SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO
                          DIRECCION DE EDUCACION ELEMENTAL
                          JARDN DE NIÑOS “ANTONIO RAMIREZ C”
                          CLAVE 21DJN0430J
                          CORDE 15 CD. SERDAN SECTOR 20 PREESCOLAR
                          CICLO ESCOLAR 2007-2008




ASUNTO: INFORME DE NECESIDADES PRIORITARIAS DE EDIFICIO ESCOLAR




Bella Vista De Victoria, Palmar De Bravo, Puebla a 03 de Junio de 2008.


Mtro. Agustín Paiz Lembrino
Coordinador Regional XV
Cd. Serdan, Puebla
P R E S E N T E:



              Por medio del presente me dirijo a usted y a su distinguido cargo para dar a
conocer las necesidades prioritarias de nuestro centro de trabajo: Jardín De Niños “Antonio
Ramírez Contreras” C.C.T 21DJN0430J.


1.- Pintura para edificio escolar ya se necesita dar mantenimiento al mismo ya que
actualmente se encuentra en muy mal estado, por lo cual se anexan las fotos necesarias.




             Sin más por el momento me despido quedando a sus distinguidas órdenes.




                                 ATENTAMENTE

                           Profa.: Alma Felisa Gómez Ceballos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (6)

Reanudacion
ReanudacionReanudacion
Reanudacion
 
Informe cuadro de méritos y becas
Informe cuadro de méritos y becasInforme cuadro de méritos y becas
Informe cuadro de méritos y becas
 
MOdelo de Oficioo
MOdelo de OficiooMOdelo de Oficioo
MOdelo de Oficioo
 
Constancia de trabajo san luis maria de monforth-mod
Constancia de trabajo san luis maria de monforth-modConstancia de trabajo san luis maria de monforth-mod
Constancia de trabajo san luis maria de monforth-mod
 
Formato hoja de vida yeison
Formato hoja de vida yeisonFormato hoja de vida yeison
Formato hoja de vida yeison
 
Solicitud j.n.méndez
Solicitud j.n.méndezSolicitud j.n.méndez
Solicitud j.n.méndez
 

Destacado

The writingprocess
The writingprocessThe writingprocess
The writingprocesstimkubis
 
You tube promoted-videos
You tube promoted-videosYou tube promoted-videos
You tube promoted-videosYacine Ellaoui
 
Ar m256 20111202-085420
Ar m256 20111202-085420Ar m256 20111202-085420
Ar m256 20111202-085420txosep
 
Module optimizer ECOD - Best Solution for optimization energy consumption!
Module  optimizer ECOD - Best Solution for optimization energy consumption!Module  optimizer ECOD - Best Solution for optimization energy consumption!
Module optimizer ECOD - Best Solution for optimization energy consumption!Feigin Electric Co.Ltd
 
ระบบสารสนเทศ
ระบบสารสนเทศระบบสารสนเทศ
ระบบสารสนเทศParit Ncy
 
Crucial Conversations In Social Media
Crucial Conversations In Social MediaCrucial Conversations In Social Media
Crucial Conversations In Social MediaKelsey Ruger
 

Destacado (14)

Trabajo 2.0
Trabajo 2.0Trabajo 2.0
Trabajo 2.0
 
Pub Med Rss
Pub Med RssPub Med Rss
Pub Med Rss
 
The writingprocess
The writingprocessThe writingprocess
The writingprocess
 
Rse 2012
Rse 2012Rse 2012
Rse 2012
 
You tube promoted-videos
You tube promoted-videosYou tube promoted-videos
You tube promoted-videos
 
Ar m256 20111202-085420
Ar m256 20111202-085420Ar m256 20111202-085420
Ar m256 20111202-085420
 
UNIDAD 5
UNIDAD 5UNIDAD 5
UNIDAD 5
 
Oratoria IBp1-tarea1
Oratoria IBp1-tarea1Oratoria IBp1-tarea1
Oratoria IBp1-tarea1
 
Module optimizer ECOD - Best Solution for optimization energy consumption!
Module  optimizer ECOD - Best Solution for optimization energy consumption!Module  optimizer ECOD - Best Solution for optimization energy consumption!
Module optimizer ECOD - Best Solution for optimization energy consumption!
 
Slim Staan - Het comfort van staande werknemers vergroten geschreven door Pro...
Slim Staan - Het comfort van staande werknemers vergroten geschreven door Pro...Slim Staan - Het comfort van staande werknemers vergroten geschreven door Pro...
Slim Staan - Het comfort van staande werknemers vergroten geschreven door Pro...
 
ระบบสารสนเทศ
ระบบสารสนเทศระบบสารสนเทศ
ระบบสารสนเทศ
 
Wpływ User-Centered Design na rzeczywistość
Wpływ User-Centered Design na rzeczywistośćWpływ User-Centered Design na rzeczywistość
Wpływ User-Centered Design na rzeczywistość
 
Crucial Conversations In Social Media
Crucial Conversations In Social MediaCrucial Conversations In Social Media
Crucial Conversations In Social Media
 
Immunogenetics
Immunogenetics Immunogenetics
Immunogenetics
 

Más de almafelisa

El Aprendizaje Según Piaget
El Aprendizaje Según PiagetEl Aprendizaje Según Piaget
El Aprendizaje Según Piagetalmafelisa
 
Gestalt Psicología
Gestalt PsicologíaGestalt Psicología
Gestalt Psicologíaalmafelisa
 
Apuntes Presentación
Apuntes PresentaciónApuntes Presentación
Apuntes Presentaciónalmafelisa
 
Un Vistazo Al Constructivismo
Un Vistazo Al ConstructivismoUn Vistazo Al Constructivismo
Un Vistazo Al Constructivismoalmafelisa
 
