SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
研究支援について/越境のススメ
京都大学学術研究支援室
天野絵里子
2015年2月13日(金)
「10年後の大学図書館を考える」
平成26年度国立大学図書館協会 関東甲信越地区協会セミナー
筑波大学東京キャンパス文教校舎
自己紹介
仕事
• 1996 – 1998 神戸大学庶務部留学生課 事務補佐員
• 1998 – 2001 京都大学 工・電気系図書室
• 2001 – 2008 京都大学 附属図書館 システム管理、参考調査
• 2008 – 2010 国際日本文化研究センター 図書受入
• 2010 – 2011 京都大学 附属図書館
– 学術情報リポジトリ、eリソース
• 2011 – 2014 九州大学附属図書館eリソースサービス室
– 学習支援、参考調査
• 2014 – 京都大学 学術研究支援室 特定専門業務職員
課外活動
• 2006 – 2008 同志社大学専門職大学院ビジネス研究科 修了 MBA
• 同志社大学大学院総合政策科学研究科 博士後期課程在学中
http://researchmap.jp/amanoeriko/
2015/2/13 1
今日の目次
1. 京都大学学術研究支援室 (KURA) と
URAネットワーク
2. URAになってみて:越境のススメ
3. 10年後の大学図書館を考えるヒント
22015/2/13
京都大学学術研究支援室 (KURA) と
URAネットワーク
2015/2/13 3
プレアワード(研究戦略・企画) ポストアワード(運営・管理業務)
安
全
管
理
業
務
知
財
関
連
業
務
外
国
人
招
聘
業
務
予
算
管
理
業
務
リ
サ
ー
チ
デ
ィ
ベ
ロ
ッ
プ
メ
ン
ト
関
係
業
務
プ
ロ
ジ
ェ
ク
ト
評
価
対
応
報
告
書
作
成
支
援
広
報
関
連
業
務
イ
ベ
ン
ト
関
連
業
務
想定される URA関連業務(スキル標準策定)
倫
理
・
コ
ン
プ
ラ
イ
ア
ン
ス
KURA業務
京都大学 URA室の現状での業務
企画支援 運営支援 広報支援
プ
レ
ア
ワ
ー
ド
系
諸
業
務
学術研究支援室 KURA の業務
2015/2/13 4
第1〜2フェーズ
【第1フェーズ (H23〜H24年度) 】
「学術研究支援室」の設置
(文科省「リサーチ・アドミニストレーター
を育成・確保するシステムの整備」)
●学術研究支援室のビジョン・ミッション策定
●当室業務の学内周知、URAシステムの定着化
●Pre-/Post-Awardに係る研究支援体制の整備
学術研究支援室
(8名)
理事(研究担当)
研究
国際部
【第2フェーズ (H25年度) 】
●URAシステムの定着化、普及
自主経費による部局URA組織の
創設および部局URAの配置
●学術研究支援室と部局URA組織による
ネットワークを構築
学術研究支援室
(9名)
理事(研究担当)
研究
国際部
部
局
U
R
A
組
織
(
学
内
7
地
区
・
名
)
21
52015/2/13
第3フェーズ(現在)
6
【第3フェーズ (H26年度〜) 】 新体制!
学術研究支援室のURA大幅増員および4部門制の導入
(文科省「研究大学強化促進事業」)
●新体制に伴い、ビジョン・ミッションを改訂中
国
際
交
流
推
進
機
構
産
官
学
連
携
本
部 情報環境機構 附属図書館
学際融合教育
研究推進
センター研究国際部
理事(研究担当)
学術研究支援室 (25名+α)
国際戦略部門
産学連携・情報部門
学際融合部門
統括・企画部門
部
局
U
R
A
組
織
(
学
内
8
地
区
・
名
)
23
●学術研究支援室と、学内8地区の部局URA組織・全学研究支援組織
によるネットワークの拡大
2015/2/13
KURAの”カブいている”仕事
Pre Award
