Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
Reglamento General de la Educación aDistancia en la Universidad Centroccidental         Lisandro Alvarado (UCLA)          ...
TÍTULO I     DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UCLA                  CAPITULO I            Disposiciones GeneralesArtículo...
Artículo 03. Las disposiciones contenidas eneste Reglamento proporcionarán los fundamen-tos normativos internos para plani...
Artículo 05. La EaD tendrá un carácter mixto, preferiblemente con énfasisen actividades no presenciales, mediadas por las ...
Artículo 06. La modalidad de EaD en la UCLA se desarro-llará acorde con el cumplimiento de los postulados:Calidad. Es comp...
Evaluación. La UCLA impulsará una cultura de evalua-ción periódica de sus programas a distancia, de susmetodologías de ens...
Valores. Es compromiso ineludible de     Valores en el SEDUCLAtodos los miembros del SEDUCLA y enespecial de sus facilitad...
Artículo 07. Los objetivos de la EaD en la UCLA son:Contribuir con el desarrollo, ejecución y consolidación del PlanNacio...
Muchas Gracias Por su Atención       Dr. Alirio Dávila      adavila@ucla.edu.ve      +58 – 414 - 3504825
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Reglamento ead capítulo-i

826 visualizaciones

Publicado el

Capitulo I - Disposicones Generales del Reglamento de la Educacion a Distancia de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCL). Barquisimeto, Venezuela

Publicado en: Dispositivos y hardware
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Reglamento ead capítulo-i

