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UNIVERSIDAD DE SONORA
DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD
        DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA

       INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERÍA


  M.E. MANUELA DE JESUS ESCALANTE VERDUGO

                  C.E. 2011-02

           CARRILLO MEZA VANESSA
         MANZO VELAZQUEZ ALONDRA
          MENDOZA LARES FERNANDA
          OLIVARES PEDREGÓ PERLA




HERMOSILLO, SONORA A 09 DE NOVIEMBRE DEL 2011
 DESARROLLO DEL
AUTOCONCEPTO PROFESIONAL
El interés fundamental de la enfermera es el
                  hombre


 Las personas son seres que piensan y sienten.

 Auto concepto.

 La enfermera en su calidad de persona, interactúa con el

  ambiente personal.

 Como profesional, interactúa con el medio profesional.

 El yo personal ejerce una gran influencia sobre el yo

  profesional naciente.
Sistemas del “yo” en los seres humanos

I.      El ser humano es un sistema abierto, que afecta y es afectado
        de continuo por otro seres humanos y no humanos de su
        mundo.

II.     El hombre interactúa con el ambiente en su totalidad.

III.    El sistema humano comparte y toma energía y materia del
        ambiente.

IV.     Las transacciones entre el hombre y el medio ambiente se
        caracteriza por la creación de nuevos patrones.

V.      La evolución se produce en la acción mutua de cambiar y ser
        cambiado.

VI.     El proceso evolutivo es análogo o describe el desarrollo de los
        sistemas del “yo”, tanto personal como profesional.
BASES TEORICAS DEL AUTOCONCEPTO:
              INTERACCION

   Sullivan es conocido como el padre

    de   la   escuela   interpersonal   de

    pensamiento en la psiquiatría.

   Postulo la teoría del “yo”

   El autoconcepto puede considerarse

    como la opinión personal de sí

    mismo.
 El yo se refuerza gracias

 a la retroalimentación
 recibida    de   personas
 importantes de nuestro
 ambiente.
Percepciones de mensajes.

 Valoración positiva: refuerza el

 “yo bueno”.

 Valoración negativa: refuerza el

 “yo malo”.

 Gran ansiedad: refuerza el “no

 yo”.
Importancia de las valoraciones

 Sheehy sostiene que quienes se sienten a gusto con la
 vida emplean las siguientes cualidades para describir
 el “yo”:

 Honesto

 Afectuoso

 Responsable
 Pioneras: personas con éxito en la
 vida con altos niveles de bienestar.
 Las enfermeras tienen distintas
 personas importantes para ellas.
 La enfermera profesional trata de
 ser el tipo de persona que exige la
 situación.
 El   autoconcepto personal no
  puede separarse del profesional.



 Sheehy identifico dos tipos de     Mentor
  personas importantes en el “yo”
  profesional.                       Ideal
Valores de la “enfermería” y las
                  “enfermeras”

 El punto de vista de la enfermera de sí
  misma como profesional.
 El   papel   que      desempeña   es   el
  resultado de la validación mutua de
  ella y el usuario.
 Las mujeres constituyen la mayoría en
  la enfermería.
 Enfermería       en    los   medios    de
  comunicación.
Efecto del sistema del yo personal sobre el yo
                 profesional.

 La opinión que tiene una
 persona     de    sí     misma
 controla los papeles que
 será capaz de asumir.


 EL   sistema      del    “yo”
 determina                  las
 características personales
 de esa persona.
Cualidades que son resultados del
               autoconcepto:



I.   La voluntad de correr riesgos.
II. EL sentido de la oportunidad.
III. La capacidad amar.
IV. El establecimiento de amistad, parentesco y apoyo.
 LA   COMPRENSION   DEL   YO   Y   EL
 VERLO DE MANERA POSITIVA DAN
 COMO RESULTADO, AUTOCONCEPTOS
 PROFESIONALES MAS PRODUCTIVOS.
 Realización de tareas de
 desarrollo.
 El desarrollo del yo profesional es el
  proceso de transformación del yo
  personal.
 La enfermera, llega a la vida
  profesional con una imagen idealizada
  del “yo”.
 La enfermería no se diferencia de otras
  profesiones en cuanto a “yo”
  profesional.
 MADURACIONES DEL YO PROFESIONAL




        Ideales   Realidad
 Para la enfermera es
 importante tener un
 concepto positivo de sí
 misma.
ETAPA           TAREA                                                 METAS
   Infancia:      Confianza    Confiar en nuestros propios mentores e ideales para que nos guíen de manera eficaz a
El profesional                 desarrollar las capacidades necesarias para cumplir los requisitos del papel profesional.
 principiante                  Contar con otras personas que ayuden a alcanzar los objetivos profesionales.
 en el periodo                 Sentir satisfacción en el nuevo papel.
de orientación                 Contar con el reconocimiento de jefes y usuarios por prestar eficientemente un servicio
                               necesario.


