SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Download to read offline
66Ο
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΝΕΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ
Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Παπακωνσταντίνου Χρυσούλα
ΕΝΟΤΗΤΑ 1η : ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ
ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΤΕ ΤΑ ΚΕΝΑ:
Διαφωτισμός: Σημαντικό ……………………….κίνημα αλλά και βαθύτατα……………………………….
Πότε; ……………………………………..
Πού; ……………………………………………………………………….
Πρόδρομοι και πρωτοπόροι:
…………………………………… κάθε επιστημονική θέση πρέπει να επαληθεύεται με πείραμα
…………………………………… ο μόνος δρόμος προς την αληθινή γνώση, είναι η συστηματική αμφιβολία
…………………………………… νόμος της παγκόσμιας έλξης.
…………………………………… όλοι οι άνθρωποι έχουν απαραβίαστα φυσικά δικαιώματα
Βασικές θέσεις των Διαφωτιστών:
Η απόρριψη κάθε…………………………………………
Η κριτική κάθε……………………………………………
Η αποδοχή της …………………………ως του μόνου ασφαλούς τρόπου ερμηνείας του κόσμου
Η πεποίθηση ότι ο άνθρωπος μπορεί να…………………………………………………………..
Τα ……………………………………………………αποτέλεσαν θεμελιώδη πολιτική έννοια του Διαφωτισμού και μία από
τις θέσεις εμβλήματα της αστικής τάξης.
Κυριότεροι εκπρόσωποι του Διαφωτισμού:
……………………………………. θεωρία του κοινωνικού συμβολαίου
……………………………………. γενική βούληση
……………………………………..διάκριση εξουσιών
……………………………………..ανεξιθρησκία
….............................................οικονομικός φιλελευθερισμός
….............................................φυσιοκρατία
Οι ιδέες του Διαφωτισμού συνοψίστηκαν στην ................................................................., ένα συλλογικό έργο 33 τόμων.
Πρωτεργάτες αυτού του έργου ήταν οι Γάλλοι διαφωτιστές ……………………………και ……………………………
Ορισμένοι μονάρχες εφάρμοσαν κάποιες από τις ιδέες του Διαφωτισμού. Αυτή η παραλλαγή απόλυτης μοναρχίας
ονομάστηκε ……………………………… ……………………………………
ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΣΥΝΤΟΜΑ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1) Αξιοποιώντας όσα έχετε διδαχθεί στην 1η Ενότητα εξηγήστε γιατί τι κίνημα του
Διαφωτισμού θεωρείται κίνημα βαθύτατα πολιτικό;
2) Μελετήστε στη σελ. 12 το παράθεμα 5, «ο Βολτέρος για την ανεξιθρησκία » και
απαντήστε στην ερώτηση:
Ήταν τελικά ο Βολτέρος άθεος; Το απόσπασμα της πηγής διαψεύδει ή
επιβεβαιώνει τις κατηγορίες της Καθολικής εκκλησίας περί αθεΐας του Βολτέρου;
3) Μελετήστε την εικόνα 4 στη σελίδα 13 του βιβλίου σας , καθώς και τη σημείωση
κάτω από αυτή και απαντήστε στις ερωτήσεις:
 Τι συμπεράσματα βγάζετε σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο διαδίδονταν οι ιδέες του Διαφωτισμού;
 Γιατί η διάδοση των ιδεών ήταν πιο εύκολη και γρήγορη στα ανώτερα κοινωνικά στρώματα;
ΕΝΟΤΗΤΑ 5η : Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ 18ου αι. ΕΩΣ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 19ου αι.
Μέσα 18ου αι. – αρχές 19ου αι: Οι Έλληνες διακρίνονται στο εμπόριο και στη ναυτιλία
Λόγοι ανάπτυξης του Ελληνικού εμπορίου:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ο Ελληνισμός κατά τον 18ο και 19ο αιώνα:
 Ορθόδοξη Εκκλησία:
Εναντιώνεται……………………………………………………………………………………………………………………….
Υπήρξαν βέβαια και κάποιες φωτεινές εξαιρέσεις όπως ο …………………………………………………και
ο………………………………………………….
 ……………………………….:
Κατείχαν σημαντικές θέσεις και υψηλά αξιώματα της οθωμανικής αυτοκρατορίας.
 ………………………………..:
Διοικούσαν τον υπόδουλο ελληνισμό, μάζευαν τους φόρους και τους απέδιδαν στους Τούρκους αξιωματούχους.
 Έμποροι, καραβοκύρηδες:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….…………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
 ……………………….................:
Αγρότες που αναγκάζονται ή επιλέγουν να καταφύγουν στα βουνά.
 ……………………………………:
Ανήκαν σε ένοπλα σώματα της οθωμανικής αυτοκρατορίας για την τήρηση της τάξης.
 Αναπτύξτε με συντομία τον όρο παροικίες :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Νεοελληνικός διαφωτισμός:
 ΟΡΙΣΜΟΣ
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ΦΟΡΕΙΣ ΔΙΑΔΟΣΗΣ
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ΣΤΟΧΟΣ
………………………………………………………………………………………….……………………………………………
………………………………………….……………………………………………………………………………………………
 ΤΟΠΟΙ ΔΙΑΔΟΣΗΣ
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ΑΠΟΨΕΙΣ
α. ……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….............................................................................................................
β. ……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
γ. …………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Περίφημοι οπαδοί του διαφωτισμού:
 ……………………………………………………….: Στο έργο του « Νέα Πολιτική Διοίκηση» πρότεινε:
……………………………………………………………………………………………..…………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………..:Υποστηρικτής των φιλελεύθερων ιδεών της Γαλλικής επανάστασης,
θεωρούσε ότι οι Έλληνες για να κερδίσουν την ελευθερία τους έπρεπε να……………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 …………………………………: Επηρεασμένος από το Ρήγα και το όραμά του: Στο έργο του «Ελληνική Νομαρχία»
υποστηρίζει ότι οι Έλληνες πρέπει………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Σχολιάστε την αλληγορική εικόνα.
Ποιες μορφές απεικονίζει; Ποιος είναι ο συμβολισμός της; Τι
θέλει να τονίσει και να υπογραμμίσει;
Διαβάστε το παράθεμα που ακολουθεί και με
τη βοήθεια όσων διδαχθήκατε απαντήστε στις ερωτήσεις:
Ποια είναι τα «φυσικά δίκαια» για τα οποία
κάνει λόγο ο Ρήγας στο παράθεμα;
Ποιες νομίζετε ότι είναι οι απόψεις εκείνες που
επηρέασαν τον Ρήγα και το έργο του;
ΕΝΟΤΗΤΑ 7η: Η ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΙ Η ΚΗΡΥΞΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ
ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΥΝΑΒΙΕΣ ΗΓΕΜΟΝΙΕΣ
Η Φιλική Εταιρεία ήταν μια μυστική εταιρεία που δημιουργήθηκε το………………………..
στην ……………………………της Ρωσίας, με σκοπό την
………………………………………………………………………………………………………………,
ενώ άλλες οργανώσεις που είχαν προηγηθεί έθεταν ως στόχο, όχι την επανάσταση, αλλά την
……………………………………….………………………………………………………………………
Πρωτεργάτες της Φιλικής Εταιρείας υπήρξαν οι:
 1. ……………………………………………………………….
2. ………………………………………………………………..
3. ………………………………………………………………..
4. ………………………………………………………………..
Δυσκολίες που αντιμετώπισαν Το έργο των Φιλικών ευνοούνταν από:
οι Φιλικοί στην οργάνωση:
 …………………………………………………………….
…………………………………………………………….
……………………………………………………………
 …………………………………………………………….
……………………………………………………………
…………………………………………………………….
 …………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
 ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
Η αρχηγία της Φιλικής Εταιρείας ανατέθηκε στον …………………………………………………ο οποίος ορίστηκε
…………………………………………………………..
Διαβάστε το παράθεμα που σας δίνεται και με τη βοήθεια όσων διδαχθήκατε, γράψτε σε ένα
σύντομο κείμενο τις κύριες επιδιώξεις της Φιλικής Εταιρείας, καθώς και τις αρχές λειτουργίας της.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………
…………………………………………………………
………………………………………………………….
 …………………………………………………………
…………………………………………………………
………………………………………………………….
 …………………………………………………………
…………………………………………………………
………………………………………………………….
Η κήρυξη της επανάστασης στις Ηγεμονίες
Πότε;………………………………………………….
Πού;…………………………………………………………………………………………………….
.
Για ποιους λόγους αποφασίστηκε να ξεκινήσει η επανάσταση από τις
Παραδουνάβιες Ηγεμονίες;
o …………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
o …………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ποια προβλήματα προέκυψαν στην πορεία;
o …………………………………………………………………………………………………………………............................
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
o …………………………………………………………...................................................................................................
............................................................................................................................................................................
o ............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Ποια ήταν η έκβαση του αγώνα;
o ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
o …………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
o …………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Παράθεμα 2 σελ. 29
Καταγράψτε τα κύρια επιχειρήματα με τα οποία ο Υψηλάντης προτρέπει σε επανάσταση
μέσα από την επαναστατική προκήρυξη:
α) Οι λαοί της Ευρώπης