  1. 1. Reglamento General de la Educación aDistancia en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA) CAPÍTULO I Disposiciones Generales Barquisimeto, Febrero 2011
  2. 2. TÍTULO I DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UCLA CAPITULO I Disposiciones GeneralesArtículo 01. La UCLA adopta la modalidad de Educación a Distancia (EaD)para ampliar sus oportunidades de estudio, diversificar su modelo educa-tivo, aumentar su matrícula, y operacionalizar el principio constitucionalde que la educación superior es un derecho para todos los ciudadanos, sinmás limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocaciones y aspira-ciones.Artículo 02. La UCLA abre sus espacios académicos y administrativos, y to-da su estructura organizativa para cumplir con el mandato constitucionalineludible de promover una educación democrática, incluyente y al alcan-ce de todos los venezolanos aptos para seguir estudios superiores.
  3. 3. Artículo 03. Las disposiciones contenidas eneste Reglamento proporcionarán los fundamen-tos normativos internos para planificar, desarro-llar y ejecutar programas académicos bajo lamodalidad de EaD en perfecta coexistencia conprogramas similares ofrecidos en el marco delmodelo educativo presencial de la Institución.Artículo 04. Se define la EaD como una modalidad educativa sustentadaen ambientes de aprendizaje que trascienden espacio y tiempo, que utili-za las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), y respon-de a una política institucional y nacional.Parágrafo Único: Con la finalidad de promover el uso de diferentes tecnologías(digitales, audiovisuales, impresas) con fines instruccionales, se considera una con-cepción amplia de las TIC, la cual incluye cualquier herramienta o servicio tecno-lógico actual o futuro, que facilite las mediaciones didácticas interactivas, la en-trega o distribución de los recursos y el desarrollo de las actividades de enseñanzay de aprendizaje a distancia.
  4. 4. Artículo 05. La EaD tendrá un carácter mixto, preferiblemente con énfasisen actividades no presenciales, mediadas por las TIC, o podrá ser total-mente virtual, tomando en consideración la naturaleza de las diferentesdisciplinas y las características de los estudiantes.Parágrafo primero: La EaD tiene carácter mixto cuando su práctica educativaformadora se desarrolla a través de entornos virtuales de aprendizaje y en am-bientes para el aprendizaje presencial.Parágrafo segundo: Bajo el carácter mixto se convalidan las denominaciones:aprendizaje mezclado, educación semipresencial, educación mixta, educación hí-brida, blended learning u otras similares.Parágrafo tercero: La EaD tiene carácter virtual cuando su práctica educativaformadora se desarrolla exclusivamente a través de entornos virtuales deaprendizaje.Parágrafo cuarto: Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es un software quefacilita la entrega por Internet de recursos y actividades formativas para desa-rro-llar en forma interactiva los procesos de enseñanza y aprendizaje de un deter-minado programa académico.
  5. 5. Artículo 06. La modalidad de EaD en la UCLA se desarro-llará acorde con el cumplimiento de los postulados:Calidad. Es compromiso de todos los miembros de la comu-nidad universitaria Uclaísta y en especial de sus autoridades,contribuir desde sus respectivas posiciones y responsabilida-des con el desarrollo de la EaD en la Institución, promoviendoelevados estándares de calidad académica y administrativa.Inclusión. En la medida de sus posibilidades administrativas y académicas, la UCLAfacilitará el acceso a todas las personas que cumplan con los requisitos para seguirestudios superiores en la modalidad de EaD de la Institución. Con esa finalidad, laUCLA gestionará ante los organismos nacionales competentes los medios y recursosnecesarios para atender las demandas de cupos que les sean solicitadas, sin menos-cabo de la calidad exigible a los programas que ofrece. En particular, la UCLA ges-tionará los recursos financieros necesarios para el otorgamiento de becas, ayudas ocréditos educativos dirigidos a contribuir con la inclusión y permanencia del mayornúmero posible de estudiantes procedentes de sectores sociales con bajos recursoseconómicos.
  6. 6. Evaluación. La UCLA impulsará una cultura de evalua-ción periódica de sus programas a distancia, de susmetodologías de enseñanza y aprendizaje, con elobjeto de promover unos estudios de alta calidad.Innovación. En correspondencia con su Misión, la UCLA promoverá la incor-poración de innovaciones metodológicas y tecnológicas que coadyuven a me-jorar cualitativamente sus modelos educativos presencial y a distancia, conel objeto de promover un alto rendimiento académico de sus estudiantes.Integración. La UCLA definirá y establecerá incentivos que faciliten laintegración de los miembros de la comunidad universitaria presencial a susistema de EaD en el desarrollo de actividades administrativas, docentes, deinvestigación y extensiónÉtica. Es compromiso de todos los miembros del SEDUCLA y en especial desus facilitadores, tutores y estudiantes observar un comportamiento éticointachable en el ejercicio y desempeño de sus labores académicas.
  7. 7. Valores. Es compromiso ineludible de Valores en el SEDUCLAtodos los miembros del SEDUCLA y enespecial de sus facilitadores, tutoresy estudiantes mantener un desempe- Respeto - Responsabilidadño personal que se manifieste y se Confianza - Cooperaciónasiente en los valores de respeto, Autonomía - Justiciaconfianza, responsabilidad, coopera- Creatividad - Originalidadción, autonomía, creatividad, origina- Solidaridad - Amistadlidad, solidaridad, amistad, honesti- Honestidad – Equidaddad, equidad, justicia, participación, Participación - Toleranciaverdad, motivación al logro, trabajo Motivación al Logrobien hecho, entre otros. Trabajo Bien Hecho
  8. 8. Artículo 07. Los objetivos de la EaD en la UCLA son:Contribuir con el desarrollo, ejecución y consolidación del PlanNacional de EaD promovido y coordinado por la Oficina dePlanificación del Sector Universitario (OPSU).Contribuir con la democratización del acceso a la educaciónsuperior, ofreciendo igualdad de oportunidades de estudio a losestudiantes de la región Centroccidental y del país en general.Facilitar en la Institución el desarrollo de un modelo educativo centrado en elaprendizaje y no en la enseñanza con el apoyo de las TIC para la realización de lasinteracciones o comunicaciones didácticas.Propiciar el aprendizaje autónomo, autorregulado y colaborativo de los estudiantesDesarrollar una amplia cultura tecnológica en la comunidad universitaria, medianteel empleo extensivo de las TIC para apoyar el ofrecimiento a distancia de cursos yprogramas académicos en los niveles de pregrado, posgrado y educación continua,con igual rigor académico y estándares de calidad que los ofrecidos presencialmente
  9. 9. Muchas Gracias Por su Atención Dr. Alirio Dávila adavila@ucla.edu.ve +58 – 414 - 3504825

×