1. KUMPULAN 1A
AHLI:
1) MAHMOOR MOKTAR - SK BAHAGIA
2) EKO MOHD KASSIM - SK WAKUBA
3) ANWAR BIN KURUS - SK.KUALA MEROTAI
4) RUSLIH SAPAR - SK.MENTADAK BARU
5) SURIANSAH ENCHARANG - SK.BRUMAS
6) MAZIRA WAHAB - SK.KUKUSAN
7) USMAN SUKUR - SK.BATU 22
8) MASTIAH LATOTO - SK.BUKIT QUION
9)NURIZAN P.BIRAN - SK. KUALA APAS
10) FITHRIYAH KAMARUDIN - SK. SENTOSA
11) ROSNITA SADUR - SK.JAMBATAN PUTIH
12)NOOR SUHAILA - SK.BOMBALAI

2. STANDARD 3 PKS-SKPM 2010
ASPEK PERINCIAN SKOR 5 JUSTIFIKASI DAN EVIDENS
3.1.1 Ketetapan
Pelaksanaan Kurikulum
1. Ketetapan berkaitan pelaksanaan kurikulum dibuat dengan mematuhi
Akta Pendidikan, Peraturan Pendidikan,SPI,surat siaran,dasar-dasar KPM
dan mengikut keperluan sekolah
 Guru Besar mengadakan
mesyuarat kurikulum.( Minit mesyuarat
kurikulum.
 Guru Besar melantik Ketua Panitia
Matapelajaran ( Surat Lantikan Ketua
Panitia )
 Ketua panitia mengadakan
mesyuarat panitia masing-masing. ( Minit
mesyuarat panitia ).
 Rancang aktiviti tahunan panitia.(
kertas kerja dan laporan pemantauan
aktiviti )
 Fail-fail Pengurusan Panitia
( Kesemua fail-fail telah disediakan )
2. Ketetapan berkaitan pelaksanaan kurikulum dibuat secara menyeluruh
meliputi aspek berkaitan :
 agihan kewangan matapelajaran
 kekerapan penilaian
 bilangan latihan atau tugasan pakej matapelajaran yang
ditawarkan mengikut keperluan
 pemilihan buku atau sumber pendidikan untuk memastikan
kurikulum dilaksanakan secara cekap dan berkesan
 Guru Besar memaklumkan agihan
PCG kepada setiap mata pelajaran.(Minit
mensyuarat kewangan)
 Guru Besar memaklumkan tarikh
pencerapan oleh PK dan KP kepada guru-guru.
(Minit Mesyuarat Kurikulum dan
Dokumentasi Pemantauan )
 Pemantauan Buku Latihan
Murid(Laporan Pemantauan Buku Latihan
Murid )
 Perbincangan Pencerapan PdP
guru oleh PK1
(Minit mensyuarat panitia )
3. Hampir keseluruhan ketetapan tersebut dinyatakan secara tersurat
dengan lengkap sebagai panduan pengurusan kurikulum
 Dokumentasi setiap aktiviti panitia
( Laporan Aktiviti Panitia )

3. 3.1.2 Pengurusan Pngurusan Mata Pelajaran
ASPEK Penilaian Skor Justifikasi Evidens
3.1.2 Skor 5
 Hampir keseluruhanketetapan perlaksanaan
oleh panita mata pelajaran.
 Panitia mata pelajaran menggunakan
peruntukan kewangan secara optimum untuk
memastikan sumber pendidikan disedia dan
digunakan dalam meningkatkan kualiti
pembelajaran murid.
 Panitia mata pelajaran merancang dan
melaksanakan program bagi meningkatkan
kualiti pengajaran guru.
 Perkembangan dan kemajuan mata pelajaran
serta status perlaksanaan program panitia
dipantau, dilapor dan dibincangkan bagi
membolehkan tindakan susulan dan
penambahbaikan dibuat.
1. Mesyuarat Panitia 4 x setahun
2. Merancang program tahunan
panitia.
1. Mengadakan meyuarat
perbelajaan tahunan panitia.
1. Mengadakan kursus dalaman
pada setiap kursus yang dihadiri
oleh ahli panitia.
2. Mengadakan kursus KEBAT.
3. Pencerapan.
1. Pemantauan berterusan untuk
setiap aktiviti yang dijalankan.
Menyediakan system fail
panitia yang mudah akses.
Menyediakan takwim
program.
Menyediakan:-
Nota Minta
Invois
Fail inventori
Laporan kursus disediakan
Fail Laporan pencerapan dan
tidakan susulan dilaksanakan.
Penyediaan senarai semak
untuk setiap program.
Post mortem untuk setelah
pelaksanaan program dan
mengatur tindakan susulan
yang akan dilaksanakan.

4.  Kekuatan dan kelemahan perlaksanaan P&P
dikenal pasti oleh panitia mata pelajaran
untuk merancang dan melaksanakan program
penambahbaikan.
1. Mesyuarat diperingkat panitia
2. Penyediaan item soalan yang
berkualiti.
3. Latih tubi.
Minit mesyuarat.
JSU disediakan
Post mortem.

