1. TALLER DE ESTANDARIZACION
DE PROPCESOS DE
INVESTIGACION
Docente:
Mg. Obs. Pahola Calderón Saldaña
Mg. Luis Alzamora de los Godos Urcia

2. OBJETIVO GENERAL:
Un objetivo general, porque no establece
soluciones concretas, no especifica los tipos
de problemas a resolver por ejemplo.
Determinar la prevalencia de infección del tracto
urinario en gestantes.
Determinar la relación entre la calidad de atención y
la asistencia al control pre-natal.
Determinar la relación entre la vaginosis bacteriana y
la enfermedad inflamatoria pélvica en gestantes.

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Son proposiciones que expresan con claridad
qué es lo que se va a identificar en la
investigación. Por ejemplo:
Para el primer Objetivo General de ejemplo:
Determinar el tipo de infección del tracto
urinario en gestantes.
Determinar la magnitud de la infección del
tracto urinario en gestantes.
Determinar la zona afectada por la infección
del tracto urinario en gestantes.

4. Para el segundo Objetivo General de
ejemplo:
Determinar el tipo de trato recibido en
mujeres que no acuden al control pre-natal.
Determinar el tiempo de espera en mujeres
que no acuden al control pre-natal.
Determinar la privacidad recibida por mujeres
que no acuden al control pre-natal.
Comparar el trato, tiempo de espera y la
privacidad recibida por mujeres que acuden
al control pre-natal.

5. Para el tercer Objetivo General de ejemplo:
Determinar la prevalencia de la enfermedad
inflamatoria pélvica en gestantes con
vaginosis bacteriana.
Determinar la gravedad de la enfermedad
inflamatoria pélvica en gestantes con
vaginosis bacteriana
Determinar la zona de la enfermedad
inflamatoria pélvica en gestantes con
vaginosis bacteriana.
Comparar la prevalencia, gravedad y la zona
de enfermedad inflamatoria pélvica en
gestantes sin vaginosis bacteriana.

6. Un objetivo específico también puede
estar referido a la obtención de resultados
o a la realización de operaciones.
Se debe tener en cuenta, que la relación
que existe entre los objetivos generales y
los específicos, es que estos últimos se
deben deducir de los objetivos generales.

7. Verbos Utilizados en la Redacción de Objetivos.
Objetivos Generales: Determinar, identificar, priorizar,
etc.
Objetivos Específicos: Determinar, identificar,
priorizar, enumerar, proponer, comparar, analizar,
deducir, calcular, etc.
Pueden haber muchos verbos empleados sin
embargo los de mayor uso son identificar y
determinar.

8. Los objetivos específicos son la
descomposición del objetivo general
La suma de los objetivos específicos nos da
el objetivo general.
O1 + O2 + O3 + O4 +................On = Objetivo General

9. El objetivo específico es más dinámico y en
él está implícito una acción, hay un detalle
que facilita la determinación de las variables.
Las variables, como características o
propiedades que pueden tomar distintos
valores, son un elemento básico en el trabajo
estadístico, por lo tanto, de la forma como se
precise los objetivos específicos, será más
fácil deducir las variables de la investigación.
Conviene tener cuidado en la especificación
del objetivo, la claridad es un aspecto
importante.

10. Ejercicios
OBJETIVOS DESCRIPTIVOS
Objetivo General:
Determinar la prevalencia de anemia en
gestantes.
Objetivos Específicos
Determinar el tipo de anemia en gestantes.
Determinar la gravedad de la anemia en
gestantes.

11. OBJETIVOS EXPLICATIVOS
Objetivo General:
Determinar la relación entre la vaginosis bacteriana y
la enfermedad inflamatoria pélvica en gestantes.
Objetivos Específicos
Determinar la prevalencia de la enfermedad
inflamatoria pélvica en gestantes con vaginosis
bacteriana.
Determinar la gravedad de la enfermedad inflamatoria
pélvica en gestantes con vaginosis bacteriana
Determinar la zona de la enfermedad inflamatoria
pélvica en gestantes con vaginosis bacteriana.
Comparar la prevalencia,gravedad y la zona de
enfermedad inflamotoria pélvica en gestantes sin
vaginosis bacteriana.

