SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
LEY GENERAL DE EDUCACION 1993
La educación es un tema muy amplio que abarca diversos aspectos, en el caso
de la ley general de educación en su primer capítulo nos habla acerca de
lasdisposiciones generales que afirman que la educación es un medio
fundamental que permite el desarrollo del individuo, además de garantizar que
todas las personas tienen las mismas oportunidades de recibir una educación
de calidad y por ello el estado está obligado a prestar estos servicios de
educación para un mejor aprendizaje. De igual forma asegurarse con los
mexicanos debemos cumplir con la educación básica que debe ser laica y
gratuita.
Un punto muy importante que cabe resaltar, que los hablantes de lenguas
indígenas tenga acceso a la educación obligatoria en su propia lengua y
español para propiciar un ambiente de legalidad, paz y justicia. En el caso del
sistema educativo se debe fomentar las actitudes que estimulen la solidaridad,
conciencia, libertad, respeto y valores así como promover y fomentar la
lectura y difundir los derechos y obligaciones que los niños y jóvenes .la
aplicación y la vigilancia del cumplimiento de estas leyes le corresponde a las
autoridades educativas de la federación, entidades y los municipios
correspondientes.
A partir del capítulo 2 del federalismo educativo, el cual determina para toda
la república los planes y programas de estudio para la educación preescolar,
primaria, secundaria, la normal y demás para la formación de maestros de
educación básica. En ellos se establece un calendario escolar, elaborar y
mantener actualizados los libros de texto, participar en las evaluaciones, y
demás actividades que se requieran para fortalecer su formación como
docentes. En el caso de las evaluaciones, supervisores escolares se encargaran
de aplicar y detectar deficiencias en maestros para posteriormente enviarlos a
cursos de capacitación y programas de regularización por el contrario a
maestros con satisfactorios resultados se les entrega una certificación, por su
buen desempeño.
La equidad en la educación corresponde al capítulo 3 d esta ley general en ella
las autoridades educativas deben atender el rezago educativo en las zonas más
marginadas y comunidades indígenas, desarrollando programas de apoyo a
maestros que prestan sus servicios en esas comunidades, también fortalecerán
la educación especial e inicial incluyendo a personas con discapacidad,
promoverán campañas y becas para fortalecer, desarrollar y motivar a los
alumnos, promoviendo un ambiente de respetoy valores.
También encontramos el capítulo 4 que trata de los tipos y modalidades de
educación que se componen de tipo básico: nivel preescolar, primaria, y
secundaria que tienen como propósito responder y apoyar grupos indígenas de
poblaciones rurales adaptándose al medio en que se desarrolla.
En el tipo de educación inicial: comprende niños menores de 4 años, con el
respeto a su dignidad y la protección de sus derechos.
Tipo especial: a niños con capacidades especiales y que necesitan apoyo por
parte de maestros y padres para lograr un ambiente de confianza y paz.
En el caso de adultos de 15 o más que no hayan concluido o cursado la
educación primaria o secundaria.
Posteriormente encontramos el capítulo 5, la educación que imparten las
escuelas particulares pueden operar siempre y cuando los solicitantes cuenten
con autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de estudios
.Además de un personal que acredite su preparación adecuada y buenas
instalaciones y cuente con planes y programas de estudio adecuados a las
necesidades de los estudiantes.
Durante el capítulo 6 analice la validez oficial de estudios y de la certificación
en la cual la secretaria, promoverá que los estudios con validez oficial en la
república sean reconocidos en el extranjero, para una mayor responsabilidad y
seriedad.
Por último se analizó el capítulo 7sobre la participación social en la educación
en donde los padres de familia tienen la facultad de inscribir a sus hijos e hijas
a las escuelas públicas , y participar con las autoridades de la escuela así como
formar parte del comité y relacionarse con los maestros para conocer su
capacidad profesional .es indispensable que los padres también se involucren
en cuestiones del presupuesto de las escuelas y tengan conocimiento de todo
lo que sucede fuera y dentro de las aulas.
Al pasar por todos estos capítulos me di cuenta que ser docente es más que ser
un simple trabajador, ser docente es ser una persona maravillosa que debe
preocuparse por los demás y tiene derechos pero también obligaciones ,que
deben cumplirse y sepa tomar decisiones para lograr sus objetivos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

