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A MAIOR BRONCA
Tínhamos uma aula de Fisiologia na
            escola de medicina logo após a semana
             da Pátria. Como a maioria dos alunos
             havia viajado aproveitando o feriado
           prolongado, todos estavam ansiosos para
             contar as novidades aos colegas e a
                     excitação era geral.

Um velho professor entrou na sala e
imediatamente percebeu que iria ter
  trabalho para conseguir silêncio.
Com grande dose de paciência tentou
começar a aula, mas você acha que
     minha turma correspondeu?
             Que nada!
Com um certo constrangimento, o professor
     tornou a pedir silêncio educadamente.
    Não adiantou, ignoramos a solicitação e
        continuamos firmes na conversa.
Foi aí que o velho professor perdeu a paciência
  e deu a maior bronca que eu já presenciei.
                Veja o que disse:



  “Prestem atenção porque eu vou falar isso
  uma única vez”, disse, levantando a voz e
  um silêncio de culpa se instalou em toda a
         sala e o professor continuou.
Desde que comecei a lecionar, isso já
        faz muitos anos, descobri que nós
    professores, trabalhamos apenas 5% dos
   alunos de uma turma. Em todos esses anos
    observei que de cada cem alunos, apenas
     cinco são realmente aqueles que fazem
    alguma diferença no futuro, apenas cinco
 se tornam profissionais brilhantes e contribuem
de forma significativa para melhorar a qualidade
               de vida das pessoas.

        Os outros 95% servem apenas para fazer
        volume. São medíocres e passam pela vida
                sem deixar nada de útil.
O interessante é que esta porcentagem
    vale para todo o mundo. Se vocês prestarem
      atenção notarão que de cem professores,
 apenas cinco são aqueles que fazem a diferença,
 de cem garçons, apenas cinco são excelentes; de
      cem motoristas de táxi, apenas cinco são
  verdadeiros profissionais; e poderia generalizar
   ainda mais; de cem pessoas que chamamos de
amigos, apenas cinco são verdadeiramente especiais.
É uma pena muito grande não termos
    como separar estes 5% do resto, pois
  se isso fosse possível, eu deixaria apenas
   os alunos especiais nesta sala e colocaria
 os demais para fora, então teria o silêncio
necessário para dar uma boa aula e dormiria
tranqüilo sabendo ter investido nos melhores.
            Mas infelizmente não há como saber
              quais de vocês são estes alunos.
            Só o tempo é capaz de mostrar isso.
         Portanto, terei de me conformar e tentar
           dar uma aula para os alunos especiais,
            apesar da confusão que estará sendo
                      feita pelo resto.
Claro que cada um de vocês sempre pode
       escolher a qual grupo pertencerá.
Obrigado pela atenção e vamos a aula de hoje.”




   Nem preciso dizer o silêncio que ficou na sala e o nível
de atenção que o professor conseguiu após aquele discurso.
Aliás, a bronca tocou fundo em todos nós, pois minha turma
   teve um comportamento exemplar em todas as aulas de
  Fisiologia durante todo o semestre, afinal quem gostaria
de espontaneamente ser classificado como fazendo parte do
                           resto?
Hoje não me lembro de muita coisa das aulas
     de Fisiologia, mas a bronca do professor eu
                  nunca mais esqueci.
    Para mim, aquele professor foi um dos 5% que
fizeram a diferença em minha vida. De fato, percebi
que ele tinha razão e, desde então tenho feito tudo
 para ficar no grupo dos 5%, mas, como ele disse,
 não há como saber se estamos indo bem ou não, só
       o tempo dirá a que grupo pertencemos.

  Contudo, uma coisa é certa: se não tentarmos
    ser especiais em tudo que fazemos, se não
     tentarmos fazer tudo o melhor possível,
   seguramente sobraremos na turma do resto.
TENHA CERTEZA
 QUE VOCÊ FAZ
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  • 2. Tínhamos uma aula de Fisiologia na escola de medicina logo após a semana da Pátria. Como a maioria dos alunos havia viajado aproveitando o feriado prolongado, todos estavam ansiosos para contar as novidades aos colegas e a excitação era geral. Um velho professor entrou na sala e imediatamente percebeu que iria ter trabalho para conseguir silêncio. Com grande dose de paciência tentou começar a aula, mas você acha que minha turma correspondeu? Que nada!
  • 3. Com um certo constrangimento, o professor tornou a pedir silêncio educadamente. Não adiantou, ignoramos a solicitação e continuamos firmes na conversa. Foi aí que o velho professor perdeu a paciência e deu a maior bronca que eu já presenciei. Veja o que disse: “Prestem atenção porque eu vou falar isso uma única vez”, disse, levantando a voz e um silêncio de culpa se instalou em toda a sala e o professor continuou.
  • 4. Desde que comecei a lecionar, isso já faz muitos anos, descobri que nós professores, trabalhamos apenas 5% dos alunos de uma turma. Em todos esses anos observei que de cada cem alunos, apenas cinco são realmente aqueles que fazem alguma diferença no futuro, apenas cinco se tornam profissionais brilhantes e contribuem de forma significativa para melhorar a qualidade de vida das pessoas. Os outros 95% servem apenas para fazer volume. São medíocres e passam pela vida sem deixar nada de útil.
  • 5. O interessante é que esta porcentagem vale para todo o mundo. Se vocês prestarem atenção notarão que de cem professores, apenas cinco são aqueles que fazem a diferença, de cem garçons, apenas cinco são excelentes; de cem motoristas de táxi, apenas cinco são verdadeiros profissionais; e poderia generalizar ainda mais; de cem pessoas que chamamos de amigos, apenas cinco são verdadeiramente especiais.
  • 6. É uma pena muito grande não termos como separar estes 5% do resto, pois se isso fosse possível, eu deixaria apenas os alunos especiais nesta sala e colocaria os demais para fora, então teria o silêncio necessário para dar uma boa aula e dormiria tranqüilo sabendo ter investido nos melhores. Mas infelizmente não há como saber quais de vocês são estes alunos. Só o tempo é capaz de mostrar isso. Portanto, terei de me conformar e tentar dar uma aula para os alunos especiais, apesar da confusão que estará sendo feita pelo resto.
  • 7. Claro que cada um de vocês sempre pode escolher a qual grupo pertencerá. Obrigado pela atenção e vamos a aula de hoje.” Nem preciso dizer o silêncio que ficou na sala e o nível de atenção que o professor conseguiu após aquele discurso. Aliás, a bronca tocou fundo em todos nós, pois minha turma teve um comportamento exemplar em todas as aulas de Fisiologia durante todo o semestre, afinal quem gostaria de espontaneamente ser classificado como fazendo parte do resto?
  • 8. Hoje não me lembro de muita coisa das aulas de Fisiologia, mas a bronca do professor eu nunca mais esqueci. Para mim, aquele professor foi um dos 5% que fizeram a diferença em minha vida. De fato, percebi que ele tinha razão e, desde então tenho feito tudo para ficar no grupo dos 5%, mas, como ele disse, não há como saber se estamos indo bem ou não, só o tempo dirá a que grupo pertencemos. Contudo, uma coisa é certa: se não tentarmos ser especiais em tudo que fazemos, se não tentarmos fazer tudo o melhor possível, seguramente sobraremos na turma do resto.
  • 9. TENHA CERTEZA QUE VOCÊ FAZ PARTE DESSES 5% QUE GUARDO NO CORAÇÃO!