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I.E. Nº 2024 -      LOS OLIVOS     -    AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA          -   CENTRO DE RECURSO TECNOLÓGICOS


                                          APLICACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.
I.    DATOS INFORMATIVOS :
     1.1. DOCENTE                            :Lic. Ambrosía Adriana Arredondo Guerrero
     1.2.   GRADO Y SECCIÓN                  : 5to.             FECHA: julio 2012         TEMPORALIZACIÓN: 90’
     1.3.   NOMBRE DE LA UNIDAD              : Fomentemos el cuidado y protección a los animales en peligro de extinción.
     1.4.   TEMA TRANSVERSAL                 : Educación para la convivencia con práctica de valores, conciencia ambiental y educación vial.
     1.5.   VALORES                          : Responsabilidad
     1.6.   ÁREA                             : Ciencia y ambiente.
     1.7.   NOMBRE DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA            : Conociendo a los animales en extinción.
     1.8.   TEMA                             : Especies de animales de la biodiversidad del país en peligro de extinción.
     1.9.   APRENDIZAJE ESPERADO             : Identifique a los animales en extinción.


II. PLANIFICACIÓN DE CAPACIDADES/CONOCIMIENTOS E INDICADORES:

                   CAPACIDADES                              CONOCIMIENTOS                          INDICADORES DE LOGRO                   TÉCNICAS / INSTRUMENTOS


        - Selecciona y analiza información            - Animales         de     la         - Elabora un álbum de los animales en               - Lista de cotejo.
          pertinente sobre especies de                  biodiversidad del país en            peligro   de     extinción,   como                - Ficha              de
          animales del país en peligro de               peligro de extinción.                producto de sus investigaciones.                    Metacognición
          extinción.
                                                                                           - Demuestra actitud positiva cuidando
                                                                                             y protegiendo su medio ambiente.

      ACTITUDES:
        - Manifiesta respeto por toda vida natural.
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III. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:

T    PROCESO DE                                                                                                                                   MEDIOS, RECURSOS Y
                                                      ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE - ESTRATEGIAS
     APRENDIZAJE
                                                                                                                                                      MATERIALES
                    Dialogamos sobre el mono Mono choro de cola amarilla y su habitad observan diapositivas.
                    Responden a las preguntas: ¿qué pasaría si desapareciera su habitad?, ¿cuáles son las causas de la                             Laptop XO,
      INICIO




                    desaparición de sus habitad?, ¿qué debemos hacer para que no extinga esta especie?                                            Kit de robótica
20
                    Formamos grupos de 5 o 6 integrantes y eligen un coordinador.                                                                 WeDo
                    En grupos de 6 exploran las piezas del Kit WeDo.

                    En cada grupo construirán el mono tamborilero, guiados paso a paso con el proyector multimedia.                                Laptop XO,
                                                                                                                                                    Programa
                    Luego expondrán que mecanismos utilizaron: sensores de movimiento, poleas, motor, etc
50                                                                                                                                                    wedo
                    En el programa WeDo realizan la programación para que el mono tamborilero levante y baje las manos mientras emite un
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      PROCESO




                    Lee el enlace: http://www.animalesextincion.es/articulo.php?id_noticia=127                                                       Ciencia
                    Investiga sobre los siguientes temas:                                                                                           Ambiente
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                    Responden a las siguientes preguntas: ¿Qué parte del tema consideras que fue más difícil de realizar?, ¿cómo lo superaste?,
20
                    ¿qué aprendiste?.




          Vº……………………………                                Vº……………………………                                  ……………………………
                   DIRECTOR                                     SUBDIRECTOR                                DOCENTE
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  • 1. I.E. Nº 2024 - LOS OLIVOS - AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - CENTRO DE RECURSO TECNOLÓGICOS APLICACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. I. DATOS INFORMATIVOS : 1.1. DOCENTE :Lic. Ambrosía Adriana Arredondo Guerrero 1.2. GRADO Y SECCIÓN : 5to. FECHA: julio 2012 TEMPORALIZACIÓN: 90’ 1.3. NOMBRE DE LA UNIDAD : Fomentemos el cuidado y protección a los animales en peligro de extinción. 1.4. TEMA TRANSVERSAL : Educación para la convivencia con práctica de valores, conciencia ambiental y educación vial. 1.5. VALORES : Responsabilidad 1.6. ÁREA : Ciencia y ambiente. 1.7. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA : Conociendo a los animales en extinción. 1.8. TEMA : Especies de animales de la biodiversidad del país en peligro de extinción. 1.9. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifique a los animales en extinción. II. PLANIFICACIÓN DE CAPACIDADES/CONOCIMIENTOS E INDICADORES: CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS - Selecciona y analiza información - Animales de la - Elabora un álbum de los animales en - Lista de cotejo. pertinente sobre especies de biodiversidad del país en peligro de extinción, como - Ficha de animales del país en peligro de peligro de extinción. producto de sus investigaciones. Metacognición extinción. - Demuestra actitud positiva cuidando y protegiendo su medio ambiente. ACTITUDES: - Manifiesta respeto por toda vida natural.
  • 2. I.E. Nº 2024 - LOS OLIVOS - AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - CENTRO DE RECURSO TECNOLÓGICOS III. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: T PROCESO DE MEDIOS, RECURSOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE - ESTRATEGIAS APRENDIZAJE MATERIALES Dialogamos sobre el mono Mono choro de cola amarilla y su habitad observan diapositivas. Responden a las preguntas: ¿qué pasaría si desapareciera su habitad?, ¿cuáles son las causas de la Laptop XO, INICIO desaparición de sus habitad?, ¿qué debemos hacer para que no extinga esta especie? Kit de robótica 20 Formamos grupos de 5 o 6 integrantes y eligen un coordinador. WeDo En grupos de 6 exploran las piezas del Kit WeDo. En cada grupo construirán el mono tamborilero, guiados paso a paso con el proyector multimedia. Laptop XO, Programa Luego expondrán que mecanismos utilizaron: sensores de movimiento, poleas, motor, etc 50 wedo En el programa WeDo realizan la programación para que el mono tamborilero levante y baje las manos mientras emite un sonido. Cuaderno de PROCESO Lee el enlace: http://www.animalesextincion.es/articulo.php?id_noticia=127 Ciencia Investiga sobre los siguientes temas: Ambiente ¿Qué es la Contaminación Ambiental? ¿Qué significa el término Extinción? ¿Qué animales se extinguieron en el Perú? ¿Qué animales están en peligro de extinción en el Perú? ¿Cómo podemos contribuir a cuidado del medio ambiente? Ficha de SALIDA Resuelven ficha de aplicación. Metacognición Responden a las siguientes preguntas: ¿Qué parte del tema consideras que fue más difícil de realizar?, ¿cómo lo superaste?, 20 ¿qué aprendiste?. Vº…………………………… Vº…………………………… …………………………… DIRECTOR SUBDIRECTOR DOCENTE
  • 3. I.E. Nº 2024 - LOS OLIVOS - AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - CENTRO DE RECURSO TECNOLÓGICOS