LEGISLACIÓN EDUCATIVA
LEGISLACIÓN EDUCATIVALEGISLACIÓN EDUCATIVA
LEGISLACIÓN EDUCATIVAmamina_1964
 
Seminario legislacion educativa blog
Seminario legislacion educativa blogSeminario legislacion educativa blog
Seminario legislacion educativa blogguadalajaradebuga
 
Estructura del sistema educativo
Estructura del sistema educativoEstructura del sistema educativo
Estructura del sistema educativoHumberto Russo
 
Sistema educativo nacional fm
Sistema educativo nacional fmSistema educativo nacional fm
Sistema educativo nacional fmDvd Rdz García
 
La ley orgánica del departamento de educación
La ley orgánica del departamento de educación La ley orgánica del departamento de educación
La ley orgánica del departamento de educación Yadira Mangual
 
Portafolio sobre las bases legales que amparan los centros educativo privados
Portafolio sobre las bases legales que amparan los centros educativo privadosPortafolio sobre las bases legales que amparan los centros educativo privados
Portafolio sobre las bases legales que amparan los centros educativo privadosnilda maria sosa martinez
 
Diapositivas de informatica
Diapositivas de informaticaDiapositivas de informatica
Diapositivas de informaticakarolo26
 
Sistema de educación en honduras
Sistema de educación en hondurasSistema de educación en honduras
Sistema de educación en hondurasfabybarahona
 
Estructura actual del sistema educativo chileno(power)
Estructura actual del sistema educativo chileno(power)Estructura actual del sistema educativo chileno(power)
Estructura actual del sistema educativo chileno(power)guest8f1a640
 
Ley general de mejora continua de la educación
Ley general de mejora continua de la educaciónLey general de mejora continua de la educación
Ley general de mejora continua de la educaciónLluviaHernandez8
 
Ley general de educación° 28044
Ley general de educación° 28044Ley general de educación° 28044
Ley general de educación° 28044abelest7
 
Texto reflexivo marco jurídico de la NEM
Texto reflexivo marco jurídico de la NEMTexto reflexivo marco jurídico de la NEM
Texto reflexivo marco jurídico de la NEMLluviaHernandez8
 
Organización del nivel, artículos
Organización del nivel, artículos Organización del nivel, artículos
Organización del nivel, artículos LluviaHernandez8
 
Estructuras del Sistena Educativo Panameño
Estructuras del Sistena Educativo PanameñoEstructuras del Sistena Educativo Panameño
Estructuras del Sistena Educativo PanameñoLidwina de Villarreal
 
Carpeta de legislacion los que
Carpeta de legislacion los queCarpeta de legislacion los que
Carpeta de legislacion los querduarteacosta
 

La actualidad más candente (19)

LEGISLACIÓN EDUCATIVA
LEGISLACIÓN EDUCATIVALEGISLACIÓN EDUCATIVA
LEGISLACIÓN EDUCATIVA
 
Seminario legislacion educativa blog
Seminario legislacion educativa blogSeminario legislacion educativa blog
Seminario legislacion educativa blog
 
Gestión Educativa
Gestión EducativaGestión Educativa
Gestión Educativa
 
Estructura del sistema educativo
Estructura del sistema educativoEstructura del sistema educativo
Estructura del sistema educativo
 
Educacion panameña
Educacion panameñaEducacion panameña
Educacion panameña
 
Sistema educativo nacional fm
Sistema educativo nacional fmSistema educativo nacional fm
Sistema educativo nacional fm
 
Mexico
MexicoMexico
Mexico
 
La ley orgánica del departamento de educación
La ley orgánica del departamento de educación La ley orgánica del departamento de educación
La ley orgánica del departamento de educación
 
Portafolio sobre las bases legales que amparan los centros educativo privados
Portafolio sobre las bases legales que amparan los centros educativo privadosPortafolio sobre las bases legales que amparan los centros educativo privados
Portafolio sobre las bases legales que amparan los centros educativo privados
 
Diapositivas de informatica
Diapositivas de informaticaDiapositivas de informatica
Diapositivas de informatica
 
Sistema de educación en honduras
Sistema de educación en hondurasSistema de educación en honduras
Sistema de educación en honduras
 
Estructura actual del sistema educativo chileno(power)
Estructura actual del sistema educativo chileno(power)Estructura actual del sistema educativo chileno(power)
Estructura actual del sistema educativo chileno(power)
 