• 「科研費の教科書」
• 「鎗」
• SPIRITS
Post Award
• アカデミックデイ
• 国際連携
– 国際シンポジウム開催
– ハイデルベルク拠点,ASEAN拠点
• メディア作成
– 英文冊子の編集、ウェブサイトの発信
2015/2/13 7
毎週月曜は “KURA HOUR”
場所:
附属図書館1階 ラーニング・コモンズ
KURA Desk
• 研究よろず相談
KURA Workshop
• 伝わるプレゼン講座
• 非専門家とのコミュニケーション
2015/2/13 8
ラーニング・コモンズの
可能性を広げる
URAの
アンテナショップ
KURA Desk
2015/2/13 9
毎週月曜 13:00ー15:00と15:00ー17:00 の交代制。
「研究」に関することであれば教員でも学生でも相談を受け付ける。
会いに行けるURA。
附属図書館
教育研究活動DB強化プロジェクト
教育研究活動
DB
情報環境機構
全学60部局から年報・業績一覧を収集
(過去10年分)
学術研究支援室
整形・名寄せ・DOI付与
外部DBのIDを付与
(KURENAI)
60部局・10年分の文献等データ
・ 教員網羅率の飛躍的向上
・ 文献数の増加(活動実態に近づいた)
・ 分析に資する情報(引用数,共著等)
の充実化
さらに・・・
蔵書目録(KULINE) の著者名典拠と
結びつける計画も。
2015/2/13 10
URAになってみて:越境のススメ
◆◆ 個人の感想です。◆◆
◆◆ 独自研究が含まれているおそれがあります。◆◆
2015/2/13 11
越境のススメ
• 職種 を越える。
• 組織 を越える。←今日はコレ
• 世代 を越える。←今日はコレ
• 国境 を越える。
• 図書館 を越える。
• 自分を越える。
2015/2/13 12
2015/2/13 13
URA
2015/2/13 14
UEA
国際
担当職員
IR特定○○
10年後の図書館を考えるヒント
2015/2/13 15
2005年のできごと
• 京都議定書発効
• ドラえもん声優交代
• 福岡県西方沖地震
• 愛知万博
• 首都大学東京開学
• JR福知山線脱線事故
• セ・パ交流戦始まる
2015/2/13 16
昔
な
の
か
最
近
な
の
か
・
・
・
な
ん
か
ビ
ミ
ョ
ウ
2005年ごろの私的ハイライト
2001.4〜2004.3 システム管理掛
– 2003 職員研修WG
– 2004.3 カリフォルニアへ出張
2004.4〜2008.3 参考調査掛
– 2004〜2006 MyLibrary
– 2005〜2006 ウェブサイトリニューアル
– 2006 資料保存WG
→ 2007 資料保存環境整備部会
– 2006.8 IFLAソウル大会
– 2007.2 システムリプレイス
2015/2/13 17
こ
の
こ
ろ
の
課
題
は
い
ま
、
解
決
さ
れ
て
い
る
の
だ
ろ
う
か
?
あのサービスが始まったのは
• 1998年 Google
• 2003年 Google books
• 2004年 mixi、Facebook
• 2005年
• 2006年 Twitter
• 2007年 iPhone 3G、Kindle
• 2010年 iPad
2015/2/13 18
こ
う
し
て
見
る
と
、
10
年
っ
て
大
し
た
こ
と
な
い
よ
う
な
2015/2/13 19
それではおもしろくない。
今日は、越境のトライアル、
思考実験。
2015/2/13 20
2025年、
「大学図書館は終了しました。」
2015/2/13 21
Twitter
@kura_office
Facebook
京都大学学術研究支援室 | K.U.RESEARCH
Have fun!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

