1.
1
Dossier informatiu
Curs 2017/18

2.
1
INDEX
ORGANITZACIÓ GENERAL CENTRE
1. L’actual Sistema educatiu
2. La nostra escola
3. Calendari
4. Consell Escolar
5. Horari i atenció a families
6. Reunions informatives
7. Informes i Avaluacions
8. Projectes d’escola
9. Sortides i Colònies
10. Les imatges
11. Material
12. Equipament escolar
13. Comunicació. Bynapp, agenda, bloc
14. Serveis Escolars
15. Celebració de festes
16. Altres informacions
17. AMPA
NORMES DE CONVIVÈNCIA

3.
2
1 L’Actual sistema
educatiu
2 La nostra escola
Dades
Escola El Miracle
Plaça Cardenal Arce Ochotorena, s/n
43003 Tarragona
Teléfon: 977 239922
https://blocs.xtec.cat/elmiracle/
e3003720@xtec.cat
Facebook

4.
3
El nostre equip
Equip Directiu
Araceli Luque Gómez Directora
Pilar López Cap d’estudis
Anna Alegre Secretària
Equip Docent
Dulce Vendrell tutoria P3
Isabel León tutoria P4
Ignasi Donado tutoria P5
Pilar Gállego tutoria 1r
Conxita Gil tutoria 2n
Ignasi Duch tutoria 3r
Jose Antonio Muñoz tutoria 4rt
Carmen Ramos tutoria 5è
Helena Garcia tutoria 6è
Rafael Mas educ. Especial
Eulàlia Planas música
Montserrat Duat anglès
Anna Alegre educ. Física
Cinta Ferrer religió
Personal Laboral
Francisca Zafra administrativa
Josefa Baena vetlladora
Fuen Castro secretaria AMPA
Merche Tubilla consergeria

5.
4
3 Calendari
4 Consell Escolar
És l’òrgan de participació en el control i la gestió del centre dels
diferents sectors que constitueixen la comunitat educativa. Està format
pels membres següents:
La directora, que n’és la presidenta.
La cap d’estudis
La secretària
3 mestres: Eulàlia Planas, Carmen Ramos, Montse Duat.
3 pares/mares: Armand González . Ivonne Laboria , Esperança Cobo
1 Representant de l’AMPA: Eva Calvés
1 Representant de l’Ajuntament: Jorge Sebastián
1 Representant del Personal d’Administració i Serveis: Francisca Zafra

6.
5
5 Horari
i atenció a famílies
Horari de l’escola
Matins: 9.00 a 12.30 h.
Tardes: 15.00 a 16.30 h.
Atenció a secretaria: 9.00 a 13 h. i de 15.00 a 16:30 h.
Atenció a direcció: 9.00 a 10.00 h. (de dilluns a
divendres)
Entrevistes tutories:
P3 Dimarts 15.00 – 15.45 h.
P4 Dijous 15.15 – 16.15 h.
P5 Dimarts 15.45 h. – 16.30 h.
1r Divendres 11.30 – 12.30 h.
2n Dilluns 10.15 h. – 11.00 h.
3r Dimecres 11.30 h. – 12.30 h.
4t Dimarts 11.30 h. – 12.30 h.
5è Dimarts 9.30 h. – 10.15 h.
6è Dimarts 10.30 h. – 11.15 h.
Comissions del Consell Escolar
Comissió econòmica: Directora, Secretaria, Carmen Ramos I M.
Carmen Colesanto
Comissió permanent i de convivència: Directora, Cap d’estudis, M.
Carmen Colesanto i Armand González
Comissió de relacions externes: Directora, Eulàlia Planas, Esperança
Cobo
Referent de coeducació social a l’escola: Montserrat Duat

7.
6
6 Reunions informatives
Reunió abans d’iniciar el curs de P3
Totes les famílies que han matriculat els seus fills i filles al centre
tenen una primera reunió abans de començar les classes. En
aquesta reunió es dóna informació general del centre i es presenten
les tutores de classe . Aquesta reunió serà els primers dies de
setembre.
Reunió abans d’iniciar el curs per a famílies noves al
centre i que no són de P3
Les famílies noves al centre tindran una reunió abans de començar
el curs amb el tutor o tutora. El dia i hora es comunicarà per
telèfon a cada família. Si són un grup reduït es farà una entrevista
personal amb direcció.
Reunió de classe
A començament de curs (finals de setembre, començament
d’octubre) es fa una reunió a cada nivell on s’expliquen les
característiques del grup, els objectius generals del curs i les
activitats que es faran.
Entrevistes
Per concertar entrevistes amb el tutor o tutora, cal que envieu una
nota per escrit a través del vostre fill o filla. Cada mestre té un
horari setmanal per atendre les famílies (Vegeu apartat anterior)
Altres reunions
Quan s’escaigui la direcció del centre o la tutoria poden convocar
reunions de manera extraordinària per a comentar algun aspecte
o qüestió que consideri necessari tractar amb les famílies.