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………..
β) Οι Έλληνες, γνήσιοι απόγονοι των αρχαίων Ελλήνων
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………
γ) Ο Υψηλάντης τους ενθαρρύνει λέγοντας ότι
……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
δ) τέλος, η Ελευθερία
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΕΝΟΤΗΤΑ 8η: Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ (1821-1827)
Για ποιους λόγους οι προϋποθέσεις για την επιτυχία της επανάστασης ήταν ευνοϊκότερες στο νότιο ελλαδικό χώρο;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Γράψτε κάτω από την εικόνα του κάθε ήρωα το γεγονός με το οποίο αυτός συνδέεται:
ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ
ΔΙΑΚΟΣ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗΣ ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΣ ΠΑΠΑΦΛΕΣΣΑΣ ΜΙΑΟΥΛΗΣ
…………………… ……………………………………… ………………………… …………………………… …………………………..
Βάλτε τα γεγονότα στη σωστή χρονολογική σειρά
ξεκινώντας από το παλαιότερο:
Μάχη στα Δερβενάκια
Ναυμαχία του Ναβαρίνο
Ναυμαχία του Γέροντα
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
Άλωση της Τριπολιτσάς ΚΑΝΑΡΗΣ
……………………….
Μάχη στο Μανιάκι
Μάχη στην Αλαμάνα
Πυρπόληση τουρκικής ναυαρχίδας
Έξοδος του Μεσολογγίου
Η σφαγή της Χίου
ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΣΥΝΤΟΜΑ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1)Ποια γεγονότα της επανάστασης έγιναν αιτία να συγκινηθεί η κοινή γνώμη της Ευρώπης και να στρέψει το βλέμμα
της προς τους επαναστατημένους Έλληνες;
2) Ποια απόφαση πήραν οι μεγάλες δυνάμεις στις 6 Ιουλίου 1827, που άλλαξε ουσιαστικά τα δεδομένα του ελληνικού
ζητήματος;
3) Ποια ήταν η σημασία της νίκης των Ελλήνων στις μάχες στην Αλαμάνα και τη Γραβιά για την
εξέλιξη τη επανάστασης;
Ποιο ιστορικό γεγονός απεικονίζεται στην κάθε εικόνα;
………………………………
……………………………………….
……………………………………
……………………………………..
…………………………………
……………………………….
ΕΝΟΤΗΤΕΣ 9-10: ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΗ
Τι ήταν οι τοπικοί οργανισμοί;……………………………………………………………………………………………….
………………………..…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ποια ανάγκη υπαγόρευε το σχηματισμό τους;…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Οι σημαντικότεροι τοπικοί οργανισμοί ήταν:
 …………………………………………………….
 …………………………………………………….
 …………………………………………………….
Α΄ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΗ
ΠΟΤΕ; .......................................................
ΠΟΥ;...........................................................
Έμεινε γνωστή ως ………………………………………………………………………..
και ψήφισε το πρώτο ........................................................................................
γνωστό ως ……………………………………………………………………………………
και θεσπίζει το ……………………………………………………………………………..
Ο ΕΜΦΥΛΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Αντίπαλα στρατόπεδα
Όσοι διέθεταν εξουσία προεπαναστατικά δηλ. Όσοι αναδείχθηκαν στα πεδία των μαχών δηλ.
……………………………………………………. …………………………………………………………….
……………………………………………………. …………………………………………………………….
……………………………………………………. ……………………………………………………………..
……………………………………………………. ……………………………………………………………..
Αιτίες της σύγκρουσης
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
Γ΄ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΗ
Επίδαυρος 1826
Διαλύεται σχεδόν αμέσως μετά την είδηση της …………………………………………………………………………
Συγκαλείται ξανά την άνοιξη του ……………….στην ……………………………..
Εκλέγει κυβερνήτη τον …………………………………………………………………
και ψηφίζει το …………………………………………………………………………..
το πιο δημοκρατικό σύνταγμα της εποχής του, βασισμένο στη ………………………………………………………
Προς την ίδρυση ανεξάρτητου ελληνικού κράτους:
 Αγγλία, Γαλλία ,Ρωσία αποφασίζουν την ίδρυση ……………………………………………………...
ελληνικού κράτους
 Ο σουλτάνος ………………………………………….να αποδεχθεί τη συνθήκη
 Προκαλείται η ένοπλη επέμβαση των Δυνάμεων στη ναυμαχία του………………………………………………
στις 8 Οκτωβρίου 1827
όπου οι δυνάμεις κατέστρεψαν ολοσχερώς τον τουρκοαιγυπτιακό στόλο.
22 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 1830:
Αγγλία, Γαλλία, Ρωσία υπογράφουν το…………………………………………………………………………........................
η 1η επίσημη διεθνής διπλωματική πράξη που αναγνωρίζει την Ελλάδα κράτος
…………………………………….& …………………………………….
Το νέο ελληνικό κράτος περιλαμβάνει ………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
Εκτείνεται νότια της συνοριακής γραμμής που ορίζεται από τους ποταμούς
………………………….&………………………………………...
Διαβάστε το παράθεμα και απαντήστε στις ερωτήσεις:
1. Σε ποιους απευθύνεται ο Κολοκοτρώνης;
2. Ποιο γεγονός προσπαθεί να αποτρέψει;
3. Ποια επιχειρήματα χρησιμοποιεί για να πείσει;
4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΕΝΟΤΗΤΕΣ 17- 18 -19 -20
1η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αντιστοιχίστε τα στοιχεία της στήλης Α με αυτά της στήλης Β
1…………. 2……… 3………… 4……….. 5……… 6……….. 7…………..
2η ΕΡΩΤΗΣΗ: Βάλτε τα γεγονότα στη σωστή χρονολογική σειρά αρχίζοντας από το
παλαιότερο:
α. τα Επτάνησα ενσωματώνονται στο ελληνικό κράτος
β. επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου
γ. δολοφονία Ι. Καποδίστρια
δ. άφιξη Γεώργιου Α΄
ε. Θεσσαλία-Άρτα ενσωματώνονται στην Ελλάδα
στ. άφιξη Όθωνα
ζ. Ο Χ. Τρικούπης κηρύσσει τη χώρα υπό πτώχευση
η. Ο Ι. Κωλέττης πρωθυπουργός της Ελλάδας
θ. Ατυχής πόλεμος του 1897
3η ΕΡΩΤΗΣΗ: Συμπληρώστε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις ή φράσεις:
Πώς φθάνουμε στον πόλεμο του 1897 και στην ταπεινωτική για την Ελλάδα ήττα;
Α
1.Σύνταγμα 1844
2.Σύνταγμα 1864
3.εισηγήθηκε την αρχή της δεδηλωμένης
4.η εναλλαγή δύο κομμάτων στην εξουσία τη δεκαετία
1885-1895
5.την περίοδο της διακυβέρνησής του ενσωματώνονται
στο ελληνικό κράτος η Θεσσαλία και η Άρτα
6.ο νικητής των εκλογών του 1844
7. ο μεγάλος αντίπαλος του Τρικούπη
Β
α. Α. Κουμουνδούρος
β. Ι. Κωλέττης
γ. συνταγματική μοναρχία
δ. Χ. Τρικούπης
ε. Θ. Δηλιγιάννης
στ. δικομματισμός
ζ. βασιλευόμενη δημοκρατία
……
……
……
……
……
……
……
……
……
Αδυναμία της Ελλάδας να ανταποκριθεί ..........................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
Το 1893 ο Χ. Τρικούπης κηρρύσει ………………………………………………………………………………
Στις εκλογές του 1895 ο Τρικούπης .................................................................................................
Ο νέος πρωθυπουργός ………………………………… ήρθε αντιμέτωπος με πλήθος προβλημάτων
Το 1897 ξέσπασε ………………………………………………………………………………………………….
Ο πρωθυπουργός πιεζόμενος από την κοινή γνώμη ………………………………………………………….
γεγονός που οδήγησε σε ελληνοτουρκική σύγκρουση.
4η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αντιστοιχίστε τα γεγονότα με τις σωστές ημερομηνίες:
 Ενσωμάτωση Επτανήσων
 Ενσωμάτωση Θεσσαλίας-Άρτας
 Έξωση Όθωνα
 Παραχώρηση συντάγματος από τον Όθωνα
 Πτώχευση της Ελλάδας
 Ατυχής πόλεμος
5η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αναπτύξτε με συντομία τους όρους:
Αρχή της δεδηλωμένης
…………………………………………………………………………………………………
……………….......................................................................................................
...........................................................................................................................
................................
Μεγάλη Ιδέα
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………….
Αλυτρωτισμός
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………….
Δικομματισμός
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………
6η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αναφέρετε επιγραμματικά τις πρακτικές που εφάρμοσε κατά την
πρωθυπουργία του:
Ι.Κωλέττης
1843
1893
1897
1881
1864
1862
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
7η ΕΡΩΤΗΣΗ: Συμπληρώστε τα κενά:
 Εκλέγεται Κυβερνήτης της Ελλάδας από τη συνέλευση της
………………………………………......
το …………………………………..
 …………………………………..: Άφιξη στο Ναύπλιο
 Στο διπλωματικό πεδίο ο Καποδίστριας θέτει ως κύριους σκοπούς την:
1.……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2.……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
 Πότε υπογράφηκε το Πρωτόκολλο της Ανεξαρτησίας;
…………………………………
 Τι προέβλεπε για την Ελλάδα;
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………
 Ποιες περιοχές περιλάμβανε το νεοελληνικό κράτος;
………………………………………………..
………………………………………………..
……………………………………………….
……………………………………………….
………………………………………………..
…………………………………………………
3. Τι ήταν τα αλληλοδιδακτικά σχολεία;
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………