    Niñez:        Autonomía    •Depender de profesionales más maduros para que nos asesoren durante algún tiempo.
La enfermera                   •Considerarse autónomo en la practica durante siento tiempo, profesional por derecho
 profesional                   propio, capaz de depender de la propia competencia para cumplir las responsabilidades.
principiante-                  •Considerar la enfermería como un cuerpo independiente, que determina sus propias
   periodo                     normas y política, usan su poder con eficacia, y controlan su propia practica.
posterior a la
 orientación.

 El profesional   Iniciativa   •Hallar recompenzas en utilizar la iniciativa e imaginación propias para someter a prueba
     joven:                    las realidades de la enfermería.
 Paso hacia la                 •Anticipar independientemente de las responsabilidades del papel profesional al mismo
independencia                  tiempo que se hace responsable de los propios actos.


EL profesional    Aplicación   •Sentirse competente al ejecutar en forma independiente las tareas de la profesión.
en desarrollo:                 •Ampliar los conocimientos que se tienen sobre la enfermería.
 Adquisición                   •Integrar un sentimiento de realización en nuestro propio trabajo dentro de la profesión.
de experiecia.


Adolescencia:     Identidad    •Sentirse segura de si misma en la función de enfermera profesional.
El profesional                 •Sentirse completamente en la experimentación de funciones.
con identidad                  •Articular en forma clara el compromiso ideológico que se hace con la profesión.
    propia.
Etapa          Tarea                                                Metas
   Edad       Intimidad    •Desarrollar la capacidad de comprometerse en relaciones de colaboración con cientes,
  adulta:                  compañeros profesionales y de más colegas del sistema de servicios de salud como un
     El                    profesional interdependiente.
profesional
en etapa de
maduración


    El        Capacidad    •Ser productivo para uno mismo y para los demás en un papel profesional de enfermería,
profesional   de generar   contribuyendo con la sociedad mediante el esfuerzo propio en educación, practica e
productivo                 investigación de enfermería.


    El        Integridad   •Encontrar placer en los logros realizados por uno mismo y por los demás dentro de la
profesional                actividad profesional.
 de mayor                  •Apreciar el ciclo de vida completo del “yo profesional”.
   edad.
Identidad e imágenes profesionales.

 Donnelly       describe    que     suele
  experimentarse conflictos con la imagen
  que tienen las mismas enfermeras con las
  que tienen otras personas de ellas y
  sobre todo porque a las enfermeras se les
  enseña ser modesta y evitar disputas con
  los médicos.
Estrategias para manejar la situación:

1.   Concentrarse en el problema del usuario y no
     en las personalidades.
2.   Exigir respeto dejando claro la posición que
     ocupa en la atención de los pacientes es igual
     que la del medico. Hacer saber que el cuidado
     del paciente es lo mas importante.
3.   Conocer    sus   derechos   profesionales   y
     personales.
4.   Relajarse y ser uno mismo, funcionando con
     mayor capacidad.
Comportamiento del papel de la
                     enfermera.

   Fagin y Diers. Describen la enfermería como una imagen
    de maternidad caracterizada por “alimentar, cuidar,
    consolar, reconfortar y otras formas maternales de
    comportamiento que son consideradas por la sociedad.


   Se dice que las enfermeras se preparan para diferentes
    estilos o metáforas como: la de médicos, intimidad,
    distorsión y hasta sexo.


   Las enfermeras no tienen que ponerse a la defensiva sino
    tratar de influir al publico tomando el control de su propio
    desarrollo profesional.
Como cambiar la imagen

 Se sostiene que     las transmisiones
 generacionales indican miembros del
 grupo pueden tomar la decisión de
 conservar, modificar o superar los
 problemas relacionados con la posición
 de enfermería y considera que la
 capacidad de resolver el problemas de
 posición     requiere      una      clara
 diferencialización del yo profesional.
Transmisión de la imagen profesional.

 Es posible modificar la imagen distorsionada que se tiene a la
     enfermería. Con claves como:
1.     Decir algo directamente a las personas que deforman la
       imagen social.
2.     Comprender lo lazos generacionales que unen al grupo con
       los hospitales y resultados.


