1. DIAPOSITIVAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Desarrollar los conocimientos, las habilidades, las
actitudes y los valores asociados a los estilos de Valorar el papel que juega el pensamiento
pensamiento convergente y divergente y al como herramienta indispensable para facilitar
razonamiento lógico, crítico y creativo, requeridos el desarrollo intelectual, social, moral y ético
para desempeñarse con éxito y satisfacción en los en las personas y para proyectar su ámbito de
ámbitos de competencia familiar, social y ambiental influencia hacia si mismo, la sociedad y el
Despertar en los docentes y estudiantes el interés y la medio.
disposición para monitorear el crecimiento propio y
de otros, con una perspectiva sistémica, futurista,
integral, dinámica, crítica, constructiva, humana y
perfectible.
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE
PROBLEMAS
INTRODUCCIÓN A LA PROBLEMAS DE PROBLEMAS DE
SOLUCIÓN DE RELACIONES CON RELACIONES CON
PROBLEMAS UNA VARIABLE DOS VARIABLE
PROBLEMAS SOLUCIONES POR
RELATIVOS A EVENTOS BÚSQUEDA
DINÁMICOS EXHAUSTIVA

2. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE
PROBLEMAS ¿Qué es un problema?
Es un enunciado en el cual se da cierta información
y se plante una pregunta que debe ser respondida.
Que requiere de soluciones
INTRODUCCIÓN A LA PROBLEMAS DE
SOLUCIÓN DE RELACIONES CON Es un enunciado que relaciona variables las cuales
PROBLEMAS UNA VARIABLE unas se conocen y otras se desconocen.
¿A qué llamamos solución?
A lo que hace posible que el problema
desaparezca, o al menos disminuya sus efectos.
¿Cuándo un problema no tiene solución?
PROCEDIMIENTO PROBLEMAS DE
CARACTERISTICAS PARA LA REALCIONES DE
PROBLEMAS O Cuando la variable no esta dentro del contexto.
DE LOS RELACIONES DE
PROBLEMAS
RESOLUCION DE PARTE -TODO Y
ORDEN
Cuando no hay los expertos , elementos, materiales
PROBLEMAS FAMILIAS y equipos para resolverlo.
Ejemplo de problema
CARACTERISTICAS DE LOS PROBLEMAS ¿Cuál es el porcentaje de ganancia de una persona
. Con frecuencia escuchamos enunciados que invierte 5000 Um en mercancías y recauda
6900 Um al venderla, sabiendo que sus gastos de
como los que siguen.
venta y publicidad son de 800 Um
1- ¡qué calamidad!, Juanito aplazó la
asignatura.
2- No se cuánto dinero necesito para hacer
la compra en el mercado del norte. ¿Qué información aporta?
¿Qué interrogante plantea?
3- Un auto se desplaza a 50 km. Por hora. ¿A qué conclusión podemos llegar respecto a si es o no
¿Cuánto demorará dicho auto en llegar a un problema?
Same que se encuentra a 75 Km de
distancia, si no tiene ningún tropiezo?
¿En qué se asemejan los 3 enunciados?
¿Qué diferencias observas en la estructura de los 3 enunciados?
CLASIFICACION DE LOS PROBLEMAS EN
FUNCION A LA INFORMACION QUE
SUMINISTRAN
1. ¿Cuántos diccionarios marca «YOSE», de 40 Um
vendió María durante el día si recaudó 800 Um por
este concepto?
2. ¿Qué debemos hacer para estimular la participación
de la comunidad en solución de sus necesidades.
¿Qué semejanza encentra en estos 2 problemas?
¿Qué diferencias presentan ambas situaciones?
¿Puedes resolver el primer problema? ¿que ocurre con el 2
problema?
- ¿Qué concluyes de la comparación de los 2 problemas
respecto a la posibilidad de poderlos resolver directamente?