8.
7
7 Informes i Avaluacions
Informes
Els tutors/es, conjuntament amb l’equip de cicle, elabora un
informe d’avaluació dirigit a les famílies, amb la finalitat de:
● Informar dels resultats obtinguts per l’alumne en l’avaluació en
relació amb les àrees del currículum.
● Valorar el procés d’aprenentatge de l’alumne i dels aspectes
personals i evolutius.
● Compartir les mesures complementàries o de reforç que s’hagin
pogut adoptar o les que s’ha previst adoptar.
Educ. Infantil: 1 informe al febrer I 1 informe a final de curs
Educ. Primària: 1 informe al final de cada trimestre I un de final.
Avaluació Diagnòstica
Aquesta prova, elaborada i organitzada pel Consell Superior
d'Avaluació del Sistema Educatiu, té caràcter orientador i
formatiu per als centres. Avalua l’assoliment de la
competència comunicativa lingüística i de la competència
matemàtica a la meitat del tercer curs de l’educació
primària.
Els resultats d’aquestes proves externes es comuniquen al
centre mitjançant un informe global. No hi ha informe
individual per a les famílies
Competències Bàsiques
Avaluació externa que s'aplica cada any, al mes de maig, a
tots els centres d'educació primària. Avalua a 6è les
competències i coneixements bàsics que han d'haver adquirit
els alumnes al final de l'educació primària per poder seguir
amb normalitat el currículum de l'ESO. Aquesta prova externa
que elabora i organitza el Consell Superior d'Avaluació del
Sistema Educatiu, té un caràcter informatiu, formatiu i
orientador per als alumnes, les famílies i el centre i ha de
permetre millorar els resultats dels alumnes i afavorir-ne el pas
a l’ESO. El Departament emet un informe individual per a
cada família.

9.
8
8 Projectes d’escola
Els projectes que estem portant a terme aquest curs 2017-
2018, són:
– Anem al laboratori. Durant el curs es preparen moltes
activitats que es realitzen en el laboratori, ja sigui promogudes
per la pròpia classe, per la ronda de tallers en els diferents cicles o
per activitats que organitza la Comissió Científica de l’AMPA.
– Consell Municipal d’Infants. Preparació i participació
activa en el Consell Municipal d’Infants de Tarragona. A través
dels representants de 5è i 6è es fan arribar les seves propostes al
Plenari Municipal.
– Educació per la salut. En ell s’inclou els diferents programes:
vacunació, cuida’t les dents, sessions de suport vital bàsic, fruita
fresca a l’escola i xerrada sobre canvis puberals.
– Educació viària. En ell s’inclou: tallers de seguretat viària a
tots els cicles i sortida en bicicleta acompanyats de la guàrdia
urbana.
– Escola Nova 21. Des de l’Escola s’està treballant per formar
part d’aquesta nova tendència educativa que es basa en que
l’aprenentatge giri al voltant de l’alumne, i que s’adapti a les
seves individualitats.
– Esports a la carta. Breu tast de diferents disciplines
aquàtiques (caiac, vela, surf, paddel surf, catamarà, etc) en el
Club de Vela de la Platja Llarga. A més, la possibilitat
d’aprendre els aspectes més rellevants del volei rotació de la mà
de professionals.
– Grans i petits: créixer i aprendre. Dins d’aquest projecte
també s’emmarca l’organització de les colònies escolars.
Aquest any es faran del 28 al 30 de maig. A Mon serè, Les Piles
(La Conca de Barberà)
L’hort i el jardí. Aprenen les tasques del pagès en el petit
hortet de l’escola: preparació de la terra i de les llavors, cicles de
plantació i cura de les plantes. A més, també tenim un petit jardí
on planten plantes aromàtiques.

