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Emociones espanol

el sonido de la hierba al crecer en en casa
2 de Feb de 2015
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Emociones espanol

  1. Trabajamos las emociones con preguntas dirigidas partiendo de situaciones Por Carmen Fernández Cacho El sonido de la hierba al crecer 24 láminas que se van ampliando en el blog
  2. Irene se ha ido al campo con sus hijas Carlota y Sabina. Se lo están pasando muy bien. Han dado un largo paseo, jugaron al escondite y ahora están haciendo pompas de jabón. A Carlota y a Sabina les encanta jugar con ellas, explotarlas y cogerlas en la mano. - ¿Quién se ha ido al campo con sus hijas?. - ¿Cómo se llaman las niñas?. - ¿Cómo se lo están pasando las tres?. - ¿Qué han hecho juntas?. - ¿A qué les encanta jugar a Carlota y a Sabina?. - ¿Qué hacen con las pompas?. - ¿Qué puedes hacer tú con las pompas de jabón? - ¿Cómo se sienten Carlota, Sabina y su madre?. - ¿Qué situaciones te producen alegría?. TRABAJAMOS EMOCIONES A PARTIR DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DE IRENE Y DE SUS HIJAS DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS. El sonido de la hierba al crecer Cachito
  3. Antonio y Pedro juegan con sus amigas Inma, Ana y Lucía en el arenero del parque. Quieren construir un puente con un río y un pueblo al lado para ello usan diferentes materiales. Todos ayudan y colaboran. Esta tarde los cinco amigos se van a divertir mucho. - ¿Cómo se llaman los dos niños y sus amigas?. - ¿Dónde juegan todos juntos?. - ¿Qué quieren construir entre todos?. - ¿Hay algún niño o niña que no colabore o ayude?. - ¿Cómo se lo pasarán todos juntos?. - ¿Cómo crees que se sienten Antonio y Pedro?. - ¿Cómo se sentirán Inma, Ana y Lucía?. - ¿Cómo te sientes tú cuando juegas con tus amigos y te lo pasas bien?. El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES A PARTIR DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN DIBUJA LA CARA DE LOS CINCO AMIGOS CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  4. Garbancito se había perdido en el bosque. Por fin ha encontrado a sus padres y corre a darles un gran abrazo. Sus padres se alegran de verlo y su mamá le hace espaguetis, su comida preferida. - ¿Cómo se llama el niño?. - ¿Qué le había pasado a Garbancito?. - ¿A quién encontró Garbancito?. - ¿Qué hace Garbancito al ver a sus padres?. - ¿Cómo se sienten sus padres?. - ¿Qué le hace su mamá?. - ¿Cómo se siente Garbancito ahora?. -¿Cómo te sentirías tú si te perdieses? ¿Y cómo te sentirías al ver a tus padres? El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES A PARTIR DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA DE EMOCIÓN DE GARBANCITO DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  5. José y Daniela están jugando. José coge la bicicleta y Daniela se la quiere sacar. Los dos pelean por ella. La mamá de Daniela les dice que dos amigos no pueden pelearse por un juguete y que tienen que aprender a compartir. - ¿Cómo se llaman los niños que están jugando?. - ¿Qué hace José?. - ¿Qué quiere hacer Daniela?. - ¿Quién se pelea por la bicicleta?. - ¿Qué les dice la mamá de Daniela?. - ¿Cómo se sienten José y Daniela?. - ¿Qué crees que debemos hacer cuando dos amigos quieren el mismo juguete?. - ¿Cómo te sentirías si Daniela te quitase la bicicleta a ti?. - ¿Cómo pueden hacer José y Daniela para jugar los dos con la bicicleta? El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES A PARTIR DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DE JOSÉ Y DE DANIELA DESPUÉS DE RESPONDER A LAS PREGUNTAS.