4. Ποιες κοινωνικές ομάδες αντιπολιτεύτηκαν τον Καποδίστρια και για ποιους λόγους η καθεμιά;
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
5. Αναφέρετε με συντομία τα αίτια καθώς και τα αιτήματα του κινήματος της 3ης
Σεπτεμβρίου.
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ΛΥΣΤΕ ΤΑ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΑ
1)
2)
1) Με τη συνθήκη του Λονδίνου το 1832 ως πολίτευμα της Ελλάδας ορίζεται
η………………………………... Θεωρείται ότι το πολίτευμα που ορίστηκε με την συνθήκη του
Λονδίνου ήταν μια απόφαση των αντιπροσώπων του ελληνικού έθνους; Για την απάντησή σας
λάβετε υπόψη σας όσα μάθατε για τα Συντάγματα του αγώνα και το φιλελεύθερο χαρακτήρα
τους.
2) Σε ποιο συμπέρασμα οδηγούμαστε σύμφωνα με τα όσα έχουμε διδαχθεί για τον τρόπο
λειτουργίας του Συντάγματος του 1844 σχετικά με το δημοκρατικό του χαρακτήρα;
Αποτελεί πρόοδο σε σχέση με τα φιλελεύθερα συντάγματα του Αγώνα ή συνιστά μια
συντηρητική οπισθοδρόμηση;
3) Συγκρίνετε το Σύνταγμα του 1864 με αυτό του 1844. Πόσο πιο δημοκρατικό είναι το νέο
σύνταγμα;
Στην ουσία έχει περιοριστεί τελείως η δύναμη του βασιλιά, ή μπορεί ακόμα να παρεμβαίνει στις
αποφάσεις του πρωθυπουργού και της εκάστοτε κυβέρνησης;
4) Προσπαθήστε να εξηγήσετε σ’ ένα πολύ σύντομο κείμενο (3-4 σειρών) γιατί ο
κοινοβουλευτισμός την εποχή αυτή λειτουργούσε με δυσκολία και με πολλά προβλήματα
(για την απάντηση σας λάβετε υπόψη σας εκτός από τα όσα έχετε διδαχθεί και το
παράθεμα που σας δίνεται)
5) Λαμβάνοντας υπόψη σας όσα διδαχθήκατε στις ενότητες 18 και 19 και στο
παράθεμα που σας δίνεται , γράψτε ένα σύντομο κείμενο στο οποίο θα εκθέτετε τους
λόγους που κατά τη γνώμη σας οδήγησαν στην έξωσή του Όθωνα.
«Στο μεταξύ, η εξέλιξη των κοινωνικο-οικονομικών δομών της χώρας ήταν
υπερβολικά αργή. Η απόλυτη μοναρχία του βασιλιά Όθωνα, με την πολυάριθμη
βαυαρική αυλή του, είχε σαν βασικό χαρακτηριστικό την πλήρη περιφρόνηση των
αναγκών και των πραγματικών επιδιώξεων των Ελλήνων. Ο λαός, στην πιο
μεγάλη αθλιότητα, και η άρχουσα τάξη που είχε αναδειχθεί κατά, και μετά, την
επανάσταση (ιδιοκτήτες της γης, προύχοντες και στρατιωτικοί αρχηγοί), ήταν
βαθύτατα δυσαρεστημένοι. Η βαυαρική διοίκηση, αποκομμένη ολότελα από τις
αυτόχθονες δυνάμεις, είχε επιβάλει έναν απροκάλυπτο δεσποτισμό. Αυτή η
κατάσταση πραγμάτων ελάχιστα μεταβλήθηκε από την επανάσταση του 1843, που
οδήγησε στην καθιέρωση του πρώτου Συντάγματος (1844). Οι περιορισμοί που
επιβλήθηκαν στην απόλυτη εξουσία του μονάρχη ήταν φαινομενικοί, γι΄ αυτό τα
τρία μεγάλα κόμματα, που αντιπροσώπευαν απροκάλυπτα τα συμφέροντα των
προστάτιδων δυνάμεων (και που ονομάζονταν αποκαλυπτικότατα το αγγλικό, το
γαλλικό και το ρωσικό κόμμα) ελίσσονταν με σκοπό την απόκτηση της βασιλικής
ευνοίας.»
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ
ΑΙΤΙΑ: (συμπληρώστε τα κενά)
Α/ Οικονομικά αίτια
 1893: ………………………………………
 1898: ………………………………………
 Αρχές 20ου αι. :……………………………… κάνει δύσκολη τη διάθεση των ελληνικών προϊόντων στις ξένες
αγορές και περιόρισε τα εμβάσματα των Ελλήνων μεταναστών από την Αμερική και την Αίγυπτο
Β/Εθνικά αίτια
 Αδυναμία της πολιτικής ηγεσίας να διαχειριστεί ………………………………………………………………………………………..
 Αίσθημα ντροπής εξαιτίας ……………………………………………………………………………………………………………………….
Γ/ Πολιτικά- πολιτειακά αίτια
 Πολιτική αστάθεια, σύντομη θητεία κυβερνήσεων οι οποίες φαίνονται ανίκανες να αντιμετωπίσουν
τα προβλήματα.
 Διάχυτη ……………………………………………………… στην ελληνική κοινωνία
 Μείωση του κύρους των πολιτικών και της …………………………………………………. η οποία κατηγορείται για
συνεχείς παρεμβάσεις στις ένοπλες δυνάμεις
 Τι ήταν ο Στρατιωτικός Σύνδεσμος;………………………………………………………………………………
 Πότε ιδρύθηκε; …………………………….
 Για ποιους λόγους δυσφορούσε ; α……………………………………………………………………………….…………………….
β. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 Πότε εκδηλώθηκε το κίνημα στο Γουδί; ……………………………………………………………………………………………..
 Ποιος ήταν ο επικεφαλής του κινήματος; ……………………………………………………………………………………………
 Ποια η κατάληξή του;…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Ποιον πολιτικό καλεί ο Σύνδεσμος να αναλάβει την ηγεσία;…………………………………………………………………..
Διαβάστε το παράθεμα και με τη βοήθεια όσων
διδαχθήκατε απαντήστε στην εξής ερώτηση:
Ποια ήταν τα αιτήματα του στρατιωτικού συνδέσμου;
...............................................................................................
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
Ο ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣ:
Η βενιζελική πολιτική της περιόδου 1910-1912
ΛΥΣΤΕ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ
ΟΙ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ
Αναφέρετε με συντομία τα αίτια των βαλκανικών πολέμων:
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Αναφέρετε την αιτία και την αφορμή του Α΄ Βαλκανικού πολέμου :
 …………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
 …………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
Συμπληρώστε τα κενά με την κατάλληλη λέξη:
 Στον Α΄ Βαλκανικό πόλεμο αντίπαλοι ήταν , από τη μια η Ελλάδα, η ………………………,
η ………………………………….και το …………………………………και από την άλλη
η ……………………………………………………….
 Στο Β΄ Βαλκανικό πόλεμο αντίπαλοι ήταν από τη μια η Ελλάδα και η Σερβία και από την
άλλη η ……………………………………………….
 Ο Α΄ Βαλκανικός πόλεμος τερματίστηκε και τυπικά με την υπογραφή της συνθήκης του
…………………………………..ενώ ο Β΄ Βαλκανικός πόλεμος τερματίστηκε με τη συνθήκη του
……………………………………………………
 Επικεφαλής του ελληνικού στρατού κατά στους βαλκανικούς πολέμους ήταν ο …………………………ενώ
επικεφαλής του στόλου ήταν ο ……………………………………………
 Τα εδάφη που ενσωματώθηκαν στο ελληνικό κράτος με τη λήξη των Βαλκανικών πολέμων
ονομάστηκαν ……………………………………………
 Ποιο γεγονός τάραξε το κλίμα ευφορίας που επικρατούσε μετά τη νίκη της Ελλάδας στον
Α΄ βαλκανικό πόλεμο;……………………………………………………………………..
Σημειώστε Σ (σωστό) ή Λ (λάθος) δίπλα στη κάθε πρόταση
α. Μία από τις βασικές αιτίες των Βαλκανικών πολέμων ήταν οι διώξεις που ξεκίνησαν οι Νεότουρκοι σε βάρος
των αλλοεθνών πληθυσμών στα βαλκανικά εδάφη της Οθωμανικής αυτοκρατορίας ………..
β. Αφορμή του Α΄ Βαλκανικού πολέμου ήταν η άρνηση του Σουλτάνου να παραχωρήσει τα νησιά του Αιγαίου
στην Ελλάδα …………..
γ. Ο ελληνικός στόλος με επικεφαλής τον ναύαρχο Κουντουριώτη, κατάφερε να κυριαρχήσει στο Β. Α. Αιγαίο ………..
δ. Η κατάληψη της Θεσσαλονίκης ήταν βασική επιδίωξη του βουλγαρικού στρατού…………
ε. Κύρια αιτία του Β΄ Βαλκανικού ήταν οι εκκρεμότητες της συνθήκης του Λονδίνου, η οποία τερματίζει
τον Α΄ Βαλκανικό……….
στ. Στη διάρκεια του Β΄ Βαλκανικού η Ελλάδα κατέλαβε Δ. και Α. Θράκη και έφτασε ως την Αδριανούπολη……………
ΛΥΣΤΕ ΤΟ
ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ
για τους
ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΥΣ
ΠΟΛΕΜΟΥΣ
ΚΑΘΕΤΑ
1. Με τη συνθήκη αυτή τερματίζονται οι
βαλκανικοί πόλεμοι
2. Πρωθυπουργός της Ελλάδας την εποχή
των βαλκανικών πολέμων
3. Απελευθερώθηκαν από τον ελληνικό
στρατό στις 22 Φεβρουαρίου 1922 και
εξασφαλίζεται έτσι ο έλεγχος όλης της
Ηπείρου
4. Μετά τη λήξη των Βαλκανικών πολέμων η
περιοχή αυτή παραμένει υπό ιταλική
κατοχή και διοίκηση
6. Μετά από μακροχρόνιους και σκληρούς
αγώνες των κατοίκων της το νησί
της.............................ενώνεται επιτέλους με
την Ελλάδα
7. Αρχιστράτηγος του ελληνικού στρατού
στους βαλκανικούς πολέμους
11. Ο Α΄ βαλκανικός πόλεμος τερματίζεται με
την υπογραφή της συνθήκης του
..........................................
ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ
1. Με τη χώρα αυτή βρέθηκε η Ελλάδα αντιμέτωπη στο Β΄
βαλκανικό πόλεμο
5. Μετά την επικράτησή τους το 1908 προχωράνε σε διώξεις
των αλλοεθνών πληθυσμών της οθωμανικής
αυτοκρατορίας, τους οποίους προσπαθούν να
εκτουρκίσουν με τη βία
8. Στο θρόνο της Ελλάδας την περίοδο των Βαλκανικών
πολέμων βρίσκεται ο βασιλιάς…………………..
9. Στις 26 Οκτωβρίου ο ελληνικός στρατός μπαίνει πρώτος
πριν τους Βούλγαρους στην πόλη αυτή
10. Η ναυμαχία της .............................ήταν μια από τις
σημαντικότερες συγκρούσεις των Βαλκανικών πολέμων
12. Με το θωρηκτό ...................................οι Έλληνες έδωσαν και
κέρδισαν τις σημαντικότερες ναυμαχίες των βαλκανικών
πολέμων
13. Εκεί δόθηκε η πιο αποφασιστική μάχη για την
απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης
14. Επικεφαλής του ελληνικού στόλου κατά τη διάρκεια των
βαλκανικών πολέμων