10.
9
Padrins de lectura. Els alumnes de 6è apadrinen a un nen/a
de 1r, i els de 5à als de 2n, per ajudar-los en el seu aprenentatge
lector. Durant tot el curs es mantenen les mateixes parelles, cosa
que permet que l’alumne gran acabi sent un referent pel petit.
Plàstica a l’escola. És un projecte d’assessorament
d’educació artística, visual i plàstica adreçat a les escoles.
Aquest va encaminat a conèixer i viure l’art des d’una vessant
més contemporània.
– Respira i aprèn. Aquest projecte dóna molta importància
al cos, la respiració i el moviment, la simetria corporal, la relació
entre l’organització corporal i l’organització cognitiva. Tots
aquests factors influeixen en el procés d’aprenentatge.
– Tallers intercicles. Els alumnes s’agrupen per cicles en petits
grups on treballen des d’una altre perspectiva. Cada cicle fa els
tallers una tarda a la setmana. Els grups d’alumnes canvien
setmanalment de taller, de manera que tots passen per tots.
– Teatre a l’escola. El teatre afavoreix el llenguatge oral i
augmenta el vocabulari, ajuda a aprendre a escoltar, reforça la
memòria i és desinhibidor. Aquest projecte està adreçat a
l’alumnat de cicle mitjà i superior. Els alumnes de 6è participen
a final de curs a la Mostra de Teatre.
– Ara Escric. Durant tres cursos, la nostra escola està
participant en aquest projecte d’innovació educativa,
promogut pel Departament d’Ensenyament, L’objectiu
estratègic és: millorar l’éxit de tot l’alumnat a través de la
escriptura.
Projecte Pati, un espai pedagògic. Conjuntament amb
les famílies del centre volem transformar el pati de l’escola en
un espai ric en oportunitats d’aprenentage, amb elements que
aportin riquesa sensorial, emotiva, manipulativa i locomotora.
Fruita a l’escola. Programa escolar que potencia i afavoreix
el consum de fruites i verdures a l’escola.
Espais d’aprenentatge. Els espais d’aprenentatge son
ambients dissenyats per tal de que infants de diferents edats
juguin i experimentin junts, gaudint del seu instint natural de
descoberta i /o participant de diferents propostes. Es porten a
terme durant els matins, tres dies a la setmana a Infantil.

11.
10
9 Sortides i Colònies
10 Les imatges
Tota l’escola marxem de colònies. De P-3 fins a 6è
Del 28 al 30 de maig. A Mon Serè, Les Piles (La Conca
de Barberà)
Al Pla anual es programen diferents sortides per tal de
completar el treball de l’aula. Per a cadascuna d’aquestes
activitats rebreu la comunicació pertinent del tutor/a.
El preu de totes les sortides, excepte les colònies i la sortida de
final de curs, està inclòs dins la quota de material d’inici de
curs.
A més, si la sortida necessita transport, o és de pagament
(colònies o final de curs) haureu de signar el full d’autorització
corresponent.
L’alumne que no porti el full d’autorització signada i en el seu
cas, faci el pagament, no podrà fer l’activitat i haurà de
romandre al centre. Cal respectar les dates de lliurament de
l’autorització i el pagament.
És recomanable l’ús del xandall de l’escola. Els nens d’educació
infantil, a més, portaran un cartellet identificatiu enganxat a
la roba.
La informació i les fotografies de les sortides seran publicades
al bloc “sortides” de l’escola.
Per a què la imatge o veu del s alumnes menors de 14 anys,
pugui sortir en fotografies i/o vídeos corresponents a activitats
escolars lectives, complementàries i extraescolars organitzades
pel centre i publicades al bloc de l’escola o altres suports
d’informació educatives, les famílies han de signar una
autorització quan es fa efectiva la matrícula.
Al final de cada cicle es lliurarà un pen-drive amb totes les
fotos més significatives del grup.