Ley general de mejora continua de la educación
Ley general de mejora continua de la educaciónLey general de mejora continua de la educación
Ley general de mejora continua de la educación
 
Ley general de educación° 28044
Ley general de educación° 28044Ley general de educación° 28044
Ley general de educación° 28044
 
Texto reflexivo marco jurídico de la NEM
Texto reflexivo marco jurídico de la NEMTexto reflexivo marco jurídico de la NEM
Texto reflexivo marco jurídico de la NEM
 
Organización del nivel, artículos
Organización del nivel, artículos Organización del nivel, artículos
Organización del nivel, artículos
 
Capitulo III
Capitulo IIICapitulo III
Capitulo III
 
Estructuras del Sistena Educativo Panameño
Estructuras del Sistena Educativo PanameñoEstructuras del Sistena Educativo Panameño
Estructuras del Sistena Educativo Panameño
 
Carpeta de legislacion los que
Carpeta de legislacion los queCarpeta de legislacion los que
Carpeta de legislacion los que
 

Destacado

Ensayo 2 borrador
Ensayo 2 borradorEnsayo 2 borrador
Ensayo 2 borradorLili Sol
 
Presentación1 linea del tiempo
Presentación1 linea del tiempoPresentación1 linea del tiempo
Presentación1 linea del tiempoandresienriquez
 
Fortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docenteFortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docenteLili Sol
 
Fortalezas y debilidades de la gestión escolar
Fortalezas y debilidades de la gestión escolarFortalezas y debilidades de la gestión escolar
Fortalezas y debilidades de la gestión escolarLili Sol
 
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios Emilia Morales Berber
 
Los campos formativos preescolar 2011
Los campos formativos preescolar 2011Los campos formativos preescolar 2011
Los campos formativos preescolar 2011Euler
 

Destacado (10)

Capítulo 2
Capítulo 2Capítulo 2
Capítulo 2
 
Doc2
Doc2Doc2
Doc2
 
Capítulo 1
Capítulo 1Capítulo 1
Capítulo 1
 
Ensayo 2 borrador
Ensayo 2 borradorEnsayo 2 borrador
Ensayo 2 borrador
 
Presentación1 linea del tiempo
Presentación1 linea del tiempoPresentación1 linea del tiempo
Presentación1 linea del tiempo
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 
Fortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docenteFortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docente
 
Fortalezas y debilidades de la gestión escolar
Fortalezas y debilidades de la gestión escolarFortalezas y debilidades de la gestión escolar
Fortalezas y debilidades de la gestión escolar
 
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
 
Los campos formativos preescolar 2011
Los campos formativos preescolar 2011Los campos formativos preescolar 2011
Los campos formativos preescolar 2011
 

Similar a Escuela normal urbana federal del istmo

Ley general de educación panorama
Ley general de educación   panoramaLey general de educación   panorama
Ley general de educación panoramaandresienriquez
 
Políticas Públicas y Regulación Educativa
Políticas Públicas y Regulación EducativaPolíticas Públicas y Regulación Educativa
Políticas Públicas y Regulación EducativaMariaAshlyGonzalezGa
 
Sindicato y funciones
Sindicato y funcionesSindicato y funciones
Sindicato y funcionessamy0128
 
Fund. legales y princ. filosoficos
Fund. legales y princ. filosoficosFund. legales y princ. filosoficos
Fund. legales y princ. filosoficosMa Fer PazyPuente
 
David benavides bas 17 semana 1
David benavides bas 17 semana 1David benavides bas 17 semana 1
David benavides bas 17 semana 1English Teacher
 
Gestion en nueva escuela mexicana y reporte de lectura
Gestion en nueva escuela mexicana y reporte de lecturaGestion en nueva escuela mexicana y reporte de lectura
Gestion en nueva escuela mexicana y reporte de lecturaMarianaGarcia326
 
Ensayo ley 115 de 1994
Ensayo ley 115 de 1994Ensayo ley 115 de 1994
Ensayo ley 115 de 1994Beto Vargas
 
Sistema educativo mexicano en español
Sistema educativo mexicano en españolSistema educativo mexicano en español
Sistema educativo mexicano en españolRIET_INEW
 
Propuesta mtra. margarita
Propuesta mtra. margaritaPropuesta mtra. margarita
Propuesta mtra. margaritaElnegro Cuellar
 