12. OBJETIVOS EXPERIMENTALES
Objetivo General:
Determinar la eficacia de la ciprofloxacina comparada
con la macrodantina en el tratamiento de la infección
del tracto urinario.
Objetivos Específicos
Determinar la eficacia de la ciprofloxacina en el
tratamiento de la infección del tracto urinario.
Determinar la eficacia de la macrodantina en el
tratamiento de la infección del tracto urinario.
Comparar la eficacia de ambos tratamientos.

13. EJERCICIOS
Dispareunia
Hipersensibilidad a la ciprofloxacina
Metronidazol/doxiciclina-garnerella vaginalis.
Agente activo de la urticaria tormrntosa
Grado de instruccion-continuidad del control pre-
natal.
Estabilidad familiar-embarazo adolescente.
Ciprofloxacina/macrodantina-ITU.
Amenaza d parto prematuro.
Control pre-natal-Muerte materna.
Composición Química del AZT.
Grado de instrucción-métodos anticonceptivos
Pre-eclampsia
Control pre-natal – preeclampsia
Visitas domiciliarias-parto institucional
Psicoprofilaxis/acu´puntura-dolor de parto

14. DESARROLLO
Objetivo General 1:
Determinar la prevalencia de dispareunia en
gestantes.
Objetivos Específicos
Determinar el tipo de dispareunia en gestantes.
Determinar la gravedad de la dispareunia en las
gestantes.
Comparar la eficacia de ambos tratamientos.
Objetivo General 2:
Determinar la prevalencia de hipersensibilidad a la
ciprofloxacina.
Objetivos Específicos
Determinar el tipo de hipersensibilidad a la
ciprofloxacina
Determinar la gravedad de la ipersensibilidad a la
ciprofloxacina

15. Objetivo General 3:
Determinar la eficacia del metronidazol en el
tratamiento de la garnerella vaginalis.
Objetivos Específicos
Determinar la eficacia del metronidazol en el
tratamiento de la garnerella vaginalis.
Determinar la eficacia de la doxiciclina en el
tratamiento de la garnerella va ginalis.
Comparar ambos tratamientos.
Objetivo General 4:
Determinar el agente activo de la urticaria
tormentosa.
Objetivos Específicos
Determinar el tipo de agente activo de la urticaria
tormentosa .
Determinar la composición química del agente activo
de la urticaria tormentosa.

16. Objetivo General 5:
Determinar la relación que existe entre el grado de instrucción y
la continuidad al control pre-natal.
Objetivos Específicos
Determinar la prevalencia del control pre-natal en mujeres de
primaria.
Determinar la periodicidad del control pre-natal en mujeres de
primaria.
Determinar la continuidad del control pre-natal en mujeres de
primaria.
Comparar la prevalencia, periodicidad y continuidad del control
pre-natal en mujeres con instrucción secundadria y superior.
Objetivo General 6:
Determinar la relación entre la estabilidad familiar y el embarazo
en adolescentes.
Objetivos Específicos
Determinar el estado civil de los padres en adolescents
embarazadas.
Determinar lel tiempo de unión de los padres en adolescentes
embarazadas.
Comparar el estado civil y el tiempo de unión de los padres de
adolescentes embarazadas. 1

17. Objetivo General 7:
Determinar la eficacia de la ciprofloxacina
comparada con la macrodantina en el tratamiento de
la infección del tracto urinario.
Objetivos Específicos
Determinar la eficacia de la ciprofloxacina en el
tratamiento de la infección del tracto urinario.
Determinar la eficacia de la macrodantina en el
tratamiento de la infección del tracto urinario.
Compara ambos tratamientos.
Objetivo General 8:
Determinar la prevalencia de la amenaza de parto
prematuro en gestantes del porvenir
Objetivos Específicos
Determinar la edad gestacional promedio en la
amenaza del parto prematuro.
Determinar la gravedad de la amenaza del parto
prematuro