12.
11
11 Material
Treballem amb material comú que compartim amb tots els
companys/es. La quota que es paga cobreix el material d’ús
personal i col·lectiu, com els estris per pintar, dibuixar, escriure,
jocs, contes, joguines, material d’experimentació, material
d’audiovisual,etc...
QUOTES: Aquesta quota inclou: material escolar, material per
projectes i sortides (excepte la sortida de fi de curs i les colònies). A
primària també inclou els llibres de lectura i reutilització.
P3- P4 – P5 : 110 €.
1r pagament: 55 € fins el 30 de juny
2n pagament: 55 € fins el 30 de setembre
1r-2n: 70 €
3r-4t-5è-6è: 82 €
Únic pagament al setembre.
El pagament es realitza mitjançant transferència bancària o ingrés a:
LA CAIXA: ES35 2100-1413-31-0200046053
Els llibres de text que s’utilitzen a cada nivell els podeu consultar a:
https://blocs.xtec.cat/elmiracle/llibres-2017-2018/
Les bates de classe són de color verd, i les de menjador de color
vermell. Les primeres són obligatòries de P3 fins a 2n i les segones
de P3 fins a 3r. Les bates han de portar el nom a l’esquerra i una
cinta de 15 cm. per penjar-la.
La roba d’esport és obligatòria des de P3 fins a 6è.
Tot ha d’estar ben marcat amb el nom de l’alumnat.
Es pot adquirir a la botiga UNILAI, al carrer López Peláez núm
18 (davant de la Clínica Viamed-Monegal).
12 Equipament
escolar

13.
12
13 Comunicació.
El Bynapp, l’agenda i bloc
Els canals de comunicació família - escola - família són els
següents:
Bynapp
Emprem una plataforma de comunicació unidireccional escola-
família, per fer-vos arribar totes les comunicacions escolars, tant
de la direcció del centre, com dels tutors, com de l’AMPA.
Si alguna família no disposa de mòbil amb accés a internet, ho
ha de comunicar a la secretaria del centre, i rebrà la mateixa
informació via e-mail.
Agenda
A través de l’agenda podeu fer arribar al tutor/a totes aquelles
consideracions i informacions que considereu oportunes.
A l’agenda haureu de justificar les faltes d’assistència, avisar de
sortides fora d’horari, avisar si el vostre fill/a necessita dieta,...
Bloc
Als diferents blocs de l’escola:
Bloc general http://blocs.xtec.cat/elmiracle/
Bloc sortides https://sortideselmiracle.wordpress.com/ed-infantil/
Bloc projectes https://projecteselmiracle.wordpress.com/
Bloc festes https://festeselmiracle.wordpress.com/
Bloc educació física https://educaciofisicaelmiracle.wordpress.com/
Podreu trobar informació sobre el dia a dia de l’escola.
Delegats d’aula
Les famílies de cada grup d’infants tindran dos representats que
s’escolliran a la reunió d’inici de curs. L’objectiu principal és el de
vehicular necessitats del grup amb l’escola.

14.
13
14
2
Serveis Escolars
Menjador escolar
L’escola disposa de cuina pròpia. El menjador escolar està
gestionat per l’AMPA de l’escola. El preu està subjecte al marc
normatiu que estableix cada any el Departament d’Ensenyament
i que regula preu per alumne fix i preu per alumne esporàdic.
Preu alumne fix: 116 €/mes
Preu tiquet diari: 6,20 €/dia
Servei d’entrepans per esmorzar
Servei d’acollida
El servei d’acollida matinal està gestionat per l’AMPA. L’horari és
de 7.45 h. a 9.00 h. El seu cost és de 25 €/mes, o 2,5 €/dia
El servei d’acollida de tarda encara està pendent d’oferir-se.
Activitats Extraescolars
Judo – Fútbol – Bàsquet - Patinatge
Teatre Musical – Coral – Art
Robòtica – Anglès – Reforç escolar C.Superior
Zumba (per a pares/mares)
Si voleu que la cuina prepari un entrepà per esmorzar, a
secretària es poden adquirir un bloc de 5 tikets per 5’50 €.
L’alumne només cal que presenti el tiquet a les 9 a secretaria.
Hi ha un menú escolar comú per a tots els nens, exceptuant
aquells alumnes que necessitin dieta de manera puntual, els que
presentin justificant mèdic d’al·lèrgia alimentària i els que tenen
regulada la ingesta de porc per raons religioses.

15.
14
15 Celebració de les FESTES
16 Altres informacions
A l’escola celebrem:
Santa Tecla
La castanyada
Nadal
El dia de la Pau
Carnaval
Setmana Cultural
Final de curs
Malalties i Accidents
Si l’infant presenta símptomes de malaltia (conjuntivitis, febre,
diarrea, erupcions a la pell,...etc) no pot venir a l’escola. En el cas de
detectar aquests símptomes a l’escola, es comunicarà a la família
perquè el vingui a buscar. És aconsellable que no es torni a
incorporar fins que els símptomes hagin desaparegut o el metge ho
autoritzi.
Els medicaments són responsabilitat de la família. És aconsellable
fer coincidir les dosis amb els moments d’estada a casa. No obstant
això, si els infants han de prendre un medicament a l’escola, és
imprescindible que es faci saber per escrit mitjançant la recepta
mèdica. S’haurà d’apuntar a la capsa del medicament el nom de
l’Infant, la dosi que ha de prendre i l’hora d’administració.
En cas d’accident, s’avisarà sempre a la família perquè vingui a
buscar a l’infant i el porti al metge. En cas de no localitzar a ningú,
i depenent de la gravetat, es portarà a curar al centre d’atenció
primària més proper o es trucarà al servei d’urgències.