第40回ディジタル図書館ワークショップ 発表資料
第40回ディジタル図書館ワークショップ 発表資料第40回ディジタル図書館ワークショップ 発表資料
第40回ディジタル図書館ワークショップ 発表資料Yoji Kiyota
 
2014/11/28 東京農工大学総合メディアセンターシンポジウム「ラーニング・コモンズとこれからの大学図書館」
2014/11/28 東京農工大学総合メディアセンターシンポジウム「ラーニング・コモンズとこれからの大学図書館」2014/11/28 東京農工大学総合メディアセンターシンポジウム「ラーニング・コモンズとこれからの大学図書館」
2014/11/28 東京農工大学総合メディアセンターシンポジウム「ラーニング・コモンズとこれからの大学図書館」理子 茂出木
 
これからの大学図書館(員)に必要なもの-ある大学図書館員のつぶやき-
これからの大学図書館(員)に必要なもの-ある大学図書館員のつぶやき-これからの大学図書館(員)に必要なもの-ある大学図書館員のつぶやき-
これからの大学図書館(員)に必要なもの-ある大学図書館員のつぶやき-Makoto Shuto
 
Nii情報リテラシー研修 20151120 大阪大・久保山_参考事例
Nii情報リテラシー研修 20151120 大阪大・久保山_参考事例Nii情報リテラシー研修 20151120 大阪大・久保山_参考事例
Nii情報リテラシー研修 20151120 大阪大・久保山_参考事例Takeshi Kuboyama
 
20121102 ku-librarians勉強会#155:職歴から大学図書館の動きを考える
20121102 ku-librarians勉強会#155:職歴から大学図書館の動きを考える20121102 ku-librarians勉強会#155:職歴から大学図書館の動きを考える
20121102 ku-librarians勉強会#155:職歴から大学図書館の動きを考えるkulibrarians
 
20161003 takaku lab-intro
20161003 takaku lab-intro20161003 takaku lab-intro
20161003 takaku lab-introMasao Takaku
 
図書館データとLinked Open Data@国立国会図書館データベースフォーラム(2013.10.16)
図書館データとLinked Open Data@国立国会図書館データベースフォーラム(2013.10.16)図書館データとLinked Open Data@国立国会図書館データベースフォーラム(2013.10.16)
図書館データとLinked Open Data@国立国会図書館データベースフォーラム(2013.10.16)Ikki Ohmukai
 
20160128数字で見る図書館&国大図協海外派遣
20160128数字で見る図書館&国大図協海外派遣20160128数字で見る図書館&国大図協海外派遣
20160128数字で見る図書館&国大図協海外派遣Takeo NAGASHIMA
 
高久研究室の紹介(2016年度)
高久研究室の紹介(2016年度)高久研究室の紹介(2016年度)
高久研究室の紹介(2016年度)Masao Takaku
 
大学図書館における障害学生支援:障害者差別解消法の施行を受けて 参加報告
大学図書館における障害学生支援:障害者差別解消法の施行を受けて 参加報告大学図書館における障害学生支援:障害者差別解消法の施行を受けて 参加報告
大学図書館における障害学生支援:障害者差別解消法の施行を受けて 参加報告Yayoi Yoshida
 
20160629 ku-librarians勉強会 #203 :図書館の使いやすさとは? : 奈良教育大学図書館の経験から
20160629 ku-librarians勉強会 #203 :図書館の使いやすさとは? : 奈良教育大学図書館の経験から20160629 ku-librarians勉強会 #203 :図書館の使いやすさとは? : 奈良教育大学図書館の経験から
20160629 ku-librarians勉強会 #203 :図書館の使いやすさとは? : 奈良教育大学図書館の経験からkulibrarians
 
ALセミナー2014年度第5回20150320
ALセミナー2014年度第5回20150320ALセミナー2014年度第5回20150320
ALセミナー2014年度第5回20150320naho tani
 
国大図協シンポジウム分科会20150128ブログ用
国大図協シンポジウム分科会20150128ブログ用国大図協シンポジウム分科会20150128ブログ用
国大図協シンポジウム分科会20150128ブログ用naho tani
 
