1. Cuadros de Punnett
Reginald Punnett fue un genetista britnico que desarroll el cuadro de Punnett para explicar cmo
los cromosomas de los padres se cruzan y producen descendencia. Para resolver problemas de
gentica utilizando un cuadro de Punnett, es necesario a) comprender el vocabulario asociado y b)
comprender algunas de las reglas para resolver los problemas.
Antes de continuar con los problemas a continuacin, revise el significado de los trminos alelo ,
dominante , recesivo , homocigoto , heterocigoto , genotipo y fenotipo .
Tambin debe revisar el video de Punnett Square Basics vinculado en la leccin de la unidad.
En este primer problema (pregunta #3), la clave y el genotipo de los padres se te har como
ejemplo. Para los problemas n. 4 y n. 5, completar esos detalles segn la informacin de la
pregunta.
Recuerde, cuando se le pregunte por la proporcin genotpica, puede expresarse como
25%(GG):50%(Gg):25%(gg), por ejemplo. O bien, puede escribirlo de forma ms sucinta como
1GG:2Gg:1gg. Cualquiera de las dos formas ser correcta.
La proporcin fenotpica utilizar trminos descriptivos, por ejemplo, 3 (Verde): 1 (transparente), 2
(Verde): 2 (transparente), o lo que sea, dependiendo de los resultados de su cruce.
3. En las plantas de maz, el alelo de los granos verdes (G) es dominante sobre los granos claros
(g). Cruza una planta dominante homocigota con una planta recesiva homocigota.
Complete el cuadro de Punnett a continuacin y proporcione las proporciones para cada pregunta
debajo del cuadro de Punnett
Clave:G = granos verdes, g = granos claros
Genotipo de los padres:_GG_ x _gg_
Padre #1

2. Padre #2
Cul es la proporcin genotpica de la descendencia en la Pregunta 3?
Cul es la proporcin fenotpica de la descendencia en la Pregunta 3?
4. Las semillas amarillas son dominantes sobre las semillas verdes en las plantas de guisantes.
Cruce una planta heterocigota (de semillas amarillas) con una planta de semillas verdes.
Clave:__________
Genotipo de los padres:__________ x __________
Padre #1
Padre #2

3. Cul es la proporcin genotpica de la descendencia en la Pregunta 4?
Cul es la proporcin fenotpica de la descendencia en la Pregunta 4?
5. Ahora cruza dos de los descendientes F1 heterocigotos de la pregunta #2.
Padre #1
Padre #2
Cul es la proporcin genotpica de la descendencia en la Pregunta 5?
Cul es la proporcin fenotpica de la descendencia en la Pregunta 5?

4. 6_ Considere la proporcin resultante de cruzar las dos plantas de guisantes heterocigotas en la
pregunta #5. Usaremos esta razn en una actividad corta que explora la probabilidad. Tenga en
cuenta que cruzar dos individuos que son heterocigotos para un determinado rasgo es similar a
lanzar dos monedas. Cada moneda tiene dos lados (podramos pensar en cada lado como un
"alelo") y las posibilidades de obtener cara/cara, cara/cruz o cruz/cruz deberan ser similares a la
proporcin que vemos cuando cruzamos dos heterocigotos.
Para esta actividad simple, necesitar dos monedas (centavos, cinco, diez, veinticinco centavos o
una combinacin de cualquiera). Alternativamente, puede buscar en Google un simulador de
lanzamiento de monedas que le permitir lanzar dos monedas a la vez. Tambin necesitars un
pedazo de papel borrador y un bolgrafo o lpiz.
Instrucciones: Lanza las dos monedas simultneamente al menos 50 veces. Para cada lanzamiento
del par de monedas, registrar los resultados en una hoja de papel borrador. Puede configurar una
tabla como la siguiente para registrar sus resultados. Una vez que haya lanzado las monedas al
menos 50 veces, ingrese el nmero de caras/caras, caras/cruces y cruces/cruces en la Tabla 1 a
continuacin.
Ahora determine la proporcin de sus resultados. Har esto dividiendo el nmero de cada resultado
por el nmero total de lanzamientos y luego multiplique por 100.
(Ejemplo: si el nmero de caras/caras es 9, entonces 9/50 = 0,18, 0,18x100 = 18 %), repita este
procedimiento matemtico para caras/cruces y cruces/cruces)
tabla 1
cabezas/cabezas (hh)
Cara/cruz (alto)
Cruz/cruz (tt)
Padre #1

5. Padre #2