Ley geberal de educación
Ley geberal de educaciónLey geberal de educación
Ley geberal de educaciónadriana rico
 
Ley orgánica de Educación.
 Ley orgánica de Educación. Ley orgánica de Educación.
Ley orgánica de Educación.perezaguige
 
Modalidades de educación básica
Modalidades de educación básica Modalidades de educación básica
Modalidades de educación básica JazGuzman
 
Modalidades de educacion basica
Modalidades de educacion basicaModalidades de educacion basica
Modalidades de educacion basicaJazGuzman
 

Similar a Escuela normal urbana federal del istmo (20)

Ley general-de-educacion-panorama
Ley general-de-educacion-panoramaLey general-de-educacion-panorama
Ley general-de-educacion-panorama
 
Ley general de educación panorama
Ley general de educación   panoramaLey general de educación   panorama
Ley general de educación panorama
 
Políticas Públicas y Regulación Educativa
Políticas Públicas y Regulación EducativaPolíticas Públicas y Regulación Educativa
Políticas Públicas y Regulación Educativa
 
Fundamentos legales
Fundamentos legalesFundamentos legales
Fundamentos legales
 
Resumen informe2014280414 ok
Resumen informe2014280414 okResumen informe2014280414 ok
Resumen informe2014280414 ok
 
Sindicato y funciones
Sindicato y funcionesSindicato y funciones
Sindicato y funciones
 
Fund. legales y princ. filosoficos
Fund. legales y princ. filosoficosFund. legales y princ. filosoficos
Fund. legales y princ. filosoficos
 
David benavides bas 17 semana 1
David benavides bas 17 semana 1David benavides bas 17 semana 1
David benavides bas 17 semana 1
 
Gestion en nueva escuela mexicana y reporte de lectura
Gestion en nueva escuela mexicana y reporte de lecturaGestion en nueva escuela mexicana y reporte de lectura
Gestion en nueva escuela mexicana y reporte de lectura
 
Jornada
JornadaJornada
Jornada
 
Ensayo ley 115 de 1994
Ensayo ley 115 de 1994Ensayo ley 115 de 1994
Ensayo ley 115 de 1994
 
Sistema educativo mexicano en español
Sistema educativo mexicano en españolSistema educativo mexicano en español
Sistema educativo mexicano en español
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 
Propuesta mtra. margarita
Propuesta mtra. margaritaPropuesta mtra. margarita
Propuesta mtra. margarita
 
Ley geberal de educación
Ley geberal de educaciónLey geberal de educación
Ley geberal de educación
 
La educacion
La educacionLa educacion
La educacion
 
Ley orgánica de Educación.
 Ley orgánica de Educación. Ley orgánica de Educación.
Ley orgánica de Educación.
 
Ley general
Ley general Ley general
Ley general
 
Modalidades de educación básica
Modalidades de educación básica Modalidades de educación básica
Modalidades de educación básica
 
Modalidades de educacion basica
Modalidades de educacion basicaModalidades de educacion basica
Modalidades de educacion basica
 

Más de Lili Sol

Español ensayo2
Español  ensayo2Español  ensayo2
Español ensayo2Lili Sol
 
Español ensayo2
Español  ensayo2Español  ensayo2
Español ensayo2Lili Sol
 
Planeacion de lenguas final.
Planeacion de lenguas  final.Planeacion de lenguas  final.
Planeacion de lenguas final.Lili Sol
 
Instituto estatal de educación pública de oaxaca
Instituto estatal de educación pública de oaxacaInstituto estatal de educación pública de oaxaca
Instituto estatal de educación pública de oaxacaLili Sol
 
Secuencia didáctica de una ficha de español 3°
Secuencia didáctica de una ficha de español 3°Secuencia didáctica de una ficha de español 3°
Secuencia didáctica de una ficha de español 3°Lili Sol
 
La enseñanza del español en el nivel básico
La enseñanza del español en el nivel básicoLa enseñanza del español en el nivel básico
La enseñanza del español en el nivel básicoLili Sol
 
Cuadro comparativo de los planes y programas
Cuadro comparativo de los planes y programasCuadro comparativo de los planes y programas
Cuadro comparativo de los planes y programasLili Sol
 
