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Son formas de intervención docente en las que aun cuando el
principal objetivo de cada una de es propiciar el conocimiento,
cada cual esta cuenta con propósitos específicos.
En el preescolar se trabaja con 4 modalidades distintas:
Talleres.
Rincones.
Unidad didáctica .
Proyecto de trabajo.
Se pretende la enseñanza de técnicas, por ejemplo se podría
abordar: Técnicas de pintura, el docente: Dirige y coordina el
trabajo.
Radica el juego libre, el cual da la posibilidad de conocer mas
sobre los, gustos e intereses de los alumnos, a diferencia de los
talleres en esta modalidad el docente solamente propone juegos
a partir de la realidad en la que esta inmerso el alumno.
Aborda recortes de la realidad, es dar a conocer de manera clara
y concreta acontecimientos relacionados a aspectos natural o
social.
Es una forma determinada de entender y organizar los procesos
de enseñanza y aprendizaje.
La principal diferencia de las demás modalidades es que surge de
los intereses y dudas que el contexto provoca en los alumnos,
aquí el docente conjuga un poco de las demás modalidades,
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Modalidades en Preescolar

  • 1.
  • 2. Son formas de intervención docente en las que aun cuando el principal objetivo de cada una de es propiciar el conocimiento, cada cual esta cuenta con propósitos específicos. En el preescolar se trabaja con 4 modalidades distintas: Talleres. Rincones. Unidad didáctica . Proyecto de trabajo.
  • 3. Se pretende la enseñanza de técnicas, por ejemplo se podría abordar: Técnicas de pintura, el docente: Dirige y coordina el trabajo.
  • 4. Radica el juego libre, el cual da la posibilidad de conocer mas sobre los, gustos e intereses de los alumnos, a diferencia de los talleres en esta modalidad el docente solamente propone juegos a partir de la realidad en la que esta inmerso el alumno.
  • 5. Aborda recortes de la realidad, es dar a conocer de manera clara y concreta acontecimientos relacionados a aspectos natural o social.
  • 6. Es una forma determinada de entender y organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje. La principal diferencia de las demás modalidades es que surge de los intereses y dudas que el contexto provoca en los alumnos, aquí el docente conjuga un poco de las demás modalidades, !esto es un gran reto¡