18. Objetivo General 9:
Determinar la relación entre el control pre-natal y la
mortalidad materna
Objetivos Específicos
Determinar la prevalencia del control pre-natal en
mujeres fallecidas.
Determinar la periodicidad del control pre-natal en
mujeres fallecidas.
Determinar la continuidad del control pre-natal en
mujeres fallecidas.
Comparar la prevalencia, periodicidad y continuidad
del control pre-natal en mujeres fallecidas.
Objetivo General 10:
Determinar la composición química del AZT.
Objetivos Específicos
Determinar los radicales libres del AZT.
Determinar los dobles y triples enlaces del AZT.
Determinar el radical activo y terapeutico del AZT.

19. Objetivo General 11:
Determinar la relación entre grado de instrucción y el
empleo de métodos anticonceptivos.
Objetivos Específicos
Determinar la prevalencia de empleo de métodos
anticonceptivos en mujeres sin instrucción
Determinar el tipo de métodos anticonceptivos en
mujeres sin instrucción
Comparar la prevalencia, tipo y tiempo de empleo de
métodos anticonceptivos en mujeres sin instrucción
Objetivo General 12:
Determinar la prevalencia de preeclampsia en
gestantes de la caleta.
Objetivos Específicos
Determinar la gravedad de la preeclampsia en
gestantes de la caleta.
Determinar la duración de la preeclampsia en gestantes
de la caleta
Determinar el pronóstico de la preeclampsia en
gestantes de la caleta

20. Objetivo General 13:
Determinar la relación entre el control pre-natal y la pre-eclampsia.
Objetivos Específicos
Determinar la prevalencia de pre-eclampsia en gestantes sin control
pre-natal..
Determinar la duración de la pre-eclampsia en gestantes sin control
pre-natal..
Determinar el pronóstico de la pre-eclampsia en gestantes sin control
pre-natal..
Comparar la prevalencia, duración y pronóstico de la pre-eclampsia
en gestantes concontrol pre-natal..
Objetivo General 14:
Determinar lala relación entre las visitas domiciliarias y el parto
institucional.
Objetivos Específicos
Determinar la prevalencia de visitas domiciliarias en gestantes con
parto institucional.
Determinarel número de visitas domiciliarias en gestantes con parto
institucional
Determinar el tipo de proveedor de salud que realizó las visitas
domiciliarias en gestantes con parto institucional.
Comparar la prevalenciade visitas, el número de de visitas y el tipo de
personal que realizó las visitasen mujeres con parto domiciliario.

21. Objetivo General 15:
Determinar la eficacia de la psicoprofilaxis comparada con
la acupuntura en la reducción del dolor de parto..
Objetivos Específicos
Determinar eficacia de la psicoprofilaxis en la reducción
del dolor de parto.
Determinar eficacia de la acupuntura en la reducción del
dolor de parto.
Comparar la eficaia de ambas técnicas.

22. LIMITACIONES.
Toda investigación tiene limitaciones y algunas
pueden quedar implícitamente descritas, pero es
necesario plantear esas limitaciones con la mayor
claridad posible.
Las limitaciones pueden obedecer a varias razones,
entre las cuales estarían:
Área geográfica, tiempo disponible, época o período,
recursos utilizados (humanos, técnicos), tipo,
cantidad y calidad de los datos e información
obtenida, métodos o técnicas empleados,
financiamiento, etc.

23. Realmente una limitación consiste en que se deja de
estudiar un aspecto del problema debido a alguna
razón poderosa..
Se debe tener el cuidado de que una limitación no
sea tan grande que afecte considerablemente los
resultados de la investigación.
Para formular el problema de la investigación se
deben considerar cuatro aspectos básicos, que
son: Antecedentes, Justificación, Definición y
Limitaciones del problema.

24. PREGUNTAS
¿Cómo planteamos un objetivo general?
¿Cómo planteamos un objetivo específico?
¿Qué diferencias podemos plantear entre un
objetivo general y uno específico?
¿Qué es una limitación?
¿Qué limitaciones pueden haber en una
investigación?