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ELABORAR UNA
HISTORIETA PARA SU
DIFUNDIR
Proyecto 12
Ámbito de participación social
Tipo de texto:
Expositivo/verboicónico
Verifica información libro de texto pág. 212-225
Aprendizajes esperados
• Reconoce la importancia de recabar información
sobre los antecedentes de un problema para
resolverlo.
• Emplea las onomatopeyas y aliteraciones para la
exaltación de los significados.
• Emplea los recursos gráficos y visuales para la
construcción de un texto.
• Elabora distintos textos para difundir información.
En que consiste el
proyecto…
 En este proyecto leerás varias historietas y
elaboraras una para que comuniques tu propia
manera de ver el mundo (un problema y
posible solución)
Algunas problemáticas
 Social y de convivencia
 Medio ambiente
 Trato a mascotas
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Sugerencia
 Desorden, uso y abuso de locker
 Basura dentro del aula y en la escuela
 Mobiliario deteriorado (grafiteros)
 Áreas verdes descuidadas
 Falta de interés por la lectura
 Violencia en la escuela
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Guía para buscar una problemática
 Quienes lo provocan
 Por qué lo provocan
 En dónde se presenta
 Desde cuándo se
presenta
 Cómo se puede
solucionar
 Quiénes pueden
participar en su solución
 De qué forma se puede
empezar a actual para
Bloque 4 La historieta producto 2
Tipo de Texto Verbo
icónico
 Historieta
 Cómic
 Tira cómica
 Bande
desinée
 Son nombres que
se refieren a un
mismo tipo de texto,
verboicónico, es
decir, uno formado
por palabras e
imágenes (iconos)
Antecedentes
 La producción de
imágenes por parte
del ser humano se
remonta hasta hace
200 000 años, en
África; se trata de
figuras hechas en
diferentes superficies
como la piedra
sedimentos de tierra
 La cueva de
Lacaux, en el sur
de Francia,
contiene muchas
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caballos o venados:
fueron pintadas
hace quince mil
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Esto que nos indica….
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las que indican
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 Es la de
comunicar
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ayudan a construir
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además de tener
un valor artístico
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La historieta o comic
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relacionado con el siguiente y el anterior.
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dramático, fantástico, policíaco, de
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 Pueden ser en formato papel o digital (e-
comic, web comic), o bien constituir una
simple tira en la prensa, en una página
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Cuadro o Viñeta
Dibujo
Globos o bocadillos
Cartelas
Onomatopeya
Texto
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son:)
Bloque 4 La historieta producto 2
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Bloque 4 La historieta producto 2
Bloque 4 La historieta producto 2
Cartelas
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Bloque 4 La historieta producto 2
TEXTO
 Cuando está presente, debe hacerse
de preferencia con letra imprenta. Si
la letra se hace pequeña, significa
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contrario, se agranda y usa
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gritando o poniendo mayor énfasis.
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coloquial en los
diálogos
 La palabra coloquial es un adjetivo
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conversación y del habla cotidiana”
 El lenguaje coloquial es el que
utilizamos es el que utilizamos
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lenguaje debe ser
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Uso de signos de puntuación
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así como interjecciones (ay)?
 Observa las
siguientes
imágenes.
 ¿Atiende alguna
problemática?
 ¿Qué tipo de texto
es?
Bloque 4 La historieta producto 2
INICIA TU PROYECTO
PLANIFICACIÓN
-Elegirán el argumento o tema del cual van a hablar.
-Harán un listado de los personajes que van a participar.
-Describirán el escenario.
-Dividirán el argumento en partes (cada una de ellas estará
representada en una viñeta).
-Elegirán los elementos que van a usar en cada viñeta
(cartelas, onomatopeyas, globos, etc.)
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CORRECCIÓN
-Revisar la ortografía
-Revisar si su historieta presenta coherencia y claridad de las
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elementos de la historieta.
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 Abordo una problemática
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 Entregó formato indicado
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Bloque 4 La historieta producto 2