Constructivismo
ConstructivismoConstructivismo
Constructivismoalmafelisa
 
Mas Sobre Constructivismo
Mas Sobre ConstructivismoMas Sobre Constructivismo
Mas Sobre Constructivismoalmafelisa
 
Oficio De Baja De Bienes Inmuebles
Oficio De Baja De Bienes InmueblesOficio De Baja De Bienes Inmuebles
Oficio De Baja De Bienes Inmueblesalmafelisa
 
Oficio De Informe Clausura
Oficio De Informe ClausuraOficio De Informe Clausura
Oficio De Informe Clausuraalmafelisa
 
Bimestre De Mayo,Junio
Bimestre De Mayo,JunioBimestre De Mayo,Junio
Bimestre De Mayo,Junioalmafelisa
 
Acta Entrega Del Local 2008 2009
Acta Entrega Del Local 2008 2009Acta Entrega Del Local 2008 2009
Acta Entrega Del Local 2008 2009almafelisa
 
Plan Anual 2007
Plan  Anual 2007Plan  Anual 2007
Plan Anual 2007almafelisa
 
Constancia De No Adeudo Laura
Constancia De No Adeudo LauraConstancia De No Adeudo Laura
Constancia De No Adeudo Lauraalmafelisa
 
Constancia De No Adeudo Claudia
Constancia De No Adeudo ClaudiaConstancia De No Adeudo Claudia
Constancia De No Adeudo Claudiaalmafelisa
 
Dialogos Sobre Educacion Preescolar
Dialogos Sobre Educacion PreescolarDialogos Sobre Educacion Preescolar
Dialogos Sobre Educacion Preescolaralmafelisa
 
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt4
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt4Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt4
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt4almafelisa
 
Programa De Renovacion Curricular En El Preescolar
Programa De Renovacion Curricular En El PreescolarPrograma De Renovacion Curricular En El Preescolar
Programa De Renovacion Curricular En El Preescolaralmafelisa
 
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2almafelisa
 
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt3
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt3Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt3
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt3almafelisa
 

Más de almafelisa (20)

El Aprendizaje Según Piaget
El Aprendizaje Según PiagetEl Aprendizaje Según Piaget
El Aprendizaje Según Piaget
 
Piaget
PiagetPiaget
Piaget
 
Gestalt Psicología
Gestalt PsicologíaGestalt Psicología
Gestalt Psicología
 
Apuntes Presentación
Apuntes PresentaciónApuntes Presentación
Apuntes Presentación
 
Un Vistazo Al Constructivismo
Un Vistazo Al ConstructivismoUn Vistazo Al Constructivismo
Un Vistazo Al Constructivismo
 
Constructivismo
ConstructivismoConstructivismo
Constructivismo
 
Mas Sobre Constructivismo
Mas Sobre ConstructivismoMas Sobre Constructivismo
Mas Sobre Constructivismo
 
Oficio De Baja De Bienes Inmuebles
Oficio De Baja De Bienes InmueblesOficio De Baja De Bienes Inmuebles
Oficio De Baja De Bienes Inmuebles
 
Oficio De Informe Clausura
Oficio De Informe ClausuraOficio De Informe Clausura
Oficio De Informe Clausura
 
Bimestre De Mayo,Junio
Bimestre De Mayo,JunioBimestre De Mayo,Junio
Bimestre De Mayo,Junio
 
Acta Entrega Del Local 2008 2009
Acta Entrega Del Local 2008 2009Acta Entrega Del Local 2008 2009
Acta Entrega Del Local 2008 2009
 
Plan Anual 2007
Plan  Anual 2007Plan  Anual 2007
Plan Anual 2007
 
Constancia De No Adeudo Laura
Constancia De No Adeudo LauraConstancia De No Adeudo Laura
Constancia De No Adeudo Laura
 
Pense
PensePense
Pense
 
Constancia De No Adeudo Claudia
Constancia De No Adeudo ClaudiaConstancia De No Adeudo Claudia
Constancia De No Adeudo Claudia
 
Dialogos Sobre Educacion Preescolar
Dialogos Sobre Educacion PreescolarDialogos Sobre Educacion Preescolar
Dialogos Sobre Educacion Preescolar
 
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt4
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt4Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt4
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt4
 
Programa De Renovacion Curricular En El Preescolar
Programa De Renovacion Curricular En El PreescolarPrograma De Renovacion Curricular En El Preescolar
Programa De Renovacion Curricular En El Preescolar
 
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt2
 
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt3
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt3Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt3
Dialogos Sobre Educacion Preescolar Pt3
 

Último

TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 

Último (20)

TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 

Reanudacion2

  • 1. SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DIRECCION DE EDUCACION ELEMENTAL JARDN DE NIÑOS “ANTONIO RAMIREZ C” CLAVE 21DJN0430J CORDE 15 CD. SERDAN SECTOR 20 PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2007-2008 ASUNTO: INFORME DE NECESIDADES PRIORITARIAS DE EDIFICIO ESCOLAR Bella Vista De Victoria, Palmar De Bravo, Puebla a 03 de Junio de 2008. Mtro. Agustín Paiz Lembrino Coordinador Regional XV Cd. Serdan, Puebla P R E S E N T E: Por medio del presente me dirijo a usted y a su distinguido cargo para dar a conocer las necesidades prioritarias de nuestro centro de trabajo: Jardín De Niños “Antonio Ramírez Contreras” C.C.T 21DJN0430J. 1.- Pintura para edificio escolar ya se necesita dar mantenimiento al mismo ya que actualmente se encuentra en muy mal estado, por lo cual se anexan las fotos necesarias. Sin más por el momento me despido quedando a sus distinguidas órdenes. ATENTAMENTE Profa.: Alma Felisa Gómez Ceballos.