 Trabajar en pareja y anotar en hojas todas las
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1. Guardar silencio total en el aula.
2. Despertar la sensibilidad de la agudeza del oído, al
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Impresiones de imágenes
Procedimiento
1. Observar ambas imágenes que se ven muy similares y
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1. ¿Cuántas diferencias encontraste?
2. 16
3. ¿Cómo fue tu técnica de búsqueda?
4. Observar detalladamente cada imagen
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Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
El Tangram es un juego chino
muy antiguo llamado Chi
Chiao Pan, que significa tabla
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El tangram esta formado por siete (7)
piezas, llamadas “tans” y son las siguientes:
 5 Triángulos de diferente tamaño
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Utilizar en cada figura todas las piezas
No sobreponer las piezas
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Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
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•Sustancia (1)
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•Sustancia (3)
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•Sustancia (5)
•Sustancia (6)
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OLOR DETECTADO NÚMERO DE MUESTRA OLOR REAL
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Actividad de los  sentidos.
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Actividad de los sentidos.

  1. 1.  Trabajar en pareja y anotar en hojas todas las observaciones .  El participante (al que se le realizara el juego) no tiene que tener conocimiento de los objetos, alimentos o sustancias que tendrá que identificar con alguno de los sentidos.  El aplicador no tendrá que dar pistas, solo guiara con movimientos al participante en caso de que este tenga vendados los ojos.  Las pruebas solo se realizarán una vez y no se repetirán
  2. 2. 1. Guardar silencio total en el aula. 2. Despertar la sensibilidad de la agudeza del oído, al identificar estímulos sonoros que se les proyectara. 3. Distinguir las diferencias entre un sonido y otro e identificar su procedencia. Procedimiento Sonidos de diferentes fenómenos
  3. 3. NUMERO DE SONIDO SONIDO DETECTADO SONIDO REAL 1 Arrastrando una cadena Cerrando persiana 2 Arrancando un camión Arrancando un camión 3 Clavando algo con martillo Batiendo huevo 4 Tocando la campana Brindis de copas 5 cuervo cuervo 6 Desgarrando tela Desgarrando tela 7 puerco puerco
  4. 4. Impresiones de imágenes Procedimiento 1. Observar ambas imágenes que se ven muy similares y encontrar las diferencias entre ambas 1. Encerrar las diferencias en un circulo sobre la imagen
  5. 5. 1. ¿Cuántas diferencias encontraste? 2. 16 3. ¿Cómo fue tu técnica de búsqueda? 4. Observar detalladamente cada imagen 1. ¿Cuánto tiempo tardaste en encontrar todas las diferencias? 2. De 5 a 7 minutos aproximadamente 3. ¿Consideras que tienes la habilidad de ser observador, por qué? 4. Si porque observando detalladamente encontramos la mayoría de las diferencias
  6. 6. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado Chi Chiao Pan, que significa tabla de la sabiduría. El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triangulo de diferentes formas, un cuadrado y un paralelogramo romboide. . El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas. Aunque originalmente estaban catalogadas tan solo algunos cientos de formas, hoy día existen más de 1000 formas diferentes
  7. 7. El tangram esta formado por siete (7) piezas, llamadas “tans” y son las siguientes:  5 Triángulos de diferente tamaño  1 Cuadrado  1 Paralelogramo romboide. Normalmente las piezas forman un cuadrado. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
  8. 8. Utilizar en cada figura todas las piezas No sobreponer las piezas Juego colaborativo (todos los integrantes del equipo participaran) Tiempo máximo por juego 15 minutos Tomar una foto como evidencia del armado Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
  9. 9. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
  10. 10. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
  11. 11. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. ¿De qué dependió la facilidad o dificultad de la construcción de una figura? De las instrucciones que nos dieron la primer figura fue fácil ya que nos dijeron como armarla y la segunda fue mas difícil ya que solo dieron la silueta. Tacto y vista ¿Qué pasos utilizaste para construir tu figura? Acomodar las piezas mas grandes primero y después los mas chicos. ¿Qué sentiste al lograr construir la figura? Pues una sensación de victoria ¿Qué sentiste al no lograr construir la figura?
  12. 12. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. Accede a la siguiente página : http://games.ztor.com/tang/ y diviértete formando figuras con el tangram virtual.
  13. 13.  Observa visualmente como esta formada la pelota y de cuantas piezas consta.  Una vez identificadas las piezas comienza a desarmarla en su totalidad.  Ya desarmada vuelve a armarla, hasta adquirir la forma de una pelota Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
  14. 14. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. ¿Qué estrategias usaron para formar las figuras? Desarmar cuidadosamente y ver la pieza con mucha delicadez. ¿Qué roles se jugaron? ¿Qué habilidades pusieron en juego? Observar armar, y pensar. ¿Cuáles fueron sus sensaciones al lograr formar las figuras o cuándo no podían formarlas? Fue bonita pero nos tuvieron que ayudar. Contesta las siguientes preguntas después de haber construido tu figura:
  15. 15. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
  16. 16. •Sustancia (1) •Sustancia (2) •Sustancia (3) •Sustancia (4) •Sustancia (5) •Sustancia (6) •Sustancia (7) •Sustancia (8) Procedimiento Diferenciar y reconocer los olores de cada una de las diferentes sustancias.
  17. 17. OLOR DETECTADO NÚMERO DE MUESTRA OLOR REAL naranja 1 naranja menta 2 menta Clavo amalgama canela 3 canela clavo 4 clavo Pastillas perfumadas de dulce 5 rosas Pino lava pisos 6 limón vainilla 7 café manzana 8 manzana
  18. 18.  Sustancia A  Sustancia B  Sustancia C  Sustancia D Procedimiento  Asocia cada bebida a la la zona de la lengua donde se percibe su sabor
  19. 19. MUESTRA SABOR DETECTADO PARTE DE LA LENGUA DETECTADO a Amargo, amargo b salado c dulce d Limón agrio acido
  20. 20.  Bolsa de plástico negra  Objetos pequeños de diferente tamaño, forma y textura 1. Dentro de una bolsa negra se encuentran varios objetos con diferentes atributos físicos . 2. Al tocar los objetos tratar de describirlos e identificarlos según su de textura, solo con ayuda del sentido del tacto (no ver los objetos antes de tocarlos). Procedimiento

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