More Related Content

What's hot

ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdfΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdfELENAMATSOUKA
 
η νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσης
η νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσηςη νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσης
η νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσηςDimitra Stefani
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1chavalesnick
 
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣGeorgia Sofi
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςDimitra Stefani
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...vserdaki
 
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο ΕργασίαςΕρωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο ΕργασίαςAlexandra Gerakini
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενηnikseis
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5Alexandra Gerakini
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςStella Stath
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαΝεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαvserdaki
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιGeorgia Sofi
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυσηDimitra Stefani
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 

What's hot (20)

ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdfΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
 
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΤου γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
 
η νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσης
η νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσηςη νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσης
η νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσης
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
 
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
 
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο ΕργασίαςΕρωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενη
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
Γ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλε
Γ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλεΓ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλε
Γ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλε
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαΝεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοι
 
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
 

Similar to Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30

ελληνιστικά χρὀνια
ελληνιστικά  χρὀνιαελληνιστικά  χρὀνια
ελληνιστικά χρὀνιαgianntoli
 
Β8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος Κοραής
Β8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος ΚοραήςΒ8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος Κοραής
Β8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος ΚοραήςGeorge Giotis
 
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docxΚ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docxVassiliki Yiannou
 
Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)
Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)
Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστStella Karioti
 
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης Vassiliki Yiannou
 
επίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπής
επίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπήςεπίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπής
επίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπήςepiskopi1
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docxVassiliki Yiannou
 
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαΣτ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαGeorge Giotis
 
Μουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίας
Μουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίαςΜουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίας
Μουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίαςΛίτσα Σαμιώτη
 
Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄
Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄
Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
αλέξανδρος,κατακτητής 1
αλέξανδρος,κατακτητής 1αλέξανδρος,κατακτητής 1
αλέξανδρος,κατακτητής 1akoureli
 
Επαναληπτικο θερμότητα (2)
Επαναληπτικο θερμότητα (2)Επαναληπτικο θερμότητα (2)
Επαναληπτικο θερμότητα (2)Nansy Tzg
 
σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού
σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού
σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού giangrez54
 
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ mono030156
 

Similar to Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30 (20)

ελληνιστικά χρὀνια
ελληνιστικά  χρὀνιαελληνιστικά  χρὀνια
ελληνιστικά χρὀνια
 
Β8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος Κοραής
Β8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος ΚοραήςΒ8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος Κοραής
Β8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος Κοραής
 
Mathima 5 g gymn
Mathima 5 g gymnMathima 5 g gymn
Mathima 5 g gymn
 
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docxΚ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
 
Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)
Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)
Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστ
 
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
 
επίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπής
επίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπήςεπίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπής
επίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπής
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docx
 
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
 
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαΣτ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
 
Μουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίας
Μουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίαςΜουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίας
Μουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίας
 
Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄
Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄
Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄
 
αλέξανδρος,κατακτητής 1
αλέξανδρος,κατακτητής 1αλέξανδρος,κατακτητής 1
αλέξανδρος,κατακτητής 1
 
Επαναληπτικο θερμότητα (2)
Επαναληπτικο θερμότητα (2)Επαναληπτικο θερμότητα (2)
Επαναληπτικο θερμότητα (2)
 
σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού
σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού
σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού
 
επαναληπτικες ασκησεις
επαναληπτικες ασκησειςεπαναληπτικες ασκησεις
επαναληπτικες ασκησεις
 
αρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίας
αρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίαςαρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίας
αρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίας
 
η άννα του κλήδονα
η άννα του κλήδοναη άννα του κλήδονα
η άννα του κλήδονα
 
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 

More from Χρύσα Παπακωνσταντίνου

"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίαςΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΣημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ ΓυμνασίουΕργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ ΓυμνασίουΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορία
Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορίαΟι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορία
Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορίαΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 

More from Χρύσα Παπακωνσταντίνου (20)

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΗ ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
 
Αρχαϊκή τέχνη
Αρχαϊκή τέχνηΑρχαϊκή τέχνη
Αρχαϊκή τέχνη
 
Ο βασιλιάς Όθων Α΄
Ο  βασιλιάς Όθων Α΄Ο  βασιλιάς Όθων Α΄
Ο βασιλιάς Όθων Α΄
 
Iωάννης Καποδίστριας
Iωάννης ΚαποδίστριαςIωάννης Καποδίστριας
Iωάννης Καποδίστριας
 
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
 
Ο ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
Ο ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
Ο ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
 
η εποχη του λιθου
η εποχη του λιθουη εποχη του λιθου
η εποχη του λιθου
 
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΣημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
 
Β ΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Β ΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΒ ΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Β ΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
 
Εργασία μαθητών για το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
Εργασία μαθητών για το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμοΕργασία μαθητών για το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
Εργασία μαθητών για το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
 
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
 
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
 
ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας
ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριαςΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας
ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας
 
Ο μικρασιατικός πόλεμος
Ο μικρασιατικός πόλεμοςΟ μικρασιατικός πόλεμος
Ο μικρασιατικός πόλεμος
 
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ ΓυμνασίουΕργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορία
Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορίαΟι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορία
Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορία
 
Η Ευρώπη μετά τον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμο
Η Ευρώπη μετά τον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμοΗ Ευρώπη μετά τον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμο
Η Ευρώπη μετά τον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμο
 
Η Ελλάδα στον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμο
Η Ελλάδα στον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμοΗ Ελλάδα στον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμο
Η Ελλάδα στον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμο
 
Ο Πελοποννησιακός πόλεμος
Ο Πελοποννησιακός πόλεμοςΟ Πελοποννησιακός πόλεμος
Ο Πελοποννησιακός πόλεμος
 