(公開用)リテラシー周りを中心とした参加報告、及び「短期研修に行く前のあなたへ」
(公開用)リテラシー周りを中心とした参加報告、及び「短期研修に行く前のあなたへ」(公開用)リテラシー周りを中心とした参加報告、及び「短期研修に行く前のあなたへ」
(公開用)リテラシー周りを中心とした参加報告、及び「短期研修に行く前のあなたへ」Yukari Kono
 
平成27年度大学図書館職員短期研修報告 : オープンマインドで楽しく行こう!
平成27年度大学図書館職員短期研修報告 : オープンマインドで楽しく行こう!平成27年度大学図書館職員短期研修報告 : オープンマインドで楽しく行こう!
平成27年度大学図書館職員短期研修報告 : オープンマインドで楽しく行こう!Miyuki Kasai
 

La actualidad más candente (20)

第40回ディジタル図書館ワークショップ 発表資料
第40回ディジタル図書館ワークショップ 発表資料第40回ディジタル図書館ワークショップ 発表資料
第40回ディジタル図書館ワークショップ 発表資料
 
2014/11/28 東京農工大学総合メディアセンターシンポジウム「ラーニング・コモンズとこれからの大学図書館」
2014/11/28 東京農工大学総合メディアセンターシンポジウム「ラーニング・コモンズとこれからの大学図書館」2014/11/28 東京農工大学総合メディアセンターシンポジウム「ラーニング・コモンズとこれからの大学図書館」
2014/11/28 東京農工大学総合メディアセンターシンポジウム「ラーニング・コモンズとこれからの大学図書館」
 
研究室紹介
研究室紹介研究室紹介
研究室紹介
 
これからの大学図書館(員)に必要なもの-ある大学図書館員のつぶやき-
これからの大学図書館(員)に必要なもの-ある大学図書館員のつぶやき-これからの大学図書館(員)に必要なもの-ある大学図書館員のつぶやき-
これからの大学図書館(員)に必要なもの-ある大学図書館員のつぶやき-
 
Nii情報リテラシー研修 20151120 大阪大・久保山_参考事例
Nii情報リテラシー研修 20151120 大阪大・久保山_参考事例Nii情報リテラシー研修 20151120 大阪大・久保山_参考事例
Nii情報リテラシー研修 20151120 大阪大・久保山_参考事例
 
20121102 ku-librarians勉強会#155:職歴から大学図書館の動きを考える
20121102 ku-librarians勉強会#155:職歴から大学図書館の動きを考える20121102 ku-librarians勉強会#155:職歴から大学図書館の動きを考える
20121102 ku-librarians勉強会#155:職歴から大学図書館の動きを考える
 
大図研 0518
大図研 0518大図研 0518
大図研 0518
 
20161003 takaku lab-intro
20161003 takaku lab-intro20161003 takaku lab-intro
20161003 takaku lab-intro
 
図書館データとLinked Open Data@国立国会図書館データベースフォーラム(2013.10.16)
図書館データとLinked Open Data@国立国会図書館データベースフォーラム(2013.10.16)図書館データとLinked Open Data@国立国会図書館データベースフォーラム(2013.10.16)
図書館データとLinked Open Data@国立国会図書館データベースフォーラム(2013.10.16)
 
20160128数字で見る図書館&国大図協海外派遣
20160128数字で見る図書館&国大図協海外派遣20160128数字で見る図書館&国大図協海外派遣
20160128数字で見る図書館&国大図協海外派遣
 
高久研究室の紹介(2016年度)
高久研究室の紹介(2016年度)高久研究室の紹介(2016年度)
高久研究室の紹介(2016年度)
 
大学図書館における障害学生支援:障害者差別解消法の施行を受けて 参加報告
大学図書館における障害学生支援:障害者差別解消法の施行を受けて 参加報告大学図書館における障害学生支援:障害者差別解消法の施行を受けて 参加報告
大学図書館における障害学生支援:障害者差別解消法の施行を受けて 参加報告
 
