Presentación colaborativa del Grupo 6 del curso teórico práctico de introducción al e-learning SIEL 2oA

1. Sobre el
E-learning
Grupo 6:
Alba Ortiz
Ana Cristina Bórquez @maga3876
www.datamedios.com.ar www.datamedios.org
Tutor: Claudio Ariel Clarenc
Profesor Colaborador: Badía, Fernando

2. ¿Qué es e-learning?
E-learning es un modelo de
educación a distancia en
el que se utiliza Internet y
recursos diversos de la
Web como herramienta
de aprendizaje. Requiere
contar con una PC y
conectividad.

3. ¿Qué no es e-learning?
No se trata de
educación
tradicional-
presencial apoyada
por recursos
tecnológicos
como las
computadoras o
el Internet.

4. Ventajas del e-learning
•Acceso just-in-time: los usuarios pueden acceder al
contenido desde cualquier conexión a Internet, cuando
les surge la necesidad.
•Flexibilidad de la agenda: no se requiere que un grupo
de personas coincidan en tiempo y espacio.

5. Ventajas del e-learning
•Reducción de costos: permite reducir y hasta
eliminar gastos de
traslado, alojamiento, material didáctico, etc.
•Rapidez y agilidad:
Las comunicaciones a
través de sistemas en la
red confiere rapidez y agilidad
a las comunicaciones.

6. Ventajas del e-learning
• Pone a disposición de los alumnos, gran
cantidad de información, en diversos formatos y
que se ajusta a diversos estilos de aprendizaje.
• Facilita la autonomía del estudiante.
• Facilita la colaboración grupal.
• Favorece la interactividad con el profesor, los
estudiantes y con los materiales.
• Se genera información en tiempo real acerca de
las actividades realizadas por los estudiantes.

7. Desventajas del e-learning
• Requiere que estudiantes y profesores
tengan un mínimo de competencia digital.
• Requiere que los estudiantes sean capaces
de estudiar de manera autónoma.

8. Desventajas del e-learning
• Requiere que el profesor le invierta mucho más
tiempo que a un curso presencial.
• Requiere de ciertos estándares en la
conectividad y capacidad de procesamiento.
• Si no se trabajan adecuadamente los
contenidos o no se disenan bien las actividades
y los sistemas de evaluación, puede resultar en
un curso de muy baja calidad.
• Es más probable que un alumno abandone un
curso de e-learning que uno presencial (60 %).

10. Webgrafía
Julio Cabero (2006). Bases pedagógicas del e-learning.
http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.html
http://www.e-abclearning.com/definicione-learning