Η Αθήνα του Περικλή
Η Αθήνα του ΠερικλήΗ Αθήνα του Περικλή
Η Αθήνα του Περικλή
 

Recently uploaded

M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 

Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30

  • 1. 66Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΝΕΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Παπακωνσταντίνου Χρυσούλα
  • 2. ΕΝΟΤΗΤΑ 1η : ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΤΕ ΤΑ ΚΕΝΑ: Διαφωτισμός: Σημαντικό ……………………….κίνημα αλλά και βαθύτατα………………………………. Πότε; …………………………………….. Πού; ………………………………………………………………………. Πρόδρομοι και πρωτοπόροι: …………………………………… κάθε επιστημονική θέση πρέπει να επαληθεύεται με πείραμα …………………………………… ο μόνος δρόμος προς την αληθινή γνώση, είναι η συστηματική αμφιβολία …………………………………… νόμος της παγκόσμιας έλξης. …………………………………… όλοι οι άνθρωποι έχουν απαραβίαστα φυσικά δικαιώματα Βασικές θέσεις των Διαφωτιστών: Η απόρριψη κάθε………………………………………… Η κριτική κάθε…………………………………………… Η αποδοχή της …………………………ως του μόνου ασφαλούς τρόπου ερμηνείας του κόσμου Η πεποίθηση ότι ο άνθρωπος μπορεί να………………………………………………………….. Τα ……………………………………………………αποτέλεσαν θεμελιώδη πολιτική έννοια του Διαφωτισμού και μία από τις θέσεις εμβλήματα της αστικής τάξης. Κυριότεροι εκπρόσωποι του Διαφωτισμού: ……………………………………. θεωρία του κοινωνικού συμβολαίου ……………………………………. γενική βούληση ……………………………………..διάκριση εξουσιών ……………………………………..ανεξιθρησκία ….............................................οικονομικός φιλελευθερισμός ….............................................φυσιοκρατία Οι ιδέες του Διαφωτισμού συνοψίστηκαν στην ................................................................., ένα συλλογικό έργο 33 τόμων. Πρωτεργάτες αυτού του έργου ήταν οι Γάλλοι διαφωτιστές ……………………………και …………………………… Ορισμένοι μονάρχες εφάρμοσαν κάποιες από τις ιδέες του Διαφωτισμού. Αυτή η παραλλαγή απόλυτης μοναρχίας ονομάστηκε ……………………………… …………………………………… ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΣΥΝΤΟΜΑ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ: 1) Αξιοποιώντας όσα έχετε διδαχθεί στην 1η Ενότητα εξηγήστε γιατί τι κίνημα του Διαφωτισμού θεωρείται κίνημα βαθύτατα πολιτικό; 2) Μελετήστε στη σελ. 12 το παράθεμα 5, «ο Βολτέρος για την ανεξιθρησκία » και απαντήστε στην ερώτηση: Ήταν τελικά ο Βολτέρος άθεος; Το απόσπασμα της πηγής διαψεύδει ή επιβεβαιώνει τις κατηγορίες της Καθολικής εκκλησίας περί αθεΐας του Βολτέρου; 3) Μελετήστε την εικόνα 4 στη σελίδα 13 του βιβλίου σας , καθώς και τη σημείωση κάτω από αυτή και απαντήστε στις ερωτήσεις:  Τι συμπεράσματα βγάζετε σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο διαδίδονταν οι ιδέες του Διαφωτισμού;  Γιατί η διάδοση των ιδεών ήταν πιο εύκολη και γρήγορη στα ανώτερα κοινωνικά στρώματα;
  • 3. ΕΝΟΤΗΤΑ 5η : Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ 18ου αι. ΕΩΣ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 19ου αι. Μέσα 18ου αι. – αρχές 19ου αι: Οι Έλληνες διακρίνονται στο εμπόριο και στη ναυτιλία Λόγοι ανάπτυξης του Ελληνικού εμπορίου: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ο Ελληνισμός κατά τον 18ο και 19ο αιώνα:  Ορθόδοξη Εκκλησία: Εναντιώνεται………………………………………………………………………………………………………………………. Υπήρξαν βέβαια και κάποιες φωτεινές εξαιρέσεις όπως ο …………………………………………………και ο………………………………………………….  ……………………………….: Κατείχαν σημαντικές θέσεις και υψηλά αξιώματα της οθωμανικής αυτοκρατορίας.  ………………………………..: Διοικούσαν τον υπόδουλο ελληνισμό, μάζευαν τους φόρους και τους απέδιδαν στους Τούρκους αξιωματούχους.  Έμποροι, καραβοκύρηδες: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….  ……………………….................: Αγρότες που αναγκάζονται ή επιλέγουν να καταφύγουν στα βουνά.  ……………………………………: Ανήκαν σε ένοπλα σώματα της οθωμανικής αυτοκρατορίας για την τήρηση της τάξης.  Αναπτύξτε με συντομία τον όρο παροικίες : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Νεοελληνικός διαφωτισμός:  ΟΡΙΣΜΟΣ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………  ΦΟΡΕΙΣ ΔΙΑΔΟΣΗΣ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………  ΣΤΟΧΟΣ ………………………………………………………………………………………….…………………………………………… ………………………………………….……………………………………………………………………………………………  ΤΟΠΟΙ ΔΙΑΔΟΣΗΣ ………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 4.  ΑΠΟΨΕΙΣ α. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………............................................................................................................. β. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… γ. ………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………. Περίφημοι οπαδοί του διαφωτισμού:  ……………………………………………………….: Στο έργο του « Νέα Πολιτική Διοίκηση» πρότεινε: ……………………………………………………………………………………………..………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………  …………………………………………………..:Υποστηρικτής των φιλελεύθερων ιδεών της Γαλλικής επανάστασης, θεωρούσε ότι οι Έλληνες για να κερδίσουν την ελευθερία τους έπρεπε να………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………  …………………………………: Επηρεασμένος από το Ρήγα και το όραμά του: Στο έργο του «Ελληνική Νομαρχία» υποστηρίζει ότι οι Έλληνες πρέπει……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………  Σχολιάστε την αλληγορική εικόνα. Ποιες μορφές απεικονίζει; Ποιος είναι ο συμβολισμός της; Τι θέλει να τονίσει και να υπογραμμίσει; Διαβάστε το παράθεμα που ακολουθεί και με τη βοήθεια όσων διδαχθήκατε απαντήστε στις ερωτήσεις: Ποια είναι τα «φυσικά δίκαια» για τα οποία κάνει λόγο ο Ρήγας στο παράθεμα; Ποιες νομίζετε ότι είναι οι απόψεις εκείνες που επηρέασαν τον Ρήγα και το έργο του;
  • 5. ΕΝΟΤΗΤΑ 7η: Η ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΙ Η ΚΗΡΥΞΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΥΝΑΒΙΕΣ ΗΓΕΜΟΝΙΕΣ Η Φιλική Εταιρεία ήταν μια μυστική εταιρεία που δημιουργήθηκε το……………………….. στην ……………………………της Ρωσίας, με σκοπό την ………………………………………………………………………………………………………………, ενώ άλλες οργανώσεις που είχαν προηγηθεί έθεταν ως στόχο, όχι την επανάσταση, αλλά την ……………………………………….……………………………………………………………………… Πρωτεργάτες της Φιλικής Εταιρείας υπήρξαν οι:  1. ………………………………………………………………. 2. ……………………………………………………………….. 3. ……………………………………………………………….. 4. ……………………………………………………………….. Δυσκολίες που αντιμετώπισαν Το έργο των Φιλικών ευνοούνταν από: οι Φιλικοί στην οργάνωση:  ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. ……………………………………………………………  ……………………………………………………………. …………………………………………………………… …………………………………………………………….  ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. …………………………………………………………….  …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. Η αρχηγία της Φιλικής Εταιρείας ανατέθηκε στον …………………………………………………ο οποίος ορίστηκε ………………………………………………………….. Διαβάστε το παράθεμα που σας δίνεται και με τη βοήθεια όσων διδαχθήκατε, γράψτε σε ένα σύντομο κείμενο τις κύριες επιδιώξεις της Φιλικής Εταιρείας, καθώς και τις αρχές λειτουργίας της. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………  ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………….  ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………….  ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………….