     Si se llevara a cabo estas condiciones se podría dar la
       enfermería en el puesto que le corresponde en la sociedad
Importancia del sistema del yo
           profesional de la enfermera

 El proceso de establecer relaciones interpersonales con
  los demás se basa en la propia opinión. Las relaciones
  interpersonales saludables contribuyen a lograr una
  buena opinión de si mismo, que a su ve ayuda al
  profesional a relacionarse satisfactoriamente con los
  usuarios.
 Importancia del yo profesional
Autoconcepto enfermería

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Autoconcepto enfermería

  • 1. UNIVERSIDAD DE SONORA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERÍA M.E. MANUELA DE JESUS ESCALANTE VERDUGO C.E. 2011-02 CARRILLO MEZA VANESSA MANZO VELAZQUEZ ALONDRA MENDOZA LARES FERNANDA OLIVARES PEDREGÓ PERLA HERMOSILLO, SONORA A 09 DE NOVIEMBRE DEL 2011
  • 3. El interés fundamental de la enfermera es el hombre  Las personas son seres que piensan y sienten.  Auto concepto.  La enfermera en su calidad de persona, interactúa con el ambiente personal.  Como profesional, interactúa con el medio profesional.  El yo personal ejerce una gran influencia sobre el yo profesional naciente.
  • 4. Sistemas del “yo” en los seres humanos I. El ser humano es un sistema abierto, que afecta y es afectado de continuo por otro seres humanos y no humanos de su mundo. II. El hombre interactúa con el ambiente en su totalidad. III. El sistema humano comparte y toma energía y materia del ambiente. IV. Las transacciones entre el hombre y el medio ambiente se caracteriza por la creación de nuevos patrones. V. La evolución se produce en la acción mutua de cambiar y ser cambiado. VI. El proceso evolutivo es análogo o describe el desarrollo de los sistemas del “yo”, tanto personal como profesional.
  • 5. BASES TEORICAS DEL AUTOCONCEPTO: INTERACCION  Sullivan es conocido como el padre de la escuela interpersonal de pensamiento en la psiquiatría.  Postulo la teoría del “yo”  El autoconcepto puede considerarse como la opinión personal de sí mismo.
  • 6.  El yo se refuerza gracias a la retroalimentación recibida de personas importantes de nuestro ambiente.
  • 7. Percepciones de mensajes.  Valoración positiva: refuerza el “yo bueno”.  Valoración negativa: refuerza el “yo malo”.  Gran ansiedad: refuerza el “no yo”.
  • 8. Importancia de las valoraciones Sheehy sostiene que quienes se sienten a gusto con la vida emplean las siguientes cualidades para describir el “yo”:  Honesto  Afectuoso  Responsable
  • 9.  Pioneras: personas con éxito en la vida con altos niveles de bienestar.  Las enfermeras tienen distintas personas importantes para ellas.  La enfermera profesional trata de ser el tipo de persona que exige la situación.
  • 10.  El autoconcepto personal no puede separarse del profesional.  Sheehy identifico dos tipos de Mentor personas importantes en el “yo” profesional. Ideal
  • 11. Valores de la “enfermería” y las “enfermeras”  El punto de vista de la enfermera de sí misma como profesional.  El papel que desempeña es el resultado de la validación mutua de ella y el usuario.  Las mujeres constituyen la mayoría en la enfermería.  Enfermería en los medios de comunicación.
  • 12. Efecto del sistema del yo personal sobre el yo profesional.  La opinión que tiene una persona de sí misma controla los papeles que será capaz de asumir.  EL sistema del “yo” determina las características personales de esa persona.
  • 13. Cualidades que son resultados del autoconcepto: I. La voluntad de correr riesgos. II. EL sentido de la oportunidad. III. La capacidad amar. IV. El establecimiento de amistad, parentesco y apoyo.
  • 14.  LA COMPRENSION DEL YO Y EL VERLO DE MANERA POSITIVA DAN COMO RESULTADO, AUTOCONCEPTOS PROFESIONALES MAS PRODUCTIVOS.
  • 15.  Realización de tareas de desarrollo.
  • 16.  El desarrollo del yo profesional es el proceso de transformación del yo personal.  La enfermera, llega a la vida profesional con una imagen idealizada del “yo”.  La enfermería no se diferencia de otras profesiones en cuanto a “yo” profesional.
  • 17.  MADURACIONES DEL YO PROFESIONAL Ideales Realidad
  • 18.  Para la enfermera es importante tener un concepto positivo de sí misma.