  • 1. ELABORAR UNA HISTORIETA PARA SU DIFUNDIR Proyecto 12 Ámbito de participación social Tipo de texto: Expositivo/verboicónico Verifica información libro de texto pág. 212-225
  • 2. Aprendizajes esperados • Reconoce la importancia de recabar información sobre los antecedentes de un problema para resolverlo. • Emplea las onomatopeyas y aliteraciones para la exaltación de los significados. • Emplea los recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto. • Elabora distintos textos para difundir información.
  • 3. En que consiste el proyecto…  En este proyecto leerás varias historietas y elaboraras una para que comuniques tu propia manera de ver el mundo (un problema y posible solución) Algunas problemáticas  Social y de convivencia  Medio ambiente  Trato a mascotas  De servicios
  • 4. Sugerencia  Desorden, uso y abuso de locker  Basura dentro del aula y en la escuela  Mobiliario deteriorado (grafiteros)  Áreas verdes descuidadas  Falta de interés por la lectura  Violencia en la escuela  Falta de ejecución de los proyectos  Ausentismo, deserción
  • 5. Guía para buscar una problemática  Quienes lo provocan  Por qué lo provocan  En dónde se presenta  Desde cuándo se presenta  Cómo se puede solucionar  Quiénes pueden participar en su solución  De qué forma se puede empezar a actual para
  • 7. Tipo de Texto Verbo icónico  Historieta  Cómic  Tira cómica  Bande desinée  Son nombres que se refieren a un mismo tipo de texto, verboicónico, es decir, uno formado por palabras e imágenes (iconos)
  • 8. Antecedentes  La producción de imágenes por parte del ser humano se remonta hasta hace 200 000 años, en África; se trata de figuras hechas en diferentes superficies como la piedra sedimentos de tierra  La cueva de Lacaux, en el sur de Francia, contiene muchas imágenes de toros, caballos o venados: fueron pintadas hace quince mil años
  • 9. Esto que nos indica….  Que dibujar imágenes ha tenido la función de comunicar algún conocimiento o comprensión del mundo y de los seres humanos.
  • 10. En la actualidad…  La historieta es un texto muy complejo, pues se sirve de una gran cantidad de sistemas de signos:  Palabras  Color  Imágenes  Uso del espacio  La figura humana y todas sus formas de expresión corporal, así como otras figuras como las que indican movimiento, trayectoria, vibración sonidos,
  • 11. SU FUNCIÓN…  Es la de comunicar formas de sentir y de ver lo que nos rodea y vivimos.  Muchas historietas ayudan a construir un estado de conciencia sobre ciertos problemas e incluso apuntan  Es por ello que además de tener un valor artístico o estético, tienen también uno educativo
  • 12. La historieta o comic  La historieta, comic o tira cómica es una narración gráfica, realizada mediante dibujos, en donde cada cuadro está relacionado con el siguiente y el anterior.  Los relatos que emplea pueden ser cómico, dramático, fantástico, policíaco, de aventuras etc., con texto o sin él.  Pueden ser en formato papel o digital (e- comic, web comic), o bien constituir una simple tira en la prensa, en una página completa, una revista o un libro.
  • 13. Cuadro o Viñeta Dibujo Globos o bocadillos Cartelas Onomatopeya Texto Elementos de la historieta son:)
  • 15. Cuadro o viñeta  Es el espacio en el que se colocan a los personajes de nuestra historieta, generalmente es un recuadro. Es la unidad mínima y básica de una historieta que representa un momento de la historia.
  • 16. Dibujo Representa el ambiente donde se desarrolla la historia (escenario) así como a los personajes. Van dentro de la viñeta.
  • 17. Globos o bocadillos Es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los personajes de la historieta. Tiene dos partes: globo y rabillo (que señala al personaje que habla).
  • 20. Cartelas Es aquello que dice el narrador y que apoya al desarrollo de la historia. Este texto va escrito en un recuadro rectangular en la parte superior de la viñeta.
  • 21. Onomatopeyas  Es la representación del sonido. Puede estar dentro o fuera del globo.  Las más usadas son: plop (caída), zzzz (dormido), crash (choque o romper algo), splash (algo cae en el agua), entre otros.
  • 23. TEXTO  Cuando está presente, debe hacerse de preferencia con letra imprenta. Si la letra se hace pequeña, significa que se está susurrando; si por el contrario, se agranda y usa mayúsculas, es porque se está gritando o poniendo mayor énfasis.
  • 24. El lenguaje coloquial en los diálogos  La palabra coloquial es un adjetivo que significa “propio de la conversación y del habla cotidiana”  El lenguaje coloquial es el que utilizamos es el que utilizamos normalmente con nuestros amigos y familiares, donde manifestamos un tono relajado sin sofisticación.
  • 25. El lenguaje coloquial  Pretende una comunicación rápida y directa con nuestros semejantes .  En la historieta el lenguaje debe ser sencillo para lograr que el mensaje llegue de forma clara y directa.
  • 26. Uso de signos de puntuación ¿Cuál delimita pregunta? ¿Cuál delimita enunciados exclamativos así como interjecciones (ay)?
  • 27.  Observa las siguientes imágenes.  ¿Atiende alguna problemática?  ¿Qué tipo de texto es?
  • 29. INICIA TU PROYECTO PLANIFICACIÓN -Elegirán el argumento o tema del cual van a hablar. -Harán un listado de los personajes que van a participar. -Describirán el escenario. -Dividirán el argumento en partes (cada una de ellas estará representada en una viñeta). -Elegirán los elementos que van a usar en cada viñeta (cartelas, onomatopeyas, globos, etc.) -Elaborarán un guion. CORRECCIÓN -Revisar la ortografía -Revisar si su historieta presenta coherencia y claridad de las palabras. -Revisar si han usado correctamente cada uno de los elementos de la historieta.
  • 30. Lista de cotejo  Indicadores si no  Abordo una problemática  Dio solución a la problemática  Entregó formato indicado  Utilizó 4 ó 5 recursos  Ortografía correcta  Leyó por lo menos 4 historietas  Planificó su historieta  Entregó en tiempo y forma  Empleó lenguaje coloquial  Claridad en el mensaje
  • 31. Bibliografía  Español 3 Cuaderno de trabajo Libro del profesor García Ramírez Pollyana Ediciones Punto Fijo  México 2013 Español 3 Prácticas sociales del lenguaje Libro del alumno Hernández Barros Alejandra Ediciones castillo México 2013  http://www.slideshare.net/zebenUN ED/el-comic-definicin-y- caractersticas  Español 3 Conect@palabras García Fernñandez Juan Miguel SM ediciones México 2014

Notas del editor

  1. Citar el problema de los perros que pasean y defecan en la calle
  2. Se utilizan en pares y después de ellos nunca se usa PUNTO