5. 3.1.3 Pengurusan Program Peningkatan Pencapaian Murid
ASPEK Penilaian Skor Justifikasi Evidens
3.1.3 Skor 5
 Program dan aktiviti kurikulum dirancang dan
dilaksanakan untuk semua mata pelajaran
dan melibatkan murid di semua tahun
 Perlaksanaan program dan aktiviti mengambil
kira isu pembelajaran, tahap keupayaan dan
potensi murid serta menjurus kea rah
peningkatan ilmu dan kemahiran serta
pemupukan nilai dalam kalangan murid.
 Program dan aktiviti yang dilaksanakan sesuai
dengan keperluan murid
 Program dan aktiviti yang dilaksanakan
meningkatkan prestasi hamper keseluran
murid/ mata pelajaran.
Program One-off:
3. Mesyuarat Panitia
4. Dialog Prestasi
5. Minggu/Bulan Panitia
6. Ceramah teknik menjawab UPSR
7. Program motivasi ibubapa
8. Kem Motivasi Pelajar
9. Bengkel BBM
Program Berterusan:
1. Klinik UPSR (near miss lulus)
2. Kelas tambahan (mengikut tahap
dan penguasaan)
3. Kelas elite (near miss cemerlang)
4. Sudut mata-pelajaran
5. Post-moterm Selepas Ujian
Sumatif dan Formatif
 Minit mesyuarat
 headcount, SWOT
analisis, pelan
strategic
 Kertas Kerja
 Laporan (carta pai,
graf, gambar)
 Nota Minta
 Laporan dan analisa
Peperiksaan (SAPS)
 Bahan edaran
 Jadual Kelas
Tambahan
 Surat Panggilan
 Surat Pemberitahuan
ibu bapa
 Hasil kerja murid
 Bank Soalan
 Fail PBS
 Fail LINUS

6. Aspek 3.1.4 Jadual Waktu
Penilaian Skor Justifikasi/Amalan/
Evidens
Jadual waktu yang disediakan
bedasarkan kepatuhan kepada
peraturan pendidikan, surat
pekeliling yang berkuatkuasa.
Peruntukan masa pdp mengikut peraturan pendidikan.
Rujuk Jadual waktu mata pelajaran
Jadual waktu induk, jadual waktu
persendirian guru, jadual waktu
kelas, jadual waktu guru ganti dan
jadual waktu penggunaan bilik khas
disediakan secara terancang.
Jadual waktu induk dipaparkan
Jadual waktu kelas diberikan kepada guru kelas
Jadual waktu individu diberikan kepada guru
Jadual waktu guru ganti disediakan dalam bentuk slip(untuk
guru), Papan senarai semak (untuk rujukan guru & murid) &
didokumentasikan.
Penyusunan waktu pengajaran yang
sesuai dengan sesuatu mata
pelajaran membolehkan masa pdp
dimanfaatkan secara optimum.
Peruntukan masa pdp mengikut peraturan pendidikan.
Rujuk Jadual waktu mata pelajaran
Jadual waktu disusun semula dengan
segera apabila terdapat pertukaran
guru atau keperluan tertentu.
Mesyuarat dengan panitia mata pelajaran yang terlibat.
Jadual disediakan dan dimesyuaratkan semual atas persetujuan
semua pihak.
Laporan perjumpaan.
Jadual waktu yang ditetapkan
dipatuhi sepenuhnya.
Pemantauan oleh pihak pentadbir.
Laporan
INOVASI SKOR 6 Whatsup/Telegram/FROGvle

7. STANDARD 3 PKS-SKPM 2010 -
ASPEK PERINCIAN SKOR JUSTIFIKASI/AMALAN
3.1.5
Pengurusan
Peperiksaan,
Pentaksiran dan
Penilaian
Skor 5
1.Pentaksiran dan penilaian dilaksanakan secara terancang.
1. Melaksanakan peperiksaan mengikut tarikh yang
dirancang.
 Ujian bulanan Mac dan Ogos.
 Peperiksaan semester 1 dan 2
 Ujian percubaan UPSR
2. Jadual Tarikh Peperiksaan.
3. Surat makluman kepada ibubapa melalui aplikasi
Telegram, Whatsapp dan emel.
2.Soalan penilaian disediakan oleh sekolah berasaskan jadual
spesifikasi ujian (JSU) dan skema pemarkahan disediakan
dengan lengkap.
1. Jadual penyediaan/pengubalan soalan yang
berasaskan JSU.
2. Soalan-soalan berdasarkan tahap aras kesukaran.
3. Bank soalan.
3.Hasil peperiksaan awam,pentaksiran dan penilaian direkod
dengan lengkap dan kemaskini.
1. Memasukkan semua analisis ke dalam fail.
2. Membuat graf perbandingan keputusan peperiksaan
awam yang lalu dan keputusan peperiksaan tahun
semasa.
4.Keputusan peperiksaan awam, pentaksiran dan penilaian
dianalisis bagi mengesan pencapaian, mengenalpasti isu,
kekuatan dan kelemahan murid.
1. Membuat post mortem keputusan peperiksaan yang
telah dilaksanakan.
2. “War room”

8. 5.Hasil analisis digunakan untuk tindakan pembetulan dan
penambahbaikan.
1. Mesyuarat post mortem analisis dan head count.
2. Analisia item soalan peperiksaan.
3. Menambahbaik perancangan peningkatan akademik
melalui latih tubi secara berterusan.
4. Mengadakan Kursus Pemantapan Pedagogi Guru.
5. Memastikan murid latih tubi secara berterusan.