  • 19. ETAPA TAREA METAS Infancia: Confianza Confiar en nuestros propios mentores e ideales para que nos guíen de manera eficaz a El profesional desarrollar las capacidades necesarias para cumplir los requisitos del papel profesional. principiante Contar con otras personas que ayuden a alcanzar los objetivos profesionales. en el periodo Sentir satisfacción en el nuevo papel. de orientación Contar con el reconocimiento de jefes y usuarios por prestar eficientemente un servicio necesario. Niñez: Autonomía •Depender de profesionales más maduros para que nos asesoren durante algún tiempo. La enfermera •Considerarse autónomo en la practica durante siento tiempo, profesional por derecho profesional propio, capaz de depender de la propia competencia para cumplir las responsabilidades. principiante- •Considerar la enfermería como un cuerpo independiente, que determina sus propias periodo normas y política, usan su poder con eficacia, y controlan su propia practica. posterior a la orientación. El profesional Iniciativa •Hallar recompenzas en utilizar la iniciativa e imaginación propias para someter a prueba joven: las realidades de la enfermería. Paso hacia la •Anticipar independientemente de las responsabilidades del papel profesional al mismo independencia tiempo que se hace responsable de los propios actos. EL profesional Aplicación •Sentirse competente al ejecutar en forma independiente las tareas de la profesión. en desarrollo: •Ampliar los conocimientos que se tienen sobre la enfermería. Adquisición •Integrar un sentimiento de realización en nuestro propio trabajo dentro de la profesión. de experiecia. Adolescencia: Identidad •Sentirse segura de si misma en la función de enfermera profesional. El profesional •Sentirse completamente en la experimentación de funciones. con identidad •Articular en forma clara el compromiso ideológico que se hace con la profesión. propia.
  • 20. Etapa Tarea Metas Edad Intimidad •Desarrollar la capacidad de comprometerse en relaciones de colaboración con cientes, adulta: compañeros profesionales y de más colegas del sistema de servicios de salud como un El profesional interdependiente. profesional en etapa de maduración El Capacidad •Ser productivo para uno mismo y para los demás en un papel profesional de enfermería, profesional de generar contribuyendo con la sociedad mediante el esfuerzo propio en educación, practica e productivo investigación de enfermería. El Integridad •Encontrar placer en los logros realizados por uno mismo y por los demás dentro de la profesional actividad profesional. de mayor •Apreciar el ciclo de vida completo del “yo profesional”. edad.
  • 21. Identidad e imágenes profesionales.  Donnelly describe que suele experimentarse conflictos con la imagen que tienen las mismas enfermeras con las que tienen otras personas de ellas y sobre todo porque a las enfermeras se les enseña ser modesta y evitar disputas con los médicos.
  • 22. Estrategias para manejar la situación: 1. Concentrarse en el problema del usuario y no en las personalidades. 2. Exigir respeto dejando claro la posición que ocupa en la atención de los pacientes es igual que la del medico. Hacer saber que el cuidado del paciente es lo mas importante. 3. Conocer sus derechos profesionales y personales. 4. Relajarse y ser uno mismo, funcionando con mayor capacidad.
  • 23. Comportamiento del papel de la enfermera.  Fagin y Diers. Describen la enfermería como una imagen de maternidad caracterizada por “alimentar, cuidar, consolar, reconfortar y otras formas maternales de comportamiento que son consideradas por la sociedad.  Se dice que las enfermeras se preparan para diferentes estilos o metáforas como: la de médicos, intimidad, distorsión y hasta sexo.  Las enfermeras no tienen que ponerse a la defensiva sino tratar de influir al publico tomando el control de su propio desarrollo profesional.
  • 24. Como cambiar la imagen  Se sostiene que las transmisiones generacionales indican miembros del grupo pueden tomar la decisión de conservar, modificar o superar los problemas relacionados con la posición de enfermería y considera que la capacidad de resolver el problemas de posición requiere una clara diferencialización del yo profesional.
  • 25. Transmisión de la imagen profesional.  Es posible modificar la imagen distorsionada que se tiene a la enfermería. Con claves como: 1. Decir algo directamente a las personas que deforman la imagen social. 2. Comprender lo lazos generacionales que unen al grupo con los hospitales y resultados. Si se llevara a cabo estas condiciones se podría dar la enfermería en el puesto que le corresponde en la sociedad
  • 26. Importancia del sistema del yo profesional de la enfermera  El proceso de establecer relaciones interpersonales con los demás se basa en la propia opinión. Las relaciones interpersonales saludables contribuyen a lograr una buena opinión de si mismo, que a su ve ayuda al profesional a relacionarse satisfactoriamente con los usuarios.  Importancia del yo profesional