  6. Alberto ha estado jugando en su habitación. Susana, su madre le dijo que recogiese todo antes de cenar. Cuando la madre de Alberto sube a la habitación ve que está todo sin recoger y tirado por el suelo. Susana le dice que tiene que recoger todo o que no podrá jugar más en la habitación. A Alberto no le gusta recoger pero lo hace sin protestar. -¿Quién ha jugado en la habitación?. - ¿Cómo se llama su madre?. ¿Qué le dijo a Alberto que hiciese antes de cenar?. - ¿Cómo estaba la habitación cuando vuelve la madre de Alberto?. - ¿Qué le dice Susana a su hijo?. - ¿Cómo se siente Susana?. - ¿Qué es lo que no le gusta a Alberto?. - ¿Cómo se siente Alberto?. -¿Crees que ha hecho bien dejando todo sin recoger?. - ¿Si juegas en tu habitación, qué haces con los juguetes cuando acabas de jugar?. El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES A PARTIR DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DE LA MADRE DE ALBERTO DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  7. David y su hermano Luis están jugando en casa. David no quiere compartir las letras del juego con su hermano. Luis intenta cogerle más letras para formar una palabra pero David no le deja, se enfada y se pelean los dos. - ¿Cómo se llaman los niños?. - ¿Qué están haciendo en casa?. - ¿Qué es lo que no quiere hacer David?. - ¿Qué intenta hacer Luis?. - ¿Cómo se siente David?. - ¿Qué hacen los dos hermanos?. - ¿Quién crees que no se está portando bien?. - ¿Qué debería hacer David?. - ¿Cómo se sentirá Luis al ver que su hermano no le deja jugar?. - ¿Qué harías tú si fueses David?. El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES A PARTIR DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DE DAVID Y DE LUIS DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  8. Hansel y Gretel esperaban por su padre en el bosque porque les dijo que volvería a buscarlos. Se hizo de noche y su padre no regresó. Hansel y Gretel intentaron buscar el camino que les llevaba a su casa pero no lo encontraron porque estaba todo muy oscuro. Por la mañana tenían mucha hambre y frío. - ¿Cómo se llamaban los niños?. - ¿Por quién esperaban en el bosque? ¿Qué les dijera el padre?. - ¿Volvió su padre a buscarlos?. - ¿Qué hicieron Hansel y Gretel?. - ¿Por qué no encontraron el camino?. - ¿Cómo se sentían Hansel y Gretel por la noche en el bosque?. - ¿Qué les pasaba por la mañana a los niños?. - ¿Qué harías tú si te perdieses en el bosque?. El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES A PARTIR DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DE HANSEL Y GRETEL DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  9. Daniel y sus amigos Roberto y Julio se han disfrazado para jugar en el jardín. A Roberto no le gusta estar disfrazado ni ver a los demás vestidos con disfraces. Sus amigos se ríen e intentan seguir jugando pero Roberto se saca el disfraz y entra en la casa llamando a su madre. - ¿Cómo se llaman los niños?. - ¿Cómo van vestidos los tres amigos?. - ¿Qué le pasa a Roberto?. - ¿Qué hacen sus amigos?. ¿Está bien lo que hacen?. - ¿Qué hace Roberto?. - ¿Cómo se siente Roberto?. - ¿A quién llama Roberto?. - ¿Qué harías tú si un amigo tuyo se asustase con los disfraces?. - ¿Cómo le ayudarías a ese amigo?. El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DE ROBERTO DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  10. Cristina y sus primos Carlos y Diego están viendo una película de fantasmas en el salón. Cristina les dice a sus primos que quiere sentarse cerca de ellos. Diego le da un abrazo y la deja quedarse a su lado. Carlos se sienta junto a ellos y agarra a Diego. Diego les dice que no se pongan nerviosos que sólo es una película y que los fantasmas no existen. - ¿Cómo se llaman los tres niños?. - ¿Qué están viendo en el salón?. - ¿Qué le pasa a Cristina?. ¿Cómo se siente?. - ¿Qué hace Diego?. - ¿Dónde se sienta Carlos? ¿A quién agarra Carlos?. - ¿Cómo se sentirá Carlos?. - ¿Qué les dice Diego a Cristina y a Carlos?. - ¿Cómo te sientes tú cuando ves una película de fantasmas?. TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN DIBUJA LAS CARAS CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DE CRISTINA Y DE CARLOS DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS. El sonido de la hierba al crecer Cachito
