[object Object]
Comunicar la actualidad de la Institución Educativa Santa Juana de Lestonnac.,[object Object],Analizar los sucesos de la institución y sus alrededores,[object Object],Publicar la producción de textos en diferentes formatos de las estudiantes y los miembros de la comunidad educativa en general.,[object Object],Propósito comunicativo,[object Object]
Consejo de redacción: Participan todas las miembros del periódico, son las encargadas de construir el contenido de la publicación.,[object Object],Se proponen diversos temas de interés para la Institución y entre todas se escogen los mejores.,[object Object],Son quienes determinan como escribir, cual será su estilo, en que formato y define los responsables de hacerlo.,[object Object],Se define la temática de la editorial y la posición del consejo sobre el mismo.,[object Object],Organización del periódico,[object Object]
Equipo de Investigación: Son las periodistas, las reporteras gráficas, quienes buscan la información a partir de localizar las fuentes. Recolecta la mayor cantidad de información posible y toma fotografías y videos que apoyen los artículos.,[object Object],Las fotografías y el registro audiovisual son fragmentos congelados de la realidad, son muy importantes en los formatos digitales. ,[object Object],Organización del periódico,[object Object]
Equipo de diagramación: Le da un aspecto agradable a la publicación, que invite al lector a leer el periódico.,[object Object],Los redactores: Redactan los textos de acuerdo a los temas que se les halla asignado.,[object Object],El editor: corrige y depura los textos para que queden bien redactados.,[object Object],Organización del periódico,[object Object]
Informativos: capta la atención, se escriben de manera natural, clara y concisa.,[object Object],De opinión: Busca persuadir, provocar la reflexión, analiza los hechos para que el lector tome posición.,[object Object],Imperativo: Ofrece muchos datos de manera que invite al lector a formarse opinión propia.,[object Object],Ameno: fresco, usado en artículos de farándula o moda.,[object Object],Estilos Periodísticos,[object Object]
Noticias: Registran sucesos recientes. Se responde, ¿Qué ha sucedido?, ¿Quiénes son los protagonistas?,  ¿Dónde ha sucedido?, ¿Cuándo ha sucedido?, ¿Porqué ha sucedido? Se resuelven en la etapa de investigación.,[object Object],Informe: Traduce a un lenguaje que se entienda textos producidos por especialistas.,[object Object],Comentario: Permite emitir opiniones personales o de todo el consejo de redacción.,[object Object],Géneros periodísticos,[object Object]
Crónica: Es descriptivo, desarrolla la noticia, la humaniza, la hace vivencial, involucra al lector.,[object Object],Entrevista: es una comunicación personal, permite conocer la opiniones al respecto de un tema.,[object Object],Perfil: Transmite las particularidades de un personaje.,[object Object],Géneros periodísticos,[object Object]
Periódico escolar en Colombia,[object Object],Periódico escolar en España,[object Object],Ejemplos ,[object Object]
http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolarDigital.php,[object Object],http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolar.php,[object Object],http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolarEjemplos.php,[object Object],Cibergarfia,[object Object]

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