Perkembangan moral
•Download as PPTX, PDF•
12 likes•26,507 views
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut: Teori perkembangan moral Lawrence Kohlberg membahagikan perkembangan moral kepada tiga tahap dan enam peringkat. Faktor-faktor seperti ibu bapa dan sekolah memainkan peranan penting dalam membentuk perkembangan moral kanak-kanak. Implikasinya terhadap pengajaran ialah membantu pelajar menilai perspektif orang lain dan menghubungkaitkan nilai dengan tingkah l
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Perkembangan moral
Similar to Perkembangan moral (20)
More from amira nurfahmida
More from amira nurfahmida (19)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Perkembangan moral
- 1. AHLI KUMPULAN : 1.AMIRA NURFAHMIDA BINTI LOKMAN 2.MOHD HAFIZSALEHUDDIN BIN ISMAIL EDU3102 PERINGKAT-PERINGKAT PERKEMBANGAN KANAK-KANAK DAN TEORI-TEORI PERKEMBANGAN YANG BERKAITAN: PERKEMBANGAN MORAL
- 2. KANDUNGAN • Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg • Peringkat Perkembangan Moral Kohlberg • Perkembangan Moral (Bayi-Dewasa) • Faktor-faktor Mempengaruhi Perkembangan Moral • Implikasi terhadap Pengajaran dan Pembelajaran
- 3. TEORI PERKEMBANGAN MORAL LAWRENCE KOHLBERG Perkembangan moral berkait rapat dengan perkembangan kognitif seseorang individu. Namun , kadang-kadang tahap pemikiran kognitif seseorang tidak menjamin peningkatan dalam perkembangan moral seseorang.
- 4. PERINGKAT-PERINGKAT PERKEMBANGAN MORAL LAWRENCE KOHLBERG Tahap 1 : Pra- Konvensional Tahap 2 : Konvensional Tahap 3 : Pos- Konvensional Peringkat 1 : Orientasi Dendaan Dan Kepatuhan Peringkat 3 : Orientasi Perlakuan Baik Peringkat 5 : Etika Kontrak Sosial dan Hak Individu Peringkat 2 : Orientasi Ganjaran Peribadi Peringkat 4 : Akur kepada sistem sosial dan etika peraturan Peringkat 6 : Etika Prinsip Sejagat
- 5. Tahap 1 Pra Konvensional Peringkat 1 Orientasi dendaan dan kepatuhan Lebih takutkan hukuman fizikal Individu patuh arahan bagi mengelakkan denda Peringkat 2 Orientasi Ganjaran Peribadi Pada peringkat ini, kanak-kanak lebih mementingkan diri. Individu melakukan sesuatu untuk sesuatu ganjaran
- 6. Tahap 2 Konvensional Peringkat 3 Orientasi Perlakuan Baik Individu mengaplikasikan peraturan yang telah ditetapkan Mereka ingin dilihat sebagai anak yang baik dan patuh arahan Peringkat 4 Akur kepada Sistem Sosial dan Etika Peraturan Individu percaya akan keutuhan undang-undang. Untuk menjaga kesejahteraan komuniti
- 7. Tahap 3 Pos Konvensional Peringkat 5 Etika kontrak sosial dan individu Individu menilai undang-undang berdasarkan hak individu. Hanya mematuhi undang-undang yang menepati hak individu. Peringkat 6 Etika prinsip sejagat Nilai dan norma masyarakat saling berkait rapat. Keputusan yang dibuat mengikut prinsip etika
- 9. Bayi Pra sekolah Sekolah 1. Tingkah laku lebih mengikut naluri 2. Cenderung melakukan apa yang menyenangkan 1. Mula belajar memahami tingkah laku yang baik atau tidak 2. Harus dilatih dengan cara bertingkah laku yang baik 1. Sudah dapat mengikuti peraturan daripada ibu bapa dan lingkungan sosial 2. Sudah dapat menilai yang baik dan buruk
- 10. Remaja Dewasa 1. Memahami konsep moral. 2. Gemar melakukan perilaku yang dinilai baik oleh orang 1. Lebih matang dalam bertingkah laku dengan orang lain
- 11. FAKTOR-FAKTOR MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN MORAL Ibu bapa Sekolah
- 13. CARA DISIPLINKAN ANAK (BERK,2003) Jika anak melakukan kesalahan, ibu bapa tidak bercakap dengan anak atau menyatakan rasa tidak gemar terhadap perbuatan anak Mengawal perlakuan atau mengambil tindakan ke atas perlakuan anaknya. Mendorong anak berfikir akan sebab dan kesan dari perbuatannya. Menjarakkan kasih sayang Dorongan Menunjukkan kuasa
- 14. CIRI-CIRI IBU BAPA DALAM MEMBANTU PERKEMBANGAN MORAL ANAK • Menunjukkan kemesraan dan beri sokongan bukan hukuman. • Menggunakan teknik dorongan • Mengasuh anak untuk menilai perasaan orang lain • Membuat perbincangan dengan anak-anak • Menunjukkan perlakuan moral yang baik • Sentiasa mengingatkan anak tentang perlakuan yang baik dan tidak baik
- 15. KURIKULUM TERSEMBUNYI Penerapan nilai-nilai moral oleh guru subjek lain kepada anak murid melalui strategi pembelajaran PEMBINAAN MODAL INSAN Pihak sekolah mengadakan aktiviti yang boleh memupuk nilai-nilai moral dalam diri anak murid SEKOL AH
- 16. SEKOLAH PENYAYANG 1. Anak murid mendapat layanan yang sama rata. 2. Guru menjadi ibu bapa di sekolah IKLIM SEKOLAH Guru dan anak murid saling berbincang akan masalah yang dihadapi.
- 17. KHIDMAT SUKARELA 1. Mengadakan program seperti pembantu sukarela di rumah anak yatim 2. Dapat melatih murid untuk tidak pentingkan diri
- 18. IMPLIKASI PERKEMBANGAN MORAL TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Membantu pelajar menilai permasalahan yang mereka sedang dan akan hadapi Membantu pelajar menilai berdasarkan perspektif orang lain Membantu pelajar menghubungk aitkan kaitan antara nilai dan tingkah laku.