  • 6. Η κήρυξη της επανάστασης στις Ηγεμονίες Πότε;…………………………………………………. Πού;……………………………………………………………………………………………………. . Για ποιους λόγους αποφασίστηκε να ξεκινήσει η επανάσταση από τις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες; o ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………. o ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ποια προβλήματα προέκυψαν στην πορεία; o …………………………………………………………………………………………………………………............................ ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. o …………………………………………………………................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ o ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ Ποια ήταν η έκβαση του αγώνα; o ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. o ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. o ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. Παράθεμα 2 σελ. 29 Καταγράψτε τα κύρια επιχειρήματα με τα οποία ο Υψηλάντης προτρέπει σε επανάσταση μέσα από την επαναστατική προκήρυξη: α) Οι λαοί της Ευρώπης …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………….. β) Οι Έλληνες, γνήσιοι απόγονοι των αρχαίων Ελλήνων …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………… γ) Ο Υψηλάντης τους ενθαρρύνει λέγοντας ότι …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… δ) τέλος, η Ελευθερία ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 7. ΕΝΟΤΗΤΑ 8η: Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ (1821-1827) Για ποιους λόγους οι προϋποθέσεις για την επιτυχία της επανάστασης ήταν ευνοϊκότερες στο νότιο ελλαδικό χώρο; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Γράψτε κάτω από την εικόνα του κάθε ήρωα το γεγονός με το οποίο αυτός συνδέεται: ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΔΙΑΚΟΣ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗΣ ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΣ ΠΑΠΑΦΛΕΣΣΑΣ ΜΙΑΟΥΛΗΣ …………………… ……………………………………… ………………………… …………………………… ………………………….. Βάλτε τα γεγονότα στη σωστή χρονολογική σειρά ξεκινώντας από το παλαιότερο: Μάχη στα Δερβενάκια Ναυμαχία του Ναβαρίνο Ναυμαχία του Γέροντα ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Άλωση της Τριπολιτσάς ΚΑΝΑΡΗΣ ………………………. Μάχη στο Μανιάκι Μάχη στην Αλαμάνα Πυρπόληση τουρκικής ναυαρχίδας Έξοδος του Μεσολογγίου Η σφαγή της Χίου ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΣΥΝΤΟΜΑ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1)Ποια γεγονότα της επανάστασης έγιναν αιτία να συγκινηθεί η κοινή γνώμη της Ευρώπης και να στρέψει το βλέμμα της προς τους επαναστατημένους Έλληνες; 2) Ποια απόφαση πήραν οι μεγάλες δυνάμεις στις 6 Ιουλίου 1827, που άλλαξε ουσιαστικά τα δεδομένα του ελληνικού ζητήματος; 3) Ποια ήταν η σημασία της νίκης των Ελλήνων στις μάχες στην Αλαμάνα και τη Γραβιά για την εξέλιξη τη επανάστασης;
  • 8. Ποιο ιστορικό γεγονός απεικονίζεται στην κάθε εικόνα; ……………………………… ………………………………………. …………………………………… …………………………………….. ………………………………… ……………………………….
  • 9. ΕΝΟΤΗΤΕΣ 9-10: ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΗ Τι ήταν οι τοπικοί οργανισμοί;………………………………………………………………………………………………. ………………………..………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ποια ανάγκη υπαγόρευε το σχηματισμό τους;……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Οι σημαντικότεροι τοπικοί οργανισμοί ήταν:  …………………………………………………….  …………………………………………………….  ……………………………………………………. Α΄ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΠΟΤΕ; ....................................................... ΠΟΥ;........................................................... Έμεινε γνωστή ως ……………………………………………………………………….. και ψήφισε το πρώτο ........................................................................................ γνωστό ως …………………………………………………………………………………… και θεσπίζει το …………………………………………………………………………….. Ο ΕΜΦΥΛΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ Αντίπαλα στρατόπεδα Όσοι διέθεταν εξουσία προεπαναστατικά δηλ. Όσοι αναδείχθηκαν στα πεδία των μαχών δηλ. ……………………………………………………. ……………………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………………. ……………………………………………………. …………………………………………………………….. ……………………………………………………. …………………………………………………………….. Αιτίες της σύγκρουσης ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..
  • 10. Γ΄ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΗ Επίδαυρος 1826 Διαλύεται σχεδόν αμέσως μετά την είδηση της ………………………………………………………………………… Συγκαλείται ξανά την άνοιξη του ……………….στην …………………………….. Εκλέγει κυβερνήτη τον ………………………………………………………………… και ψηφίζει το ………………………………………………………………………….. το πιο δημοκρατικό σύνταγμα της εποχής του, βασισμένο στη ……………………………………………………… Προς την ίδρυση ανεξάρτητου ελληνικού κράτους:  Αγγλία, Γαλλία ,Ρωσία αποφασίζουν την ίδρυση ……………………………………………………... ελληνικού κράτους  Ο σουλτάνος ………………………………………….να αποδεχθεί τη συνθήκη  Προκαλείται η ένοπλη επέμβαση των Δυνάμεων στη ναυμαχία του……………………………………………… στις 8 Οκτωβρίου 1827 όπου οι δυνάμεις κατέστρεψαν ολοσχερώς τον τουρκοαιγυπτιακό στόλο. 22 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 1830: Αγγλία, Γαλλία, Ρωσία υπογράφουν το…………………………………………………………………………........................ η 1η επίσημη διεθνής διπλωματική πράξη που αναγνωρίζει την Ελλάδα κράτος …………………………………….& ……………………………………. Το νέο ελληνικό κράτος περιλαμβάνει …………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. Εκτείνεται νότια της συνοριακής γραμμής που ορίζεται από τους ποταμούς ………………………….&………………………………………... Διαβάστε το παράθεμα και απαντήστε στις ερωτήσεις: 1. Σε ποιους απευθύνεται ο Κολοκοτρώνης; 2. Ποιο γεγονός προσπαθεί να αποτρέψει; 3. Ποια επιχειρήματα χρησιμοποιεί για να πείσει;
  • 11. 4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 17- 18 -19 -20 1η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αντιστοιχίστε τα στοιχεία της στήλης Α με αυτά της στήλης Β 1…………. 2……… 3………… 4……….. 5……… 6……….. 7………….. 2η ΕΡΩΤΗΣΗ: Βάλτε τα γεγονότα στη σωστή χρονολογική σειρά αρχίζοντας από το παλαιότερο: α. τα Επτάνησα ενσωματώνονται στο ελληνικό κράτος β. επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου γ. δολοφονία Ι. Καποδίστρια δ. άφιξη Γεώργιου Α΄ ε. Θεσσαλία-Άρτα ενσωματώνονται στην Ελλάδα στ. άφιξη Όθωνα ζ. Ο Χ. Τρικούπης κηρύσσει τη χώρα υπό πτώχευση η. Ο Ι. Κωλέττης πρωθυπουργός της Ελλάδας θ. Ατυχής πόλεμος του 1897 3η ΕΡΩΤΗΣΗ: Συμπληρώστε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις ή φράσεις: Πώς φθάνουμε στον πόλεμο του 1897 και στην ταπεινωτική για την Ελλάδα ήττα; Α 1.Σύνταγμα 1844 2.Σύνταγμα 1864 3.εισηγήθηκε την αρχή της δεδηλωμένης 4.η εναλλαγή δύο κομμάτων στην εξουσία τη δεκαετία 1885-1895 5.την περίοδο της διακυβέρνησής του ενσωματώνονται στο ελληνικό κράτος η Θεσσαλία και η Άρτα 6.ο νικητής των εκλογών του 1844 7. ο μεγάλος αντίπαλος του Τρικούπη Β α. Α. Κουμουνδούρος β. Ι. Κωλέττης γ. συνταγματική μοναρχία δ. Χ. Τρικούπης ε. Θ. Δηλιγιάννης στ. δικομματισμός ζ. βασιλευόμενη δημοκρατία …… …… …… …… …… …… …… …… …… Αδυναμία της Ελλάδας να ανταποκριθεί .......................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Το 1893 ο Χ. Τρικούπης κηρρύσει ……………………………………………………………………………… Στις εκλογές του 1895 ο Τρικούπης ................................................................................................. Ο νέος πρωθυπουργός ………………………………… ήρθε αντιμέτωπος με πλήθος προβλημάτων Το 1897 ξέσπασε …………………………………………………………………………………………………. Ο πρωθυπουργός πιεζόμενος από την κοινή γνώμη …………………………………………………………. γεγονός που οδήγησε σε ελληνοτουρκική σύγκρουση.
  • 12. 4η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αντιστοιχίστε τα γεγονότα με τις σωστές ημερομηνίες:  Ενσωμάτωση Επτανήσων  Ενσωμάτωση Θεσσαλίας-Άρτας  Έξωση Όθωνα  Παραχώρηση συντάγματος από τον Όθωνα  Πτώχευση της Ελλάδας  Ατυχής πόλεμος 5η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αναπτύξτε με συντομία τους όρους: Αρχή της δεδηλωμένης ………………………………………………………………………………………………… ………………....................................................................................................... ........................................................................................................................... ................................ Μεγάλη Ιδέα ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………. Αλυτρωτισμός ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………. Δικομματισμός ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………… 6η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αναφέρετε επιγραμματικά τις πρακτικές που εφάρμοσε κατά την πρωθυπουργία του: Ι.Κωλέττης 1843 1893 1897 1881 1864 1862 .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ....................................................................................................................
  • 13. 7η ΕΡΩΤΗΣΗ: Συμπληρώστε τα κενά:  Εκλέγεται Κυβερνήτης της Ελλάδας από τη συνέλευση της ………………………………………...... το …………………………………..  …………………………………..: Άφιξη στο Ναύπλιο  Στο διπλωματικό πεδίο ο Καποδίστριας θέτει ως κύριους σκοπούς την: 1.…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 2.…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………  Πότε υπογράφηκε το Πρωτόκολλο της Ανεξαρτησίας; …………………………………  Τι προέβλεπε για την Ελλάδα; …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………  Ποιες περιοχές περιλάμβανε το νεοελληνικό κράτος; ……………………………………………….. ……………………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………. ……………………………………………….. ………………………………………………… 3. Τι ήταν τα αλληλοδιδακτικά σχολεία; ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… 4. Ποιες κοινωνικές ομάδες αντιπολιτεύτηκαν τον Καποδίστρια και για ποιους λόγους η καθεμιά; ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 5. Αναφέρετε με συντομία τα αίτια καθώς και τα αιτήματα του κινήματος της 3ης Σεπτεμβρίου. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................
