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Sesión la celula

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I.E. Nº 2024 -      LOS OLIVOS               -      AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA     -     CENTRO DE RECURSO TECNOLÓGICOS



                                            APLICACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

I.   DATOS INFORMATIVOS:

      1.1.   DOCENTE                            : SOTO LAGOS Norma Pilar
      1.2.   GRADO Y SECCIÓN                    : 5to. “ D ”
      1.3.   NOMBRE DE LA UNIDAD                : Respetemos a nuestras familias valorando sus enseñanzas para vivir en paz y armonía
      1.4.   TEMA TRANSVERSAL                   : Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
      1.5.   VALORES                            : Respeto - amor
      1.6.   AREA                               : Ciencia y ambiente
      1.7.   TEMA                               : La célula - partes
      1.8. DURACIÓN                             : dos horas
      1.9. FECHA                                 : .....................................
 II. PLANIFICACIÓN DE CAPACIDADES/CONOCIMIENTOS E INDICADORES:


     ORGANIZADOR: El CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD
               CAPACIDADES               CONOCIMIENTOS                                            ACTITUDES                        INDICADORES                INSTRUMENTOS
                                                   La célula                                Cuida y respeta su          Señala las partes de la célula
     1.1 Relaciona el funcionamiento de los         -clases                                 cuerpo y el de las demás    -Reconoce funciones de la célula      Observación
     órganos de los sentidos con el sistema        - Partes                                 personas                    -Identifica tipos de células
     nervioso central.                                                                                                  -Señala diferencias entre la célula   Lista de cotejo
                                                                                                                        animal y vegetal
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III. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:


T      PROCESO DE                                                                                                                    MEDIOS Y
                                                             ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
       APRENDIZAJE                                                                                                                  MATERIALES
                          La docente realiza las actividades permanentes.
                          Observan un video sobre la iniciación de la vida, seguidamente se pregunta ¿De que trata el video?
          INICIO                                                                                                                  Computadora
                          ¿Cómo es la célula?
                          ¿Cuáles son las, partes de la célula? ¿Todos los seres vivos tendrán células?                           DVD

                          - Ingresan a la actividad navegar, Investigan todo sobre la célula
         PROCESO          - Elaboran diapositivas sobre la célula: Concepto. Clases. Partes
                          - Reconocen y señalan las diferencias entre una célula animal y vegetal

         SALIDA           - Escriben en su cuaderno el resumen del tema                                                   Papeles
                          - Dibujan     célula animal y vegetal y señalan sus partes - Elaboran cuadro de doble entrada y cuadernos
                          escriben sus diferencias entre la célula animal y vegetal.
                          - Reflexionan sobre el trabajo realizado a través de las siguientes interrogantes:
                          ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo las superamos? ¿Qué nos falta aprender?




      Vº……………………………                              Vº……………………………                                   ……………………………
           DIRECTOR                                      SUBDIRECTOR                                   DOCENTE

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  • 1. I.E. Nº 2024 - LOS OLIVOS - AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - CENTRO DE RECURSO TECNOLÓGICOS APLICACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DOCENTE : SOTO LAGOS Norma Pilar 1.2. GRADO Y SECCIÓN : 5to. “ D ” 1.3. NOMBRE DE LA UNIDAD : Respetemos a nuestras familias valorando sus enseñanzas para vivir en paz y armonía 1.4. TEMA TRANSVERSAL : Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía 1.5. VALORES : Respeto - amor 1.6. AREA : Ciencia y ambiente 1.7. TEMA : La célula - partes 1.8. DURACIÓN : dos horas 1.9. FECHA : ..................................... II. PLANIFICACIÓN DE CAPACIDADES/CONOCIMIENTOS E INDICADORES: ORGANIZADOR: El CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS La célula Cuida y respeta su Señala las partes de la célula 1.1 Relaciona el funcionamiento de los -clases cuerpo y el de las demás -Reconoce funciones de la célula Observación órganos de los sentidos con el sistema - Partes personas -Identifica tipos de células nervioso central. -Señala diferencias entre la célula Lista de cotejo animal y vegetal
  • 2. I.E. Nº 2024 - LOS OLIVOS - AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - CENTRO DE RECURSO TECNOLÓGICOS III. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: T PROCESO DE MEDIOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE MATERIALES La docente realiza las actividades permanentes. Observan un video sobre la iniciación de la vida, seguidamente se pregunta ¿De que trata el video? INICIO Computadora ¿Cómo es la célula? ¿Cuáles son las, partes de la célula? ¿Todos los seres vivos tendrán células? DVD - Ingresan a la actividad navegar, Investigan todo sobre la célula PROCESO - Elaboran diapositivas sobre la célula: Concepto. Clases. Partes - Reconocen y señalan las diferencias entre una célula animal y vegetal SALIDA - Escriben en su cuaderno el resumen del tema Papeles - Dibujan célula animal y vegetal y señalan sus partes - Elaboran cuadro de doble entrada y cuadernos escriben sus diferencias entre la célula animal y vegetal. - Reflexionan sobre el trabajo realizado a través de las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo las superamos? ¿Qué nos falta aprender? Vº…………………………… Vº…………………………… …………………………… DIRECTOR SUBDIRECTOR DOCENTE