16.
15
Al∙lèrgies o intoleràncies
Les famílies dels alumnes amb alguna al·lèrgia o intolerància
alimentària han d’informar a secretaria de l’escola.
Aniversaris
Si es volen celebrar a la classe no es podran portar llaminadures. Us
proposem que portin coca (tallada) i xocolata i que es concreti amb
el tutor o tutora el dia de la celebració a classe.
L’AMPA és una associació de famílies voluntàries de l’escola,
amb l’objectiu de promoure la participació i de col·laborar
amb les activitats educatives de l’escola. Implicant-se amb el
Projecte educatiu del centre amb la finalitat de contribuir a
assolir un ensenyament excel·lent. Des de l‘AMPA: s’ofereix el
servei de menjador escolar, d’acollida matinal, s’organitzen
activitats extraescolars, col·laboren en les festes, s’ofereix servei
de biblioteca,...
L’AMPA és una part molt important de la nostra comunitat
educativa, i gràcies a ella es poden portar a terme projectes
pedagògics i socials fonamentals.
Recomanem a totes les famílies de l’escola a fer-se’n socis, el
cost anual és de:
34 /€ Família amb un fill
39/€ Família amb més d’un fill.
Més informació a :
ampamiracle@gmail.com
Presidenta: Sra. Anna Prats
17 AMPA

17.
16
2 NORMES DE
CONVIVÈNCIA
Normes i procediments de caràcter general
És molt important que a l’escola hi hagi un bon clima,
una convivència pacífica, tolerant i respectuosa.
És també important que tots els membres de la
comunitat escolar coneguin i assumeixin
responsablement les normes i les fórmules d’organització
i siguin corresponsables d’uns hàbits de convivència
solidària. Les normes de funcionament van lligades a
l’organització funcional i a la socialització del col·lectiu
de l’escola.
a) Referents a puntualitat i retards
L'escola obrirà les portes a les 8.45 i a les 14.50. L'entrada
a les aules de primària es farà a les 9.00 i a les 15.00
hores. Els alumnes de P3, P4 i P5 tenen un marge
d’entrada fins les 9.20. per facilitar una entrada
tranquil.la i ben atesa pel tutor/a.
L'hora de sortida del migdia és a les 12.30. L'hora de
sortida de la tarda és a les 16.30.
Igualment la col·laboració i el paper de la família és
fonamental per portar a bon terme actuacions comunes
i coherents que incideixin en l’educació dels alumnes.
Els compromisos per part de la família i per part de
l’escola queden recollits a la carta de compromís que es
signa en el moment de la formalització de la matrícula
de l’alumne/a.

18.
17
Entrades i Sortides
Les famílies d’educació infantil acompanyen als alumnes
fins a la porta de la classe. A la recollida cada família se
situarà davant de l’aula classe fins que la mestra obri la
porta.
Les famílies d’educació primària acompanyaran als seus
fills/es fins al pati de les pistes per efectuar l’entrada al
matí, i allí mateix els esperaran a la sortida. L’entrada la
realitzaran els alumnes de manera lliure quan soni la
música. A la sortida estaran acompanyats pel mestre/a.
La sortida i entrada del migdia l’efectuaran per la porta
principal. Quan soni la música els alumnes entraran sols
cap a la seva classe.
L’alumnat d’infantil que utilitza el servei d’acollida del matí
entrarà a la classe amb la monitora d’acollida.
Quan no venen a recollir algun alumne/a el mestre/a
responsable trucarà a la família. En cas que no es localitzi a
la família o l’endarreriment sigui excessiu, serà la Guàrdia
Urbana l’encarregada d’aquesta localització.
L'alumnat de 4t , 5è i 6è podrà sortir sol del centre prèvia
autorització signada per la família. L'autorització té vigència
mentre l'alumne/a romangui al centre.
Quan les famílies hagin de recollir els fills i/o filles dins l’horari
escolar (per anar al metge, per qüestions familiars o altres),
han de fer una nota a l’agenda informat de l’hora que
vindran a recollir-­‐los. La recollida d'alumnes es fa a
consergeria. La conserge és l'encarregada d'anar a buscar
l'alumnat a la classe.
Quan un alumne arribi tard ha d'anar a consergeria.
Si és d'educació infantil o cicle inicial la conserge
l'acompanyarà a classe.
Si és de cicle mitjà o superior, anirà sol a classe. Trucarà
a la porta i informarà del retard al mestre/a de l'aula.
Es tracta d'interferir el mínim possible l'activitat de l'aula.
Si no hi ha causa justificada i l’alumne/a és reincident
s’esperarà a consergeria fins l’inici de la següent sessió de
treball, a les 9.30 h.

