1. *
Didáctica de la Lengua y la Literatura
para la Educación Primaria.
Ana Ayllón Sánchez

2. *
*Justificación.
*Objetivos.
*Temporalización.
*Contenidos.
*Actividades.
*Bibliografía.

3. *
• ¿Por qué este tema?
*
• Adquirir vocabulario.
• Identificar en un texto palabras compuestas.
• Formar y separar palabras compuestas con
dos o más palabras simples.
• Potenciar el uso del diccionario en el aula.
*
• Una o dos sesiones.

4. *
• Las
palabras compuestas son las que
están formadas por la unión de dos o más
palabras simples.
•
Ejemplos:
saltamontes, girasol, ciempiés, sabelotodo.

5. *Podemos
distinguir dos tipos de palabras
compuestas:
• Palabras compuestas unidas:
Guardacoches
Sacacorchos
Paracaídas
Pararrayos
• Palabras
compuestas separadas por un
guión:
Físico-químico
Teórico-práctico
Médico-odontólogo
Cirujano-anestesista

6. * Las
diferentes composiciones que podemos
encontrar de palabras compuestas son:
COMPOSICIÓN
EJEMPLOS
Nombre + nombre
Telaraña, bocacalle, hojalata
Nombre + adjetivo
Pelirrojo, bajamar
Nombre + verbo
Abrelatas, rompecabezas
Adjetivo + adjetivo
Agridulce, altibajo
Adjetivo + adverbio
asimismo
Verbo + verbo
Tejemaneje, hazmerreír
Verbo + adverbio
Cantamañanas, menospreciar
Verbo + pronombre
Cualquiera, quehacer
Adverbio + adverbio
anteayer
Frases enteras
Correveidile, metomentodo,
sabelotodo.

7. *
1. Unir y relacionar.
Guarda
kilómetros
Para
botas
Rasca
rayos
Cuenta
meta
Limpia
bosques
Mata
cielos
Guarda
ratas

8. • Instrumento
del
velocidad……………
coche
que
informa
de
la
• Producto que se utiliza para matar ratas……………
• Jugador
de fútbol que defiende la portería y
puede usar las manos…………………
• Objeto que protege las casas de los rayos……………
• Persona que cuida y protege los bosques…………
• Edificio muy, muy, muy alto…………
• Persona que limpia zapatos en la calle…………

9. 2. Separar palabras compuestas.
Aguafiestas
Lavavajillas
Altavoz
Limpiaparabrisas
Abrecartas
Malestar
Ciempiés
Hazmerreír
Espantapájaros
Girasol
Hierbabuena
Cumpleaños

10. 3. Analiza e identifica en el texto.
Antes de llegar al coche ha comenzado a
llover, papá ha abierto el paraguas para evitar
mojarnos.
Cuando
hemos
entrado
el
parabrisas del coche estaba lleno de gotas y a
pesar del guardabarros, vemos como las
ruedas salpican agua sucia. Debido a la
tormenta durante el camino vamos con
cuidado y a lo lejos vemos como un rayo
atraviesa el cielo y cae sobre un pararrayos.

11. Antes de llegar al coche ha comenzado a
llover, papá ha abierto el paraguas para
evitar mojarnos. Cuando hemos entrado el
parabrisas del coche estaba lleno de gotas y
a pesar del guardabarros, vemos como las
ruedas salpican agua sucia. Debido a la
tormenta durante el camino vamos con
cuidado y a lo lejos vemos como un rayo
atraviesa el cielo y cae sobre un pararrayos.

12. 4. Rellenar los recuadros.
Parar, tirar, guardar, limpiar…

13. 5. Crear un verso o una estrofa con
rima utilizando palabras compuestas.
Ejemplo:
En todas las esquinas
siempre hay alguien con un tirachinas.
Allí abajo
hay un chico cabizbajo.

14. *