20160629 ku-librarians勉強会 #203 :図書館の使いやすさとは? : 奈良教育大学図書館の経験から
20160629 ku-librarians勉強会 #203 :図書館の使いやすさとは? : 奈良教育大学図書館の経験から20160629 ku-librarians勉強会 #203 :図書館の使いやすさとは? : 奈良教育大学図書館の経験から
20160629 ku-librarians勉強会 #203 :図書館の使いやすさとは? : 奈良教育大学図書館の経験から
 
ALセミナー2014年度第5回20150320
ALセミナー2014年度第5回20150320ALセミナー2014年度第5回20150320
ALセミナー2014年度第5回20150320
 
20211210 jaspul
20211210 jaspul20211210 jaspul
20211210 jaspul
 
Daitoken2019 murakami
Daitoken2019 murakamiDaitoken2019 murakami
Daitoken2019 murakami
 
国大図協シンポジウム分科会20150128ブログ用
国大図協シンポジウム分科会20150128ブログ用国大図協シンポジウム分科会20150128ブログ用
国大図協シンポジウム分科会20150128ブログ用
 
(公開用)リテラシー周りを中心とした参加報告、及び「短期研修に行く前のあなたへ」
(公開用)リテラシー周りを中心とした参加報告、及び「短期研修に行く前のあなたへ」(公開用)リテラシー周りを中心とした参加報告、及び「短期研修に行く前のあなたへ」
(公開用)リテラシー周りを中心とした参加報告、及び「短期研修に行く前のあなたへ」
 
平成27年度大学図書館職員短期研修報告 : オープンマインドで楽しく行こう!
平成27年度大学図書館職員短期研修報告 : オープンマインドで楽しく行こう!平成27年度大学図書館職員短期研修報告 : オープンマインドで楽しく行こう!
平成27年度大学図書館職員短期研修報告 : オープンマインドで楽しく行こう!
 
Slideshare
Slideshare Slideshare
Slideshare
 

Similar a 20150213 研究支援について/越境のススメ

我々がなすべき学習支援とはなにか?
我々がなすべき学習支援とはなにか?我々がなすべき学習支援とはなにか?
我々がなすべき学習支援とはなにか?Yuji Nonaka
 
20171004 ku-librarians勉強会 #216 :蔵書構築と資料提供、その基盤としての資料保存 -和歌山大学図書館の虫害対策実践報告を中心として
20171004 ku-librarians勉強会 #216 :蔵書構築と資料提供、その基盤としての資料保存 -和歌山大学図書館の虫害対策実践報告を中心として20171004 ku-librarians勉強会 #216 :蔵書構築と資料提供、その基盤としての資料保存 -和歌山大学図書館の虫害対策実践報告を中心として
20171004 ku-librarians勉強会 #216 :蔵書構築と資料提供、その基盤としての資料保存 -和歌山大学図書館の虫害対策実践報告を中心としてkulibrarians
 
学習支援企画担当奮闘記&これからの学習支援
学習支援企画担当奮闘記&これからの学習支援学習支援企画担当奮闘記&これからの学習支援
学習支援企画担当奮闘記&これからの学習支援Yuji Nonaka
 
16th_InvitationP2
16th_InvitationP216th_InvitationP2
16th_InvitationP2真 岡本
 
係レベルで企画する機動力の高いプチ研修会実施報告
係レベルで企画する機動力の高いプチ研修会実施報告係レベルで企画する機動力の高いプチ研修会実施報告
係レベルで企画する機動力の高いプチ研修会実施報告Yuji Nonaka
 
20240227_岐阜市立図書館職員研修_レクチャー_ワークショップ_スライド.pdf
20240227_岐阜市立図書館職員研修_レクチャー_ワークショップ_スライド.pdf20240227_岐阜市立図書館職員研修_レクチャー_ワークショップ_スライド.pdf
20240227_岐阜市立図書館職員研修_レクチャー_ワークショップ_スライド.pdfKenya Hiraga
 
