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Reflexiones de Disciplina. Menciones de
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EEES


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
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comunicación respecto a protestas
estudiantiles


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general
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
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
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(EEES AND (Información AND Documentación))

Reflexiones

¿Hemos sabido ofrecer una visión amplia y
expansiva de la disciplina desde el mundo
académico?

¿Son los grados suficientemente permeables a
la creación de nuevos perfiles profesionales?

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                                                        Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
Oportunidades emergentes para los
                     profesionales de la información

1. Los datos son el recurso natural de la era de la información
2. La radical transformación de las bibliotecas
3. El diseño de interfaces de interacción adaptadas a usuarios
multidiversos
4. La gran expansión cuantitativa de los social media
5. La importancia creciente de información para la toma de
decisiones
6. Brecha digital emergente
7. Necesidad de poner a disposición pública los datos de la
Administración

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Nuevas competencias emergentes

Administración y gestión de bases de datos
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       Análisis web (web analytics)
         Creatividad e innovación
            Gestión de riesgos
          Marketing interactivo
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           Relaciones públicas
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Nuevas
                  relaciones interdisciplinarias,

                                   Competencia o
                                   colaboración?

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Realidades de la adaptación

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
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
  Fortalecimiento de la troncalidad

  Aumento de determinados perfiles

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
  Tendencia a la extensión de la diplomatura

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
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
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Conclusiones

  Las Universidades han hecho un evidente esfuerzo
de adaptación

  Grados en Información y Documentación, esfuerzo
mayor. Reconversión.

  Atentos a la aparición de nuevos perfiles
profesionales.

  No esperar que el mercado laboral nos descubra.

  Mayor sinergia con el sector profesional

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
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    XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía
                                                            Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
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                                     Muchas gracias!!!




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Reflexiones de Disciplina. Menciones de Grado como estrategia de expansión de la Información y la Documentación

  • 1. Reflexiones de Disciplina. Menciones de Grado como estrategia de expansión de la Información y la Documentación Alexandre López-Borrull, Eva Ortoll Espinet, Sandra Sanz Martos, Josep Cobarsí Morales Estudis Ciències de la Informació i la Comunicació Universitat Oberta de Catalunya
  • 2. EEES  Ha marcado los últimos años del mundo académico  Ha tenido presencia en los medios de comunicación respecto a protestas estudiantiles  Ha tenido escasa presencia en la sociedad en general XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
  • 3. EEES  La mayoría de licenciaturas y diplomaturas se han convertido en grados  La mayoría de universidades han aumentado sus titulaciones  El catálogo de titulaciones es mayor de lo que haya sido nunca XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
  • 4. (EEES AND (Información AND Documentación))  No ha sido solamente una adaptación, sino una reconversión  ¿Simple fusión de Diplomatura y Licenciatura de Segundo Ciclo?  Ha dibujado un mapa diferente de nuestra disciplina XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
  • 5. (EEES AND (Información AND Documentación))  2004: Libro Blanco del Grado en Información y Documentación (15 universidades)  Repertorio de competencias  Cuatro perfiles profesionales: Biblioteca general, Biblioteca especializada, Archivo, Gestión de Contenidos XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
  • 6. (EEES AND (Información AND Documentación)) Reflexiones ¿Hemos sabido ofrecer una visión amplia y expansiva de la disciplina desde el mundo académico? ¿Son los grados suficientemente permeables a la creación de nuevos perfiles profesionales? XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
  • 7. Oportunidades emergentes para los profesionales de la información 1. Los datos son el recurso natural de la era de la información 2. La radical transformación de las bibliotecas 3. El diseño de interfaces de interacción adaptadas a usuarios multidiversos 4. La gran expansión cuantitativa de los social media 5. La importancia creciente de información para la toma de decisiones 6. Brecha digital emergente 7. Necesidad de poner a disposición pública los datos de la Administración XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
  • 8. Nuevas competencias emergentes Administración y gestión de bases de datos Aplicaciones 2.0 en la empresa Análisis web (web analytics) Creatividad e innovación Gestión de riesgos Marketing interactivo Programación informática y web Relaciones públicas Sistemas operativos XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
  • 9. Nuevas relaciones interdisciplinarias, Competencia o colaboración? XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
  • 10. Realidades de la adaptación  Necesidad de un perfil generalista  Blindaje de los perfiles más tradicionales  Fortalecimiento de la troncalidad  Aumento de determinados perfiles  Cierto continuismo  Tendencia a la extensión de la diplomatura  Nuevos contenidos de Área: formación básica XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
  • 11. Estrategias de Universidad  Creación de las Menciones de Grado 1.Biblioteca y centro de documentación 2.Gestión de información: análisis de información 3.Gestión de información: gestión documental 4.Gestión de información: arquitectura de información 5.Gestión de sistemas de información  Diseño de Minors XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
  • 12. Conclusiones  Las Universidades han hecho un evidente esfuerzo de adaptación  Grados en Información y Documentación, esfuerzo mayor. Reconversión.  Atentos a la aparición de nuevos perfiles profesionales.  No esperar que el mercado laboral nos descubra.  Mayor sinergia con el sector profesional  Visión expansiva de la disciplina  Trabajo colaborativo con otras disciplinas XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
  • 13. “Siempre nos quedará Boloña...” Muchas gracias!!! XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011