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Teoría de la codificación dual – Allan Paivio (1970)
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Refuerza el aprendizaje 
simbólico. 
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Nos obliga a mejorar nuestra 
escucha y concentración. 
Nos exige jerarquizar ideas y ...
ELEMENTOS BÁSICOS
ELEMENTOS BÁSICOS– Texto 
Jerarquizamos la 
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Dibujar implica traducir palabras a formas reconocibles.. 
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ELEMENTOS BÁSICOS– Estructura 
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Organizar nuestros 
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BIBLIOGRAFÍA
AL CIERRE DE LA SESIÓN… 
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  1. 1. VISUAL THINKING Formación Maristas Compostela Noviembre 2014 #Compostelaenruta @aggiornamento14
  2. 2. h"p://www.naturalenglish.com.mx/wp-­‐content/uploads/2013/10/natural-­‐english-­‐hemisferios.jpg h"p://www.naturalenglish.com.mx/wp-­‐content/uploads/2013/10/natural-­‐english-­‐hemisferios.jpg
  3. 3. h"ps://www.flickr.com/photos/sachac/8264349733
  4. 4. VISUAL THINKING - ¿Qué es? El pensamiento visual es una forma de procesar información mediante el uso de dibujos. Formalmente, el pensamiento visual utiliza técnicas de dibujo y de toma de notas que permiten a la persona tratar esa información ayudándose de imágenes, conectores gráficos y palabras que permitan la comprensión de la misma..
  5. 5. VISUAL THINKING - ¿Qué es? h"ps://www.flickr.com/photos/rohdesign/8135949501/
  6. 6. VISUAL THINKING - ¿Para qué sirve? Modo verbal Modo visual Teoría de la codificación dual – Allan Paivio (1970)
  7. 7. VISUAL THINKING - ¿Para qué sirve? Refuerza el aprendizaje simbólico. Nos ayuda a recordar mejor la información a través de reglas nemotécnicas visuales. Desarrolla la inteligencia visual – espacial. h"ps://www.flickr.com/photos/rohdesign/8270881306/
  8. 8. VISUAL THINKING - ¿Para qué sirve? Nos obliga a mejorar nuestra escucha y concentración. Nos exige jerarquizar ideas y reconocer asociaciones. Mejora el aprendizaje.
  9. 9. ELEMENTOS BÁSICOS
  10. 10. ELEMENTOS BÁSICOS– Texto Jerarquizamos la información aprovechando la tipografía.. Implica crear y seguir unas reglas propias y únicas. h"ps://www.flickr.com/photos/rohdesign/14238426162/in/photostream/
  11. 11. ELEMENTOS BÁSICOS– Imágenes Dibujar implica traducir palabras a formas reconocibles.. Nos obliga a pasar de lo abstracto a lo concreto. Implica crear y seguir unas reglas propias y únicas. h"ps://twi"er.com/mpoyatos/status/472717537697075200/photo/1
  12. 12. ELEMENTOS BÁSICOS– Imágenes h"ps://www.flickr.com/photos/rohdesign/15668859725/ h"ps://www.flickr.com/photos/rohdesign/8576605600/ h"ps://www.flickr.com/photos/rohdesign/7168215988/
  13. 13. ELEMENTOS BÁSICOS– Estructura h"ps://www.flickr.com/photos/rohdesign/7801877840/ Organizar nuestros pensamientos. Darnos cuenta de tendencias o patrones. Un tipo de estructura serían los mapas mentales.
  14. 14. BIBLIOGRAFÍA
  15. 15. AL CIERRE DE LA SESIÓN… • ¿Qué he aprendido en la sesión de hoy? • ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido a mi aula o centro? • Si tuviera que pensar una imagen o eslogan que resuma todo lo que he aprendido en esta sesión sería… • ¿Qué foto, vídeo, imagen, trabajo, etc. voy a incorporar a mi portfolio como muestra o evidencia del aprendizaje experimentado a lo largo de esta sesión? ¿Por qué he seleccionado estas muestras para representar todo lo aprendido y puesto en práctica?
  16. 16. ¡GRACIAS! @aggiornamento14 http://aggiornamento1314.blogspot.com.es #Compostelaenruta

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