Code4Lib JAPANカンファレンス2015 ONO Haruki
Code4Lib JAPANカンファレンス2015 ONO HarukiCode4Lib JAPANカンファレンス2015 ONO Haruki
Code4Lib JAPANカンファレンス2015 ONO Harukimilkyalab
 
Code4lib2023_practice_of_generativeAI
Code4lib2023_practice_of_generativeAICode4lib2023_practice_of_generativeAI
Code4lib2023_practice_of_generativeAINanako Takahashi
 
図書館総合展2016 フォーラム ライブラリー・ファシリテーター体験講座 図書館員研修設計原論 配布資料
図書館総合展2016 フォーラム ライブラリー・ファシリテーター体験講座 図書館員研修設計原論 配布資料図書館総合展2016 フォーラム ライブラリー・ファシリテーター体験講座 図書館員研修設計原論 配布資料
図書館総合展2016 フォーラム ライブラリー・ファシリテーター体験講座 図書館員研修設計原論 配布資料志麻 北村
 
Ogura_Hyakunin-Isshu_LOD_at_TokyoMetro_OD_20240222
Ogura_Hyakunin-Isshu_LOD_at_TokyoMetro_OD_20240222Ogura_Hyakunin-Isshu_LOD_at_TokyoMetro_OD_20240222
Ogura_Hyakunin-Isshu_LOD_at_TokyoMetro_OD_20240222Nanako Takahashi
 
20150520 dアワー【web公開版】
20150520 dアワー【web公開版】20150520 dアワー【web公開版】
20150520 dアワー【web公開版】Masahiko Inoue
 
20141210 CRESCENT Hour
20141210 CRESCENT Hour20141210 CRESCENT Hour
20141210 CRESCENT HourMasahiko Inoue
 
3rd_DA4PL(20120224)
3rd_DA4PL(20120224)3rd_DA4PL(20120224)
3rd_DA4PL(20120224)真 岡本
 
Celes20150627 seminar
Celes20150627 seminarCeles20150627 seminar
Celes20150627 seminaryouwatari
 
千葉大学情報検索演習2018 第01回授業スライド
千葉大学情報検索演習2018 第01回授業スライド千葉大学情報検索演習2018 第01回授業スライド
千葉大学情報検索演習2018 第01回授業スライドKosetsu IKEDA
 
20140919(infomates)【公開版】
20140919(infomates)【公開版】20140919(infomates)【公開版】
20140919(infomates)【公開版】Masahiko Inoue
 
土屋先生の還暦を祝う会
土屋先生の還暦を祝う会土屋先生の還暦を祝う会
土屋先生の還暦を祝う会NPO CCC-TIES
 
図書館総合展in仙台告知
図書館総合展in仙台告知図書館総合展in仙台告知
図書館総合展in仙台告知2012libfair
 
資料保存と補修の基礎
資料保存と補修の基礎資料保存と補修の基礎
資料保存と補修の基礎Itsumi Komura
 

Similar a 20150213 研究支援について/越境のススメ (20)

我々がなすべき学習支援とはなにか?
我々がなすべき学習支援とはなにか?我々がなすべき学習支援とはなにか?
我々がなすべき学習支援とはなにか?
 
215kai gakusyukaidualis20140418
215kai gakusyukaidualis20140418215kai gakusyukaidualis20140418
215kai gakusyukaidualis20140418
 
20171004 ku-librarians勉強会 #216 :蔵書構築と資料提供、その基盤としての資料保存 -和歌山大学図書館の虫害対策実践報告を中心として
20171004 ku-librarians勉強会 #216 :蔵書構築と資料提供、その基盤としての資料保存 -和歌山大学図書館の虫害対策実践報告を中心として20171004 ku-librarians勉強会 #216 :蔵書構築と資料提供、その基盤としての資料保存 -和歌山大学図書館の虫害対策実践報告を中心として
20171004 ku-librarians勉強会 #216 :蔵書構築と資料提供、その基盤としての資料保存 -和歌山大学図書館の虫害対策実践報告を中心として
 
