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Gramática 5. Nombres I. El género. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Nombres femeninos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Nombres masculinos ,[object Object],[object Object],[object Object],Importante!!!
Gramática 5. Nombres II. ,[object Object],[object Object],[object Object],Yo  bebo tú  bebes el/ella bebe nosotros bebemos vosotros bebéis ellos beben Yo  como tú  comes el/ella come nosotros comemos vosotros coméis ellos comen Yo leo  tú lees  el/ella lee nosotros leemos vosotros leéis ellos leen Yo  escribo tú  escribes el/ella escribe nosotros escribimos vosotros escribís ellos escriben ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Femenino de los sustantivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Plural de los sustantivos Las palabras dobles en castellano se componen normalmente de un verbo y un nombre, y en general es igual el singular que el plural, y termina en -s:  Sacapuntas, pararrayos, paraguas, pasatiempos,  Palabras dobles
Vocabulario 5. La cocina. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Yo  pregunto tú  preguntas el/ella pregunta nosotros preguntamos vosotros preguntáis ellos preguntan Yo  creo tú  crees el/ella cree nosotros creemos vosotros creéis ellos creen Yo  pienso tú  piensas el/ella piensa nosotros pensamos vosotros pensáis ellos piensan Yo  he tú  has el/ella ha nosotros hemos vosotros habéis ellos han Yo  contesto tú  contestas el/ella contesta nosotros contestamos vosotros contestáis ellos contestan Yo  respondo tú  respondes el/ella responde nosotros respondemos vosotros respondéis ellos responden La cocina de mi casa tiene tres fuegos eléctricos y  uno de gas. Además lleva el horno incorporado. Pero a mí me gustaría tener la vitrocerámica. Una cacerola, un cazo, un cacito  La plancha, la grill Una cafetera  Una olla, una olla exprés El tostador Una sartén grande o pequeña  Una barbacoa Una tetera Cosas para cocinar Un trapo  Una bayeta un estropajo el fregadero el jabón líquido Los guantes de plástico el lavavajillas (fregaplatos) El jabón en polvo o en pastillas Cosas para limpiar El microondas   La nevera La lavadora El lavavajillas El pasapurés La batidora Electrodomésticos Una fuente, grande, pequeña, redonda, ovalada, cuadrada Una botella, una garrafa La  vajilla : Un plato hondo, llano, de postre, Un vaso, una taza, una copa Los  Cubiertos : Una cuchara (sopera), Una cucharita o cucharilla (de té o de café o de postre), Un cuchillo, una navaja, Un tenedor Cosas para comer o beber...
Conversación 5. En la cocina  ,[object Object],[object Object],[object Object],Vamos a poner la mesa antes de comer. Poner la mesa significa preparar el mantel, los cubiertos, los vasos, y los platos: Lo normal es poner un mantel que cubra la mesa, aunque también se pueden poner mantelitos personales. Luego se ponen los platos, los vasos y los cubiertos. La cuchara y el cuchillo a la derecha del plato y el tenedor a la izquierda. (excepto para los espaguetis que la cuchara va a la izquierda y el tenedor a la derecha. Los vasos grandes son para el agua y los pequeños para el vino. Pongamos la mesa En la cocina se prepara la comida, se puede también comer, y lo normal es que en la cocina esté el fregaplatos, que hay que sacarlo... 1.- ¿Me ayudas a sacar el fregaplatos? Claro. ¿Dónde guardo los cubiertos? En el tercer cajón. 2.- ¿Las tazas van con los vasos? No van en el estante de arriba. 3.- ¿Has cogido tú mi taza de té? Sí la he metido con las demás. 4.- Esta cacerola no cabe. ¿Qué hago? Déjala sobre la mesa. 5.- ¿Hago algo más? Sí, por favor, limpia  la encimera con el  trapo blanco que está  en el primer cajón.  ¿Dónde guardo los cubiertos? Vamos a preparar una receta facilísima para el almuerzo, filetes de pechuga pollo con limón. INGREDIENTES: pechugas de pollo  1 o 2 limones una pizca de sal un poco de aceite (o mantequilla) Una receta facilísima MODO DE ELABORACIÓN: En primer lugar se deben cortar las pechugas en filetes finitos para que la carne se haga uniformemente por dentro y por fuera. Se pone en una sartén un poco de aceite y se fríen los filetes uno a uno, pero poco, dejándolos blandos pero poco hechos. Después se meten en la sartén todos los filetes y se echa el jugo de limón, y se deja cocer un poco.
Deberes 5. Repaso lección 4 y 5. ,[object Object],[object Object],[object Object],Vocabulario En la unidad se han visto las cosas que utilizamos para cocinar pero no las formas de cocinar. Aquí hay una lista. Por cada elemento debes hacer una frase completa, en que entre el verbo, un alimento y al menos un utensilio que se utiliza como en el ejemplo: freír.- Para freír un huevo se usa una sartén y un poco de aceite. Cocer.- guisar.- calentar.- tostar.- batir.- Conversación Crear las preguntas para las siguientes respuestas: 1.- ... Ponlos ahí encima de la mesa 2.- ... Sí, ayúdame a secar los platos. 3.- ... Su sitio es el cajón de abajo. 4.- ... No, no me gusta la comida china 5.- ... El menú cuesta 1000 pesetas. Responder a las siguientes preguntas 1.- ¿Dónde se guardan los platos? ... 2.- ¿Quién ha puesto la mesa? ... 3.- Entonces ¿a quién le toca quitarla? ... 4.- ¿Qué te apetece cenar hoy? ... 5.- Entonces ¿qué preparamos de postre? ... Rellenar: cuento pato malo bueno bello feo teñido santo panadero carnicero verdulero frutero lechero cartero portero florero orador cantante serpiente jirafa sombrero pañuelo miedo Gramática

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