  • 15. 2)
  • 16. 1) Με τη συνθήκη του Λονδίνου το 1832 ως πολίτευμα της Ελλάδας ορίζεται η………………………………... Θεωρείται ότι το πολίτευμα που ορίστηκε με την συνθήκη του Λονδίνου ήταν μια απόφαση των αντιπροσώπων του ελληνικού έθνους; Για την απάντησή σας λάβετε υπόψη σας όσα μάθατε για τα Συντάγματα του αγώνα και το φιλελεύθερο χαρακτήρα τους. 2) Σε ποιο συμπέρασμα οδηγούμαστε σύμφωνα με τα όσα έχουμε διδαχθεί για τον τρόπο λειτουργίας του Συντάγματος του 1844 σχετικά με το δημοκρατικό του χαρακτήρα; Αποτελεί πρόοδο σε σχέση με τα φιλελεύθερα συντάγματα του Αγώνα ή συνιστά μια συντηρητική οπισθοδρόμηση; 3) Συγκρίνετε το Σύνταγμα του 1864 με αυτό του 1844. Πόσο πιο δημοκρατικό είναι το νέο σύνταγμα; Στην ουσία έχει περιοριστεί τελείως η δύναμη του βασιλιά, ή μπορεί ακόμα να παρεμβαίνει στις αποφάσεις του πρωθυπουργού και της εκάστοτε κυβέρνησης; 4) Προσπαθήστε να εξηγήσετε σ’ ένα πολύ σύντομο κείμενο (3-4 σειρών) γιατί ο κοινοβουλευτισμός την εποχή αυτή λειτουργούσε με δυσκολία και με πολλά προβλήματα (για την απάντηση σας λάβετε υπόψη σας εκτός από τα όσα έχετε διδαχθεί και το παράθεμα που σας δίνεται) 5) Λαμβάνοντας υπόψη σας όσα διδαχθήκατε στις ενότητες 18 και 19 και στο παράθεμα που σας δίνεται , γράψτε ένα σύντομο κείμενο στο οποίο θα εκθέτετε τους λόγους που κατά τη γνώμη σας οδήγησαν στην έξωσή του Όθωνα. «Στο μεταξύ, η εξέλιξη των κοινωνικο-οικονομικών δομών της χώρας ήταν υπερβολικά αργή. Η απόλυτη μοναρχία του βασιλιά Όθωνα, με την πολυάριθμη βαυαρική αυλή του, είχε σαν βασικό χαρακτηριστικό την πλήρη περιφρόνηση των αναγκών και των πραγματικών επιδιώξεων των Ελλήνων. Ο λαός, στην πιο μεγάλη αθλιότητα, και η άρχουσα τάξη που είχε αναδειχθεί κατά, και μετά, την επανάσταση (ιδιοκτήτες της γης, προύχοντες και στρατιωτικοί αρχηγοί), ήταν βαθύτατα δυσαρεστημένοι. Η βαυαρική διοίκηση, αποκομμένη ολότελα από τις αυτόχθονες δυνάμεις, είχε επιβάλει έναν απροκάλυπτο δεσποτισμό. Αυτή η κατάσταση πραγμάτων ελάχιστα μεταβλήθηκε από την επανάσταση του 1843, που οδήγησε στην καθιέρωση του πρώτου Συντάγματος (1844). Οι περιορισμοί που επιβλήθηκαν στην απόλυτη εξουσία του μονάρχη ήταν φαινομενικοί, γι΄ αυτό τα τρία μεγάλα κόμματα, που αντιπροσώπευαν απροκάλυπτα τα συμφέροντα των προστάτιδων δυνάμεων (και που ονομάζονταν αποκαλυπτικότατα το αγγλικό, το γαλλικό και το ρωσικό κόμμα) ελίσσονταν με σκοπό την απόκτηση της βασιλικής ευνοίας.»
  • 17. ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ ΑΙΤΙΑ: (συμπληρώστε τα κενά) Α/ Οικονομικά αίτια  1893: ………………………………………  1898: ………………………………………  Αρχές 20ου αι. :……………………………… κάνει δύσκολη τη διάθεση των ελληνικών προϊόντων στις ξένες αγορές και περιόρισε τα εμβάσματα των Ελλήνων μεταναστών από την Αμερική και την Αίγυπτο Β/Εθνικά αίτια  Αδυναμία της πολιτικής ηγεσίας να διαχειριστεί ………………………………………………………………………………………..  Αίσθημα ντροπής εξαιτίας ………………………………………………………………………………………………………………………. Γ/ Πολιτικά- πολιτειακά αίτια  Πολιτική αστάθεια, σύντομη θητεία κυβερνήσεων οι οποίες φαίνονται ανίκανες να αντιμετωπίσουν τα προβλήματα.  Διάχυτη ……………………………………………………… στην ελληνική κοινωνία  Μείωση του κύρους των πολιτικών και της …………………………………………………. η οποία κατηγορείται για συνεχείς παρεμβάσεις στις ένοπλες δυνάμεις  Τι ήταν ο Στρατιωτικός Σύνδεσμος;………………………………………………………………………………  Πότε ιδρύθηκε; …………………………….  Για ποιους λόγους δυσφορούσε ; α……………………………………………………………………………….……………………. β. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..  Πότε εκδηλώθηκε το κίνημα στο Γουδί; ……………………………………………………………………………………………..  Ποιος ήταν ο επικεφαλής του κινήματος; ……………………………………………………………………………………………  Ποια η κατάληξή του;………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  Ποιον πολιτικό καλεί ο Σύνδεσμος να αναλάβει την ηγεσία;………………………………………………………………….. Διαβάστε το παράθεμα και με τη βοήθεια όσων διδαχθήκατε απαντήστε στην εξής ερώτηση: Ποια ήταν τα αιτήματα του στρατιωτικού συνδέσμου; ............................................................................................... ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………..
  • 18. Ο ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣ: Η βενιζελική πολιτική της περιόδου 1910-1912 ΛΥΣΤΕ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ
  • 19. ΟΙ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ Αναφέρετε με συντομία τα αίτια των βαλκανικών πολέμων:  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Αναφέρετε την αιτία και την αφορμή του Α΄ Βαλκανικού πολέμου :  ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….  ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. Συμπληρώστε τα κενά με την κατάλληλη λέξη:  Στον Α΄ Βαλκανικό πόλεμο αντίπαλοι ήταν , από τη μια η Ελλάδα, η ………………………, η ………………………………….και το …………………………………και από την άλλη η ……………………………………………………….  Στο Β΄ Βαλκανικό πόλεμο αντίπαλοι ήταν από τη μια η Ελλάδα και η Σερβία και από την άλλη η ……………………………………………….  Ο Α΄ Βαλκανικός πόλεμος τερματίστηκε και τυπικά με την υπογραφή της συνθήκης του …………………………………..ενώ ο Β΄ Βαλκανικός πόλεμος τερματίστηκε με τη συνθήκη του ……………………………………………………  Επικεφαλής του ελληνικού στρατού κατά στους βαλκανικούς πολέμους ήταν ο …………………………ενώ επικεφαλής του στόλου ήταν ο ……………………………………………  Τα εδάφη που ενσωματώθηκαν στο ελληνικό κράτος με τη λήξη των Βαλκανικών πολέμων ονομάστηκαν ……………………………………………  Ποιο γεγονός τάραξε το κλίμα ευφορίας που επικρατούσε μετά τη νίκη της Ελλάδας στον Α΄ βαλκανικό πόλεμο;……………………………………………………………………..
  • 20. Σημειώστε Σ (σωστό) ή Λ (λάθος) δίπλα στη κάθε πρόταση α. Μία από τις βασικές αιτίες των Βαλκανικών πολέμων ήταν οι διώξεις που ξεκίνησαν οι Νεότουρκοι σε βάρος των αλλοεθνών πληθυσμών στα βαλκανικά εδάφη της Οθωμανικής αυτοκρατορίας ……….. β. Αφορμή του Α΄ Βαλκανικού πολέμου ήταν η άρνηση του Σουλτάνου να παραχωρήσει τα νησιά του Αιγαίου στην Ελλάδα ………….. γ. Ο ελληνικός στόλος με επικεφαλής τον ναύαρχο Κουντουριώτη, κατάφερε να κυριαρχήσει στο Β. Α. Αιγαίο ……….. δ. Η κατάληψη της Θεσσαλονίκης ήταν βασική επιδίωξη του βουλγαρικού στρατού………… ε. Κύρια αιτία του Β΄ Βαλκανικού ήταν οι εκκρεμότητες της συνθήκης του Λονδίνου, η οποία τερματίζει τον Α΄ Βαλκανικό………. στ. Στη διάρκεια του Β΄ Βαλκανικού η Ελλάδα κατέλαβε Δ. και Α. Θράκη και έφτασε ως την Αδριανούπολη…………… ΛΥΣΤΕ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ για τους ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΥΣ ΠΟΛΕΜΟΥΣ ΚΑΘΕΤΑ 1. Με τη συνθήκη αυτή τερματίζονται οι βαλκανικοί πόλεμοι 2. Πρωθυπουργός της Ελλάδας την εποχή των βαλκανικών πολέμων 3. Απελευθερώθηκαν από τον ελληνικό στρατό στις 22 Φεβρουαρίου 1922 και εξασφαλίζεται έτσι ο έλεγχος όλης της Ηπείρου 4. Μετά τη λήξη των Βαλκανικών πολέμων η περιοχή αυτή παραμένει υπό ιταλική κατοχή και διοίκηση 6. Μετά από μακροχρόνιους και σκληρούς αγώνες των κατοίκων της το νησί της.............................ενώνεται επιτέλους με την Ελλάδα 7. Αρχιστράτηγος του ελληνικού στρατού στους βαλκανικούς πολέμους 11. Ο Α΄ βαλκανικός πόλεμος τερματίζεται με την υπογραφή της συνθήκης του .......................................... ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ 1. Με τη χώρα αυτή βρέθηκε η Ελλάδα αντιμέτωπη στο Β΄ βαλκανικό πόλεμο 5. Μετά την επικράτησή τους το 1908 προχωράνε σε διώξεις των αλλοεθνών πληθυσμών της οθωμανικής αυτοκρατορίας, τους οποίους προσπαθούν να εκτουρκίσουν με τη βία 8. Στο θρόνο της Ελλάδας την περίοδο των Βαλκανικών πολέμων βρίσκεται ο βασιλιάς………………….. 9. Στις 26 Οκτωβρίου ο ελληνικός στρατός μπαίνει πρώτος πριν τους Βούλγαρους στην πόλη αυτή 10. Η ναυμαχία της .............................ήταν μια από τις σημαντικότερες συγκρούσεις των Βαλκανικών πολέμων 12. Με το θωρηκτό ...................................οι Έλληνες έδωσαν και κέρδισαν τις σημαντικότερες ναυμαχίες των βαλκανικών πολέμων 13. Εκεί δόθηκε η πιο αποφασιστική μάχη για την απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης 14. Επικεφαλής του ελληνικού στόλου κατά τη διάρκεια των βαλκανικών πολέμων