学習支援企画担当奮闘記&これからの学習支援
学習支援企画担当奮闘記&これからの学習支援学習支援企画担当奮闘記&これからの学習支援
学習支援企画担当奮闘記&これからの学習支援
 
16th_InvitationP2
16th_InvitationP216th_InvitationP2
16th_InvitationP2
 
係レベルで企画する機動力の高いプチ研修会実施報告
係レベルで企画する機動力の高いプチ研修会実施報告係レベルで企画する機動力の高いプチ研修会実施報告
係レベルで企画する機動力の高いプチ研修会実施報告
 
20240227_岐阜市立図書館職員研修_レクチャー_ワークショップ_スライド.pdf
20240227_岐阜市立図書館職員研修_レクチャー_ワークショップ_スライド.pdf20240227_岐阜市立図書館職員研修_レクチャー_ワークショップ_スライド.pdf
20240227_岐阜市立図書館職員研修_レクチャー_ワークショップ_スライド.pdf
 
Code4Lib JAPANカンファレンス2015 ONO Haruki
Code4Lib JAPANカンファレンス2015 ONO HarukiCode4Lib JAPANカンファレンス2015 ONO Haruki
Code4Lib JAPANカンファレンス2015 ONO Haruki
 
Code4lib2023_practice_of_generativeAI
Code4lib2023_practice_of_generativeAICode4lib2023_practice_of_generativeAI
Code4lib2023_practice_of_generativeAI
 
図書館総合展2016 フォーラム ライブラリー・ファシリテーター体験講座 図書館員研修設計原論 配布資料
図書館総合展2016 フォーラム ライブラリー・ファシリテーター体験講座 図書館員研修設計原論 配布資料図書館総合展2016 フォーラム ライブラリー・ファシリテーター体験講座 図書館員研修設計原論 配布資料
図書館総合展2016 フォーラム ライブラリー・ファシリテーター体験講座 図書館員研修設計原論 配布資料
 
Ogura_Hyakunin-Isshu_LOD_at_TokyoMetro_OD_20240222
Ogura_Hyakunin-Isshu_LOD_at_TokyoMetro_OD_20240222Ogura_Hyakunin-Isshu_LOD_at_TokyoMetro_OD_20240222
Ogura_Hyakunin-Isshu_LOD_at_TokyoMetro_OD_20240222
 
20150520 dアワー【web公開版】
20150520 dアワー【web公開版】20150520 dアワー【web公開版】
20150520 dアワー【web公開版】
 
20141210 CRESCENT Hour
20141210 CRESCENT Hour20141210 CRESCENT Hour
20141210 CRESCENT Hour
 
3rd_DA4PL(20120224)
3rd_DA4PL(20120224)3rd_DA4PL(20120224)
3rd_DA4PL(20120224)
 
Celes20150627 seminar
Celes20150627 seminarCeles20150627 seminar
Celes20150627 seminar
 
千葉大学情報検索演習2018 第01回授業スライド
千葉大学情報検索演習2018 第01回授業スライド千葉大学情報検索演習2018 第01回授業スライド
千葉大学情報検索演習2018 第01回授業スライド
 
20140919(infomates)【公開版】
20140919(infomates)【公開版】20140919(infomates)【公開版】
20140919(infomates)【公開版】
 
土屋先生の還暦を祝う会
土屋先生の還暦を祝う会土屋先生の還暦を祝う会
土屋先生の還暦を祝う会
 
図書館総合展in仙台告知
図書館総合展in仙台告知図書館総合展in仙台告知
図書館総合展in仙台告知
 
資料保存と補修の基礎
資料保存と補修の基礎資料保存と補修の基礎
資料保存と補修の基礎
 

Más de Eriko Amano

オープンサイエンスの波に乗れ! : 研究力強化のためにできること
オープンサイエンスの波に乗れ! : 研究力強化のためにできることオープンサイエンスの波に乗れ! : 研究力強化のためにできること
オープンサイエンスの波に乗れ! : 研究力強化のためにできることEriko Amano
 