La ovejita negra
La ovejita negraLa ovejita negra
La ovejita negraLili Sol
 
Registro de observación
Registro de observaciónRegistro de observación
Registro de observaciónLili Sol
 
Ensayo áulico gabriela mistral
Ensayo áulico  gabriela mistralEnsayo áulico  gabriela mistral
Ensayo áulico gabriela mistralLili Sol
 
Diario de campo escuela gabriela mistral
Diario de campo  escuela gabriela mistralDiario de campo  escuela gabriela mistral
Diario de campo escuela gabriela mistralLili Sol
 
Escuela normal urbana federal del istmo
Escuela normal urbana federal del istmoEscuela normal urbana federal del istmo
Escuela normal urbana federal del istmoLili Sol
 
Ensayo mercado cruz
Ensayo mercado cruzEnsayo mercado cruz
Ensayo mercado cruzLili Sol
 
Preguntas
Preguntas Preguntas
Preguntas Lili Sol
 
Introducción de las literales
Introducción de las literalesIntroducción de las literales
Introducción de las literalesLili Sol
 
Planeación 2
Planeación 2Planeación 2
Planeación 2Lili Sol
 
Planeacion 1
Planeacion 1Planeacion 1
Planeacion 1Lili Sol
 
Planeacion ciencias
Planeacion cienciasPlaneacion ciencias
Planeacion cienciasLili Sol
 
Proyecto de ciencias
Proyecto de cienciasProyecto de ciencias
Proyecto de cienciasLili Sol
 
Identificar intuitivamente y enlistar los bienes y los servicios que provee e...
Identificar intuitivamente y enlistar los bienes y los servicios que provee e...Identificar intuitivamente y enlistar los bienes y los servicios que provee e...
Identificar intuitivamente y enlistar los bienes y los servicios que provee e...Lili Sol
 

Más de Lili Sol (20)

Español ensayo2
Español  ensayo2Español  ensayo2
Español ensayo2
 
Español ensayo2
Español  ensayo2Español  ensayo2
Español ensayo2
 
Planeacion de lenguas final.
Planeacion de lenguas  final.Planeacion de lenguas  final.
Planeacion de lenguas final.
 
Instituto estatal de educación pública de oaxaca
Instituto estatal de educación pública de oaxacaInstituto estatal de educación pública de oaxaca
Instituto estatal de educación pública de oaxaca
 
Secuencia didáctica de una ficha de español 3°
Secuencia didáctica de una ficha de español 3°Secuencia didáctica de una ficha de español 3°
Secuencia didáctica de una ficha de español 3°
 
La enseñanza del español en el nivel básico
La enseñanza del español en el nivel básicoLa enseñanza del español en el nivel básico
La enseñanza del español en el nivel básico
 
Cuadro comparativo de los planes y programas
Cuadro comparativo de los planes y programasCuadro comparativo de los planes y programas
Cuadro comparativo de los planes y programas
 
La ovejita negra
La ovejita negraLa ovejita negra
La ovejita negra
 
Registro de observación
Registro de observaciónRegistro de observación
Registro de observación
 
Ensayo áulico gabriela mistral
Ensayo áulico  gabriela mistralEnsayo áulico  gabriela mistral
Ensayo áulico gabriela mistral
 
Diario de campo escuela gabriela mistral
Diario de campo  escuela gabriela mistralDiario de campo  escuela gabriela mistral
Diario de campo escuela gabriela mistral
 
Escuela normal urbana federal del istmo
Escuela normal urbana federal del istmoEscuela normal urbana federal del istmo
Escuela normal urbana federal del istmo
 
Ensayo mercado cruz
Ensayo mercado cruzEnsayo mercado cruz
Ensayo mercado cruz
 
Preguntas
Preguntas Preguntas
Preguntas
 
Introducción de las literales
Introducción de las literalesIntroducción de las literales
Introducción de las literales
 
Planeación 2
Planeación 2Planeación 2
Planeación 2
 
Planeacion 1
Planeacion 1Planeacion 1
Planeacion 1
 
Planeacion ciencias
Planeacion cienciasPlaneacion ciencias
Planeacion ciencias
 
Proyecto de ciencias
Proyecto de cienciasProyecto de ciencias
Proyecto de ciencias
 
Identificar intuitivamente y enlistar los bienes y los servicios que provee e...
Identificar intuitivamente y enlistar los bienes y los servicios que provee e...Identificar intuitivamente y enlistar los bienes y los servicios que provee e...
Identificar intuitivamente y enlistar los bienes y los servicios que provee e...
 