  11. Macarena es la mejor amiga de Pepe. Hoy Pepe le ha ayudado con los deberes de matemáticas y le ha dicho que está muy guapa. Macarena le ha dado un beso a Pepe y a Pepe se le han puesto coloretes en las mejillas. - ¿Cómo se llama la niña?. - ¿Cómo se llama el niño?. - ¿Qué ha hecho hoy Pepe?. - ¿Qué le ha dicho Pepe a Macarena?. - ¿Qué le ha dado Macarena a Pepe?. - ¿Qué se le han puesto en las mejillas a Pepe?. - ¿Cómo se siente Pepe?. - ¿Alguna amiga tuya es tu mejor amiga?. - ¿Te da vergüenza que te dé un beso tu amiga?. - ¿ Y si te da el beso mamá o papá?. TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LAS CARAS DE MACARENA Y DE PEPE CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS. El sonido de la hierba al crecer Cachito
  12. Marco ha cambiado de colegio. Hoy es el primer día y en el patio no juega porque no conoce a nadie. Los demás niños juegan todos juntos. Raúl, su compañero de mesa, se acerca a Marco y le dice que vaya a jugar con ellos que se van a divertir mucho. - ¿Cómo se llama el niño que ha cambiado de colegio?. - ¿Qué hace en el patio Marco?. - ¿Cómo se siente Marco?. - ¿Qué hacen los demás niños?. - ¿Quién se acerca a Marco?. - ¿Qué le dice Raúl a Marco?. - ¿Qué harías tú si te llega un compañero a tu aula y no juega con nadie?. - ¿Te gustaría tener compañeros como Raúl?. - ¿Raúl es un buen compañero o no?. El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES A PARTIR DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA DE MARCO CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  13. Alejandro le ha comprado un regalo de cumpleaños a su amiga Rita. Hoy es la fiesta de cumpleaños de Rita y Alejandro le ha llevado el regalo a su casa. Alejandro al ver a Rita se puso colorado y no sabía que decirle. Rita le dio las gracias y un abrazo. - ¿Cómo se llama el niño?. - ¿A quién le ha comprado un regalo?. - ¿Qué se celebra hoy?. - ¿A dónde le ha llevado Alejandro el regalo a Rita?. - ¿Qué le pasó a Alejandro al ver a Rita?. - ¿Cómo se siente Alejandro?. - ¿Qué hizo Rita?. - ¿Cómo te sentirías tú si le tuvieses que llevar el regalo a una amiga?. - ¿En que situaciones sientes vergüenza? El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA DE ALEJANDRO CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  14. Esther le ha ido a dar los buenos días a su perrito Orejotas. Orejotas está acostado y no le hace caso a Esther. Esther se sienta a su lado y lo coge en sus brazos. Orejotas está malito y Esther no sabe que le pasa. -¿Cómo se llama la niña?. - ¿A dónde ha ido Esther?. - ¿Cómo se llama su perrito?. - ¿Dónde está Orejotas?. - ¿Qué hace Esther al ver que Orejotas no le hace caso?. - ¿Qué le pasará a Orejotas?. - ¿Cómo se siente Esther al ver a Orejotas malito?. - ¿Cómo podrías ayudar a Esther y a Orejotas?. - ¿A dónde llevarías a Orejotas para que lo curasen?. El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA DE ESTHER CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  15. Clara tiene un examen de matemáticas mañana en la universidad y no puede dormir. Son casi las cuatro de la mañana y se ha levantado a tomar un poco de leche. Clara intenta pensar en cosas bonitas que le han pasado. - ¿Cómo se llama la chica?. - ¿Qué tiene que hacer mañana en la universidad?. - ¿Qué le pasa a Clara? - ¿Cómo se siente Clara?. - ¿Qué hora es?.¿Qué ha hecho Clara?. - ¿En qué intenta pensar Clara para tranquilizarse?. - ¿Qué harías tú para ayudarle a Clara?. - ¿Cómo te sientes cuando tienes exámenes en el colegio?. - ¿Qué te preocupa a ti?. - ¿Qué le puede preocupar a tus padres?. El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA DE CLARA CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  16. Ramón estaba jugando con sus amigos en el parque. Ramón fue a buscar un poco de arena con el cubo y la pala. Al volver Ramón no encuentra a sus amigos en el parque. - ¿Cómo se llama el niño?. - ¿Qué estaba haciendo en el parque?. - ¿ A dónde se fue Ramón con el cubo y la pala?. - ¿Qué le pasó a Ramón al volver?. - ¿Cómo se siente Ramón?. - ¿Dónde estarán sus amigos?. - ¿Cómo le ayudarías a Ramón?. - Imagina que te pasa a ti lo mismo ¿qué harías?. - ¿Qué harías tú si te tienes que ir y estás con amigos?. - ¿Crees que los amigos de Ramón hicieron bien marchándose sin avisarlo?. - ¿Qué hará Ramón al ver que se ha quedado sólo?. El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA DE RAMÓN CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  17. Laura quiere mucho a su tía Sonia. Hoy su tía ha venido desde Londres a pasar las navidades con su familia. Laura oye el timbre y va a abrir la puerta y ve a su tía Sonia. Laura se pone muy contenta y le da un abrazo enorme. - ¿Cómo se llama la niña?. - ¿A quién quiere mucho Laura?. - ¿Cómo se llama su tía?. - ¿Desde dónde ha venido Sonia para pasar las navidades?. - ¿Qué hace Laura al oír el timbre?. - ¿A quién ve en la puerta Laura?. - ¿Cómo se siente Laura?. - ¿Qué hace Laura?. - ¿Qué haces tú cuando vuelves a ver a tus tíos o abuelos después de mucho tiempo? TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA DE LAURA CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS. El sonido de la hierba al crecer Cachito