あのデータベースは今 : データを救うオープンサイエンス
あのデータベースは今 : データを救うオープンサイエンスあのデータベースは今 : データを救うオープンサイエンス
あのデータベースは今 : データを救うオープンサイエンスEriko Amano
 
IFLA WLIC 2013参加報告
IFLA WLIC 2013参加報告IFLA WLIC 2013参加報告
IFLA WLIC 2013参加報告Eriko Amano
 
LibGuides: パスファインダーを超えて
LibGuides: パスファインダーを超えてLibGuides: パスファインダーを超えて
LibGuides: パスファインダーを超えてEriko Amano
 
Hot topics at IFLA WLIC 2013
Hot topics at IFLA WLIC 2013Hot topics at IFLA WLIC 2013
Hot topics at IFLA WLIC 2013Eriko Amano
 
リテラシー研修 Amano 201210_ss
リテラシー研修 Amano 201210_ssリテラシー研修 Amano 201210_ss
リテラシー研修 Amano 201210_ssEriko Amano
 
ポータル研修 201208 天野_発表用
ポータル研修 201208 天野_発表用ポータル研修 201208 天野_発表用
ポータル研修 201208 天野_発表用Eriko Amano
 
Young librarians unite: possibilities for professional transformation in Japa...
Young librarians unite: possibilities for professional transformation in Japa...Young librarians unite: possibilities for professional transformation in Japa...
Young librarians unite: possibilities for professional transformation in Japa...Eriko Amano
 
課題解決としてのディスカバリサービス
課題解決としてのディスカバリサービス課題解決としてのディスカバリサービス
課題解決としてのディスカバリサービスEriko Amano
 

Más de Eriko Amano (9)

オープンサイエンスの波に乗れ! : 研究力強化のためにできること
オープンサイエンスの波に乗れ! : 研究力強化のためにできることオープンサイエンスの波に乗れ! : 研究力強化のためにできること
オープンサイエンスの波に乗れ! : 研究力強化のためにできること
 
あのデータベースは今 : データを救うオープンサイエンス
あのデータベースは今 : データを救うオープンサイエンスあのデータベースは今 : データを救うオープンサイエンス
あのデータベースは今 : データを救うオープンサイエンス
 
IFLA WLIC 2013参加報告
IFLA WLIC 2013参加報告IFLA WLIC 2013参加報告
IFLA WLIC 2013参加報告
 
LibGuides: パスファインダーを超えて
LibGuides: パスファインダーを超えてLibGuides: パスファインダーを超えて
LibGuides: パスファインダーを超えて
 
Hot topics at IFLA WLIC 2013
Hot topics at IFLA WLIC 2013Hot topics at IFLA WLIC 2013
Hot topics at IFLA WLIC 2013
 
リテラシー研修 Amano 201210_ss
リテラシー研修 Amano 201210_ssリテラシー研修 Amano 201210_ss
リテラシー研修 Amano 201210_ss
 
ポータル研修 201208 天野_発表用
ポータル研修 201208 天野_発表用ポータル研修 201208 天野_発表用
ポータル研修 201208 天野_発表用
 
Young librarians unite: possibilities for professional transformation in Japa...
Young librarians unite: possibilities for professional transformation in Japa...Young librarians unite: possibilities for professional transformation in Japa...
Young librarians unite: possibilities for professional transformation in Japa...
 
課題解決としてのディスカバリサービス
課題解決としてのディスカバリサービス課題解決としてのディスカバリサービス
課題解決としてのディスカバリサービス
 

20150213 研究支援について/越境のススメ

Notas del editor

  1. 図書館の仕事が奪われる!
  2. 図書館の仕事が奪われる!