19.
18
Referents als espais i instal·lacions
Els pares, mares, familiars s’han de dirigir a consergeria
per donar encàrrecs i/o demanar informació. No poden
anar a les classes ni moure's per dins l'edifici sense permís o
autorització.
El manteniment d'espais, la decoració, netedat i bon ús és
responsabilitat de tots. Mirarem de fomentar una escola
acollidora, endreçada i agradable.
 L’alumnat que produeixi desperfectes de manera
voluntària o negligent haurà de pagar el cost de la
reparació. Recordeu!

 Desplaçar-­‐se en els espais tancats
caminant i utilitzant un to de veu
adequat.
 Els alumnes que vinguin a l’escola en patí,
bicicleta, monopatí, l’hauran de deixar a
l’espai reservat pel mateix. Consultar a
consergeria.

 No es poden portar pilotes de casa.
 No és permès d'enfilar-­‐se als següents
llocs: porteries de futbol, tanques i portes
d’entrada i sortida de l’escola. Són tots
llocs perillosos i cal evitar els accidents.
 No es poden tirar pals, troncs, pedres ni
pinyes.
 Els patis han d'estar sempre nets. S'han
d'utilitzar lespapereres.
 Els gossos no poden entrar dins del recinte
escolar.
Quan es realitza la matrícula s’omple el full de persones
autoritzades a recollir el nen/a, en cas que es vulgui
modificar aquestes autoritzacions, s’informarà al tutor/a
en primer lloc, i després es realitzarà a secretaria el canvi.

20.
19
Referents a higiene i vestuari
Hem de prendre consciència sobre la importància de
la higiene i netedat personal com un dels aspectes
importants en l’educació i formació dels alumnes.
P3 i P4 tenen un recanvi de roba de cada alumne
(es demana a les famílies a començament de curs).
La mestra els canvia quan ho necessiten. Els recanvis
es troben a l’abast de les famílies, al passadís, per si
volen adequar les peces a les diferents estacions.
P5 té uns quants recanvis complets per casos de
necessitat puntuals.
Per fer educació física s'ha de portar l'equip de
l'escola. Tot l’alumnat de primària es canvia als
vestuaris. Si un alumne/a, algun dia, no pot portar-
­‐lo pot fer educació física amb un altre equip.
Paràsits capil.lars (Polls)
L’escola informa les famílies quan es detecta un cas de
pediculosi. S’envia una circular general a la classe o
classes afectades. Si es detecta que l’alumne/a
afectat continua presentant paràsits capil·lars el
tutor/a li ho comunicarà i demanarà que faci el
tractament urgentment. L’escola facilitarà informació,
si és el cas sobre el tractament. L’equip mèdic de salut
escolar també hi pot intervenir si es considera oportú.
Un alumne/a amb paràsits capil·lars no pot venir
al centre.
Referents a mòbils, MP4, càmeres de fotos i altres
dispositius
L’alumnat no pot usar el telèfon mòbil ni aparells
similars que portin música i /o permetin fer fotos dins del
recinte escolar.
Qualsevol comunicació urgent de la família cap a
l’alumne o a l’inrevés s’ha de fer utilitzant el telèfon de
l’escola.

21.
20
En el cas que un alumne hagi de portar telèfon mòbil,
la família demanarà una autorització expressa a la
direcció del centre, explicant-ne els motius de la seva
necessitat. Si n’és autoritzat el telèfon mòbil cal que es
deixi guardat dins la bossa apagat o bé, en posició de
silenci.
El seu ús dins del centre comportarà la retirada
immediata, es comunicarà a la família la incidència i es
demanarà que el vingui a recollir.