  18. A José Manuel, su profesora hoy le ha regalado un globo rojo porque ha trabajado mucho. José Manuel está muy contento y va por la calle con su globo pero al pasar al lado de unos árboles oye un estallido, José Manuel mira el globo y ve que se ha pinchado con una rama. - ¿Cómo se llama el niño?. - ¿Qué le ha regalado su profesora hoy?. ¿Por qué?. - ¿De qué color es el globo que le ha regalado?. - ¿Cómo va José Manuel con el globo por la calle?. - ¿Qué le pasa al globo con una rama?. - ¿Cómo se siente José Manuel?. - ¿Qué le dirías a José Manuel para ayudarle?. - ¿A qué podemos jugar con los globos?. - ¿Cómo te sentirías tú si fueses tranquilo por la calle y te explotase el globo?. El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES A PARTIR DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA DE JOSÉ MANUEL CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  19. Hoy es el cumpleaños de Ana. Su marido le ha organizado una fiesta sorpresa con amigos. Ana está muy contenta y su marido le da un regalo que le ha comprado. -¿Cómo se llama la chica?. - ¿Qué celebra hoy?. - ¿Qué le ha organizado su marido con unos amigos?. - ¿Qué le ha dado su marido?. - ¿Cómo se siente Ana al ver el regalo?. - ¿Cuándo celebras tu cumpleaños como te sientes?. - ¿ Y si tu mamá o tu papá te trae un regalo como te sientes al verlo?. - Imagina que tienes que sorprender a un amigo ¿cómo lo harías?. - ¿Qué podrías hacer para sorprender a mamá o a papá?. El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA DE ANA CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  20. Daniel se ha caído al salir del colegio. Su madre se ha preocupado al verlo en el suelo y llorando. Daniel llora porque se ha hecho una herida en la rodilla. Clara, su madre le ayuda a levantarse y le dice que en casa le pondrá una tirita. - ¿Cómo se llama el niño?. - ¿Qué le ha pasado al salir del colegio?. - ¿Cómo e siente su madre al verlo en el suelo?. - ¿Por qué llora Daniel?. - ¿Cómo se siente Daniel ahora?. - ¿Qué hace su madre y que le dice?. - ¿Cómo te sentirías tú si te cayeses como Daniel?. - Imagina que ves a un compañero que se ha caído, ¿qué harías?. - ¿Qué haces cuando te sientes triste?. TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA DE DANIEL CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS. El sonido de la hierba al crecer Cachito
  21. A Cenicienta le mandaban siempre hacer todos los trabajos de casa. Cenicienta nunca protestaba. Su madrastra y su hijas la trataban siempre como una criada. A Cenicienta no la dejaban ir al baile que se celebraba en el palacio pero ella quería ir. - ¿Cómo se llamaba la chica?. - ¿Qué le mandaban hacer siempre?. - ¿Cenicienta protestaba o aceptaba siempre todo lo que le mandaban?. - ¿Quién trataba a Cenicienta como una criada?. - ¿Cómo se sentía Cenicienta?. - ¿A dónde no dejaban ir a Cenicienta?. - ¿Crees que la madrasta y sus hijas se portaban bien con Cenicienta?. - ¿Por qué querría ir Cenicienta al baile?. - ¿Qué harías tú para ayudar a Cenicienta?. El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA DE CENICIENTA CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  22. Marcelino ha llegado del colegio y se ha puesto a jugar, su madre le dijo que hiciese los deberes pero a Marcelino se le olvidó hacerlos. Laura, su madre le llevó la merienda y al ver que aún seguía jugando le dijo que mañana no iba a ir a casa de su amigo Rubén. Marcelino se fue al jardín está allí llorando y sólo jugando con un palo. - ¿Cómo se llama el niño?. - ¿Qué ha hecho al llegar a casa del colegio?. - ¿Qué le dijo su madre que hiciese?. - ¿Hizo los deberes Marcelino?. - ¿Qué pasó cuando su madre le llevó la merienda?. - ¿A dónde se fue Marcelino?. - ¿Cómo se siente Marcelino?. - ¿Cómo te sientes cuando tu mamá o papá te riñen?. - ¿Qué le dirías a Marcelino para que se sintiese mejor?. El sonido de la hierba al crecer Cachito TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA DE MARCELINO CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS.
  23. Lorena y María son amigas. Ayer María ayudó a Lorena a preparar el examen de Lengua. Hoy las dos han hecho el examen y les ha salido muy bien. Lorena le da un beso y las gracias a María. - ¿Cómo se llaman las niñas?. -¿Qué hizo ayer María para ayudar a Lorena?. - ¿Cómo les ha salido el examen a las dos?. - ¿Qué hace Lorena?. - ¿Cómo se siente Lorena?. - ¿Cuándo sientes que eres querido por los demás? - ¿Alguna vez te han ayudado tus padres o un compañero a preparar un examen?. - ¿Qué puedes hacer si te sientes sólo y necesitas cariño?. - ¿De que forma expresas cariño tú hacia los demás?. TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA DE LORENA Y MARÍA CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS. El sonido de la hierba al crecer Cachito
  24. Claudia, la mamá de Lucía se ha tenido que ir de viaje por dos semanas a Italia. Lucía echaba de menos a su mamá. Hoy Claudia ha regresado a casa y Lucía le ha dado un abrazo muy grande y muchos besos. - ¿Cómo se llama la mamá de Lucía?. - ¿A dónde se ha tenido que ir?. - ¿A quién echaba de menos Lucía?. - ¿Qué hizo Lucía hoy al ver a su madre?. - ¿Cómo se siente Lucía?. ¿ Y Claudia como se sentirá?. - ¿Cómo te sientes tú cuando tus padres tienen que viajar? - ¿Cómo te sientes cuando regresan a casa tus padres?. - Imagina que un amigo tuyo se va a vivir a otro país y después de dos años lo ves ¿qué le dirías? ¿cómo te sientes al verlo?. TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LAS CARAS DE CLAUDIA Y LUCÍA CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS. El sonido de la hierba al crecer Cachito
  25. Beatriz, la madre de Luis está de cumpleaños y hoy cenarán en casa con unos amigos. Luis ha ido con su padre a la floristería y le ha comprado un ramo de flores con el dinero que tenía ahorrado. Al llegar a casa Luis le hace un dibujo para su madre. Cuando Beatriz llega de trabajar Luis la felicita, le da el ramo de flores con el dibujo y le da muchos besos. - ¿Cómo se llama la madre de Luis?. - ¿Qué celebrarán hoy?.¿Quién cenará en casa con ellos?. - ¿A dónde ha ido Luis?. - ¿Qué le ha comprado a su madre en la floristería?. - ¿Con qué pagó el ramo de flores Luis?. - ¿Qué hizo Luis al llegar a casa?. - Al llegar Beatriz de trabajar ¿qué hace Luis? ¿qué le da a su madre?. - ¿Cómo se siente la madre de Luis?. - ¿Cuándo tu madre está de cumpleaños, qué haces para sorprenderla?. - ¿Cómo te sientes cuando das cariño a los demás?. TRABAJAMOS LAS EMOCIONES PARTIENDO DE UNA HISTORIA O SITUACIÓN. DIBUJA LA CARA DE LUIS CON LA EMOCIÓN CORRESPONDIENTE DESPUÉS DE RESPONDER A LAS PREGUNTAS. El sonido de la hierba al crecer Cachito
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