Escuela normal urbana federal del istmo

  • 1. LEY GENERAL DE EDUCACION 1993 La educación es un tema muy amplio que abarca diversos aspectos, en el caso de la ley general de educación en su primer capítulo nos habla acerca de lasdisposiciones generales que afirman que la educación es un medio fundamental que permite el desarrollo del individuo, además de garantizar que todas las personas tienen las mismas oportunidades de recibir una educación de calidad y por ello el estado está obligado a prestar estos servicios de educación para un mejor aprendizaje. De igual forma asegurarse con los mexicanos debemos cumplir con la educación básica que debe ser laica y gratuita. Un punto muy importante que cabe resaltar, que los hablantes de lenguas indígenas tenga acceso a la educación obligatoria en su propia lengua y español para propiciar un ambiente de legalidad, paz y justicia. En el caso del sistema educativo se debe fomentar las actitudes que estimulen la solidaridad, conciencia, libertad, respeto y valores así como promover y fomentar la lectura y difundir los derechos y obligaciones que los niños y jóvenes .la aplicación y la vigilancia del cumplimiento de estas leyes le corresponde a las autoridades educativas de la federación, entidades y los municipios correspondientes. A partir del capítulo 2 del federalismo educativo, el cual determina para toda la república los planes y programas de estudio para la educación preescolar, primaria, secundaria, la normal y demás para la formación de maestros de educación básica. En ellos se establece un calendario escolar, elaborar y mantener actualizados los libros de texto, participar en las evaluaciones, y demás actividades que se requieran para fortalecer su formación como docentes. En el caso de las evaluaciones, supervisores escolares se encargaran de aplicar y detectar deficiencias en maestros para posteriormente enviarlos a cursos de capacitación y programas de regularización por el contrario a maestros con satisfactorios resultados se les entrega una certificación, por su buen desempeño. La equidad en la educación corresponde al capítulo 3 d esta ley general en ella las autoridades educativas deben atender el rezago educativo en las zonas más
  • 2. marginadas y comunidades indígenas, desarrollando programas de apoyo a maestros que prestan sus servicios en esas comunidades, también fortalecerán la educación especial e inicial incluyendo a personas con discapacidad, promoverán campañas y becas para fortalecer, desarrollar y motivar a los alumnos, promoviendo un ambiente de respetoy valores. También encontramos el capítulo 4 que trata de los tipos y modalidades de educación que se componen de tipo básico: nivel preescolar, primaria, y secundaria que tienen como propósito responder y apoyar grupos indígenas de poblaciones rurales adaptándose al medio en que se desarrolla. En el tipo de educación inicial: comprende niños menores de 4 años, con el respeto a su dignidad y la protección de sus derechos. Tipo especial: a niños con capacidades especiales y que necesitan apoyo por parte de maestros y padres para lograr un ambiente de confianza y paz. En el caso de adultos de 15 o más que no hayan concluido o cursado la educación primaria o secundaria. Posteriormente encontramos el capítulo 5, la educación que imparten las escuelas particulares pueden operar siempre y cuando los solicitantes cuenten con autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de estudios .Además de un personal que acredite su preparación adecuada y buenas instalaciones y cuente con planes y programas de estudio adecuados a las necesidades de los estudiantes. Durante el capítulo 6 analice la validez oficial de estudios y de la certificación en la cual la secretaria, promoverá que los estudios con validez oficial en la república sean reconocidos en el extranjero, para una mayor responsabilidad y seriedad. Por último se analizó el capítulo 7sobre la participación social en la educación en donde los padres de familia tienen la facultad de inscribir a sus hijos e hijas a las escuelas públicas , y participar con las autoridades de la escuela así como formar parte del comité y relacionarse con los maestros para conocer su capacidad profesional .es indispensable que los padres también se involucren
  • 3. en cuestiones del presupuesto de las escuelas y tengan conocimiento de todo lo que sucede fuera y dentro de las aulas. Al pasar por todos estos capítulos me di cuenta que ser docente es más que ser un simple trabajador, ser docente es ser una persona maravillosa que debe preocuparse por los demás y tiene derechos pero también obligaciones ,que deben cumplirse y sepa